冀教新版四年級(jí)上冊(cè)《2.9 怎樣聽(tīng)到聲音》2023年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/7/27 8:0:9
一、選擇題
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1．在耳朵的各部分中，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是（ ）
組卷：64引用：11難度：0.7 -
2．把手掌放在耳朵后面聽(tīng)到的聲音比原來(lái)要大些，這主要是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.7 -
3．當(dāng)耳朵的鼓膜破裂后，耳朵聽(tīng)力（ ）
組卷：23引用：2難度：0.6 -
4．敲擊小鼓的鼓面時(shí)，紙屏吊著的泡沫塑料小球會(huì)被彈起。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，（ ?。┠M的是鼓膜的作用。組卷：37引用：12難度：0.6
四、連線題
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13．請(qǐng)把耳朵的結(jié)構(gòu)和它的功能用線連接起來(lái)。
耳道 傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳 鼓膜 傳遞聲音到中耳 聽(tīng)小骨 將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦 耳蝸 將聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng) 聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) 將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào) 組卷：3引用：3難度：0.5
五、實(shí)驗(yàn)探究題
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14．如圖，小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒了一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下面各問(wèn)題。
（1）這是模擬的裝置。
A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音
B.耳朵鼓膜振動(dòng)
C.液體溶解
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音。
A.低
B.強(qiáng)
C.弱
（3）實(shí)驗(yàn)中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過(guò)傳到氣球皮上。
A.音叉
B.空氣
C.杯子
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑。
A.被音叉吸引
B.不動(dòng)
C.在氣球皮上跳動(dòng)
（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們的耳朵里有一個(gè)，它很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。
A.耳道
B.鼓膜
C.聽(tīng)小骨
（6）音叉發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，氣球皮，音叉發(fā)出較弱的聲音時(shí)，氣球皮。
A.振動(dòng)幅度大
B.振動(dòng)幅度小
C.振動(dòng)快
（7）請(qǐng)回憶我們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，完成實(shí)驗(yàn)記錄表的填寫(xiě)。
表1：
表2：物體發(fā)出的聲音 “鼓膜”是怎樣振動(dòng)的 聲音距“鼓膜”的遠(yuǎn)近不變 聲音較強(qiáng)時(shí) 聲音較弱時(shí) 物體發(fā)出的聲音 “鼓膜”是怎樣振動(dòng)的 聲音的強(qiáng)弱不變 聲音較遠(yuǎn)時(shí) 聲音較近時(shí) 我的發(fā)現(xiàn) 組卷：11引用：3難度：0.8