2021-2022學(xué)年甘肅省酒泉市七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、古詩(shī)文閱讀。（共24分）

• 1．古詩(shī)文默寫(xiě)。
  （1）《春夜洛城聞笛》中與“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”有異曲同工之妙的詩(shī)句是

   

  ，

   

  。
  （2）《陋室銘》中描寫(xiě)“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是

   

  ，

   

  。
  （3）杜甫的《望岳》中包含一切有所作為的人都應(yīng)具有不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概的哲理的詩(shī)句是

   

  ，

   

  。
  （4）龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以落花為喻表明心志的名句是

   

  ，

   

  。
  （5）《游山西村》中現(xiàn)在常被形容事情看似無(wú)法進(jìn)行了，忽然又有了轉(zhuǎn)機(jī)的詩(shī)句是

   

  ，

   

  。
  組卷：16引用：1難度：0.8

  解析

• 2．比較閱讀《竹里館》和《書(shū)事》，完成下列各題。
  竹里館
  唐?王維
  獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
  深林人不知，明月來(lái)相照。
  書(shū)事
  唐?王維
  輕陰閣^①小雨，深院晝慵開(kāi)。
  坐看蒼苔色，欲上人衣來(lái)。注釋：①閣：同“擱”，阻止，延滯，停下來(lái)。
  （1）下列表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.從體裁上看，兩首詩(shī)都是五言絕句，從題材上看，兩首詩(shī)都是寫(xiě)幽居之情趣。
  B.《竹里館》前兩句寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴，一邊又發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘯聲。其實(shí)，不論“彈琴”還是“長(zhǎng)嘯”，都體現(xiàn)出詩(shī)人嘆惋惆悵的心境。
  C.《書(shū)事》中的“閣”字別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止。淡淡兩句，把讀者帶到一片寧?kù)o的小天地中，流露出詩(shī)人好靜的個(gè)性和疏懶的情調(diào)。
  D.《書(shū)事》中青苔本是靜景，詩(shī)人化靜為動(dòng)，表現(xiàn)出色彩奇妙的運(yùn)動(dòng)，寫(xiě)出仿佛流動(dòng)于整個(gè)空間的蒼苔翠色，讓人感受到深院的幽靜。
  （2）兩首詩(shī)歌表達(dá)的情感有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。
  組卷：630引用：15難度：0.6

  解析

• 3．閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。
  【甲】??水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可衰玩焉。
  ??予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
  （周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）【乙】??蘭之香蓋一國(guó)，則曰國(guó)香。蘭甚似乎君子，生于深山叢薄^①之中，不為無(wú)人而不芳^②；雪霜凌厲而見(jiàn)^③殺，來(lái)歲不改其性也。清風(fēng)過(guò)之，其香藹然^④，在室滿室，在堂滿堂。
  （節(jié)選自黃庭堅(jiān)《書(shū)幽芳亭》）注釋：①【叢薄】叢生的草木。②【芳】花草的香氣。③【見(jiàn)】表示被動(dòng)，譯為“被”。④【藹然】形容香氣濃郁的樣子。
  （1）下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．自李唐來(lái)	公亦以此自矜
  B．香遠(yuǎn)益清	良師益友
  C．予謂菊	權(quán)謂呂蒙曰
  D．陶后鮮有聞	鮮為人知

  （2）結(jié)合語(yǔ)境，理解句子正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．可愛(ài)者甚蕃。理解：世上開(kāi)得好看的花很多。
  B．濯清漣而不妖。理解：菊花經(jīng)過(guò)清水洗滌后就不顯得妖艷了。
  C．亭亭凈植。理解：蓮花潔凈地挺立在那里。
  D．牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。理解：牡丹喜愛(ài)的，和眾人喜歡的是一樣的。
  （3）甲、乙兩文都借花喻人，贊揚(yáng)了君子品格。甲文借蓮喻君子，最能表明君子潔身自好的一句是“①

   

  ”；乙文借②

   

  喻君子，贊美君子不因無(wú)人賞識(shí)而愁悶，即使遭受外界殘酷的摧殘后，也不改變自己的本性。
  （4）中國(guó)人素來(lái)對(duì)花情有獨(dú)鐘。請(qǐng)默寫(xiě)任意兩句寫(xiě)“花”或含有“花”的詩(shī)文。
  組卷：15引用：1難度：0.5

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二、現(xiàn)代文閱讀理解。（34分）

• 4．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  紫藤蘿瀑布
  宗璞
        ①我不由得停住了腳步。
        ②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽(yáng)光互相挑逗。
        ③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
        ④“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?br />      ⑤“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?br />      ⑥每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
        ⑦但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
        ⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，春氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。
        ⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
        ⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裴生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
  ?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。
  （1）第⑦段“我只是佇立凝望”中的“凝望”能否改成“觀望”，為什么？
  （2）面對(duì)紫藤蘿瀑布，作者的感情有什么變化？
  作者感情變化：“我”心中本來(lái)充滿了

   

  ，然后“我”獲得了

   

  ，最后獲得了

   

  。
  （3）本文語(yǔ)言生動(dòng)，試從文中找出一例，從修辭手法的角度體會(huì)其妙處。
  （4）文章采用了怎樣的寫(xiě)作手法？讀了這篇文章，你認(rèn)為作者通過(guò)描寫(xiě)紫藤蘿花，想告訴人們什么？
  組卷：97引用：6難度：0.4

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五、作文。（30分）任選一篇完成作文。

• 13．按要求寫(xiě)作文。
  ??《出彩中國(guó)人》這檔節(jié)目為老百姓提供了出彩的舞臺(tái)，節(jié)目中涌現(xiàn)出許多才華橫溢、具有特殊技藝的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人。他們精彩、出色的表現(xiàn)獲得了現(xiàn)場(chǎng)嘉賓及觀眾朋友的稱贊，不愧為“出彩中國(guó)人”。
  ??請(qǐng)以《你最出彩》為題寫(xiě)一篇作文。
  ??要求：結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定文體，寫(xiě)一篇500字以上的文章；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 14．閱讀下面的文字，按要求作文。
        芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事。
        以“                ，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
        要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；（2）文體不限（詩(shī)歌除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600；（4）不得抄襲；（5）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
  組卷：26引用：7難度：0.7

  解析