2023-2024學(xué)年河南省周口市商水縣九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/9 8:0:2
一、積累與運(yùn)用（共23分）
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1．閱讀下面的語段，回答問題。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)不息就是自信自立，既沒有面對困難無休止的抱怨，也沒有附y(tǒng)ōng風(fēng)雅、矯揉造作的偽飾。它意味著無論歡樂或憂戚，既要擁有面對未來、奮斗終身的勇氣，又要擁有持之以héng、不屈不撓的精神。古往今來，無數(shù)仁人志士馬革裹尸，前仆后繼，用生命詮釋著自強(qiáng)不息。這種精神激勵著一代又一代人勇毅前行，讓中華民族生生不息。
（1）語段中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。A.jiāo qī pú B.jiǎo qī pū C.jiāo qì pū D.jiǎo qì pú
附y(tǒng)ōng風(fēng)雅
持之以héng組卷：10引用：3難度：0.9 -
2．古詩文默寫。
古時文人墨客會通過各種方法來抒寫“詩情”。李白《行路難（其一）》中妙用暗喻，用“①，②”借河山表達(dá)人生道路前行之艱難；劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中運(yùn)用典故，用“③，④”感慨歲月流逝、物是人非；杜甫《月夜憶舍弟》中借月抒懷，用“⑤，⑥”在客觀景物中融入主觀情感，以表達(dá)思鄉(xiāng)懷親之情；李商隱《無題》中巧用比喻和雙關(guān)，用“⑦，⑧”表現(xiàn)了對愛情的至死不渝。組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．班級舉行以“走進(jìn)小說天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，你所在的小組對本校九年級學(xué)生的小說閱讀計劃的制定情況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖。請你用一句話概括下圖的主要信息。
（2）在班級小說閱讀交流會上，同學(xué)們圍繞“閱讀長篇小說”這個話題展開激烈討論，小語發(fā)表了如下觀點(diǎn)，請你根據(jù)文文的答語，幫助文文提煉一個清晰明了的觀點(diǎn)。
小語：我認(rèn)為比起長篇小說，短篇小說更適合青少年學(xué)生閱讀。長篇小說的篇幅太長，人物太多，讀起來費(fèi)時費(fèi)力，而短篇小說篇幅短小，情節(jié)動人心弦，人物形象鮮明，短時間內(nèi)就可以讀到多個優(yōu)秀小說家的作品，獲得豐富而多樣的閱讀體驗(yàn)。
文文：。經(jīng)典的長篇小說是人類文化的精髓，在閱讀中領(lǐng)略精巧的文章結(jié)構(gòu)和敘事方法，感受人物性格的演進(jìn)變化，理解宏大的主題表達(dá)，這不僅能豐富我們的精神世界，還能提升我們的思維深度，有益于提高綜合閱讀能力，這些都是閱讀短篇小說達(dá)不到的效果。
（3）文文想為小說《孤獨(dú)之旅》建立閱讀檔案，形成讀書卡片。請你幫他補(bǔ)充完整。（③中的內(nèi)容請以排比句的形式表達(dá)，不超過50字）項(xiàng)目 內(nèi)容 ① 杜小康 主要情節(jié) 杜小康因家境敗落，被迫輟學(xué)與父親去放鴨。其間歷經(jīng)孤獨(dú)與恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅(jiān)強(qiáng)。 ② 一連十多天遇不到一個人，對杜小康來說意味著什么？他找到鴨子后不應(yīng)該高興嗎，為什么會“哭”？ 感悟“孤獨(dú)” ③ 組卷：8引用：1難度：0.5
四、名著閱讀（共5分）
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9．《水滸傳》是一部英雄史詩般的小說，塑造了一大批鮮活的英雄人物形象。誰是你心目中的英雄人物？請從中選擇一位梁山好漢，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說理由。
組卷：2引用：2難度：0.5
五、作文（共50分）
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10．作文。
清代的袁枚有一首詩《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！鼻嗵Φ纳姝h(huán)境是很惡劣的，雖然是“白日不到處”，卻憑著自強(qiáng)不息的精神，沖破困境，爭得和百花一樣的開放權(quán)力。青苔雖小，卻志向遠(yuǎn)大，寓微小于浩蕩之中。今天，我們也可以從中讀出生命的價值。
（1）請以“ 讓青春綻放光彩”為題目，寫一篇記敘文。
要求：
①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；
②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；
③600字左右；
④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
（2）上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文。
要求：
①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；
②600字左右；
③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。組卷：6引用：3難度：0.5