2021-2022學(xué)年河北省承德市圍場(chǎng)縣七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷

一、單項(xiàng)選擇。（在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，將符合要求答案的序號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共45分）

• 1．“上帝在賜予我們青春的同時(shí)，也賜予我們青春痘。”對(duì)這句話的最佳理解是（　?。?/h2>

  A．中學(xué)生每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)青春痘

  B．青春期是人生中的重要階段，我們要好好把握青春期

  C．青春期是長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，我們要抓緊時(shí)間搞好學(xué)習(xí)

  D．青春期既給我們帶來了成長(zhǎng)的歡樂和美好，也帶來了一些莫名的煩惱和困惑
  組卷：38引用：21難度：0.7

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• 2．2021年3月2日，“關(guān)愛青春期公益項(xiàng)目”在北京啟動(dòng)，該公益項(xiàng)目旨在支持和推動(dòng)青春期健康教育的普及，鼓勵(lì)青少年愛護(hù)自己，讓青春不再迷失、遺憾，擁抱美好的人生。如果讓你來肩負(fù)起普及青春期健康教育的責(zé)任，你覺得下列做法適合傳播的是（　?。?/h2>

  A．學(xué)習(xí)生理衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力

  B．只關(guān)心身體健康，心理健康無關(guān)緊要

  C．經(jīng)常性的拿同伴的生理變化開玩笑

  D．專注于追求形體、儀表等外在美
  組卷：5引用：2難度：0.8

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• 3．在自然條件惡劣的沙漠中，機(jī)器人將樹苗移出養(yǎng)護(hù)室，挖土、栽苗、填土、澆灌……一系列困難的工作由機(jī)器人一手操辦。由4名深圳學(xué)生設(shè)計(jì)的“沙漠植樹機(jī)器人”勇奪第四屆“國(guó)際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽”創(chuàng)意獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。這說明（　　）
  ①學(xué)以致用、勇于實(shí)踐能夠激發(fā)自己的創(chuàng)造能力
  ②這4名學(xué)生具有批判思維，敢于對(duì)不合理的事情說“不”
  ③普通人也有創(chuàng)新的靈感，發(fā)明創(chuàng)造不只是科學(xué)家們的事
  ④他們都有聰明的天資，這是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)

  A．①②

  B．③④

  C．①②③

  D．①③
  組卷：17引用：2難度：0.7

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• 4．小剛是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，許多同學(xué)都愿意找他問問題。不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，小剛都一視同仁，耐心講解。后來，不知是誰造謠生事，說小剛特別關(guān)心某個(gè)女同學(xué)。對(duì)此，小剛應(yīng)該（　?。?/h2>

  A．保持沉默，既不承認(rèn)也不反駁

  B．不受謠言影響，仍然內(nèi)心坦蕩、熱情大方地與異性交往

  C．查清楚是誰造謠生事，狠狠地教訓(xùn)他一頓

  D．為了避免不必要的麻煩，再也不與異性交往
  組卷：82引用：5難度：0.7

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• 5．“止于至善”是《大學(xué)》的三大綱領(lǐng)之一，是統(tǒng)領(lǐng)《大學(xué)》的核心思想。從古至今，對(duì)于“止于至善”，中國(guó)各個(gè)時(shí)代的學(xué)者做出了大量解讀。下列不屬于對(duì)“止于至善”解讀的是（　?。?/h2>

  A．是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)

  B．要求我們從點(diǎn)滴做起，“勿以善小而不為”

  C．一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做

  D．要求我們通過自省和慎獨(dú)端正自己的行為
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 6．七年級(jí)學(xué)生小亮有時(shí)愁容滿面，有時(shí)開懷大笑；有時(shí)默默流淚，有時(shí)神采飛揚(yáng)。他會(huì)為很小的一件事傷心好一陣，也會(huì)為別人的一句贊揚(yáng)頓感世界的美好。這說明青春期（　?。?br />①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈
  ②情緒具有共通性
  ③情緒體驗(yàn)常常不穩(wěn)定
  ④情緒的細(xì)膩性

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：0引用：1難度：0.5

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二、非選擇題（本大題有4個(gè)小題，16題16分，17題13分，18題13分，19題13分，共55分）

• 18．過集體生活
  集體像繽紛的霓虹，給我們編織美麗的憧憬；集體像溫馨的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨；集體像一艘乘風(fēng)破浪的大船，載著機(jī)智勇敢的水手征服海洋……在七年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，我們與集體共成長(zhǎng)，既享受著集體生活，也難免會(huì)遇到一些煩惱與困惑。
  （1）七年級(jí)的集體生活對(duì)你產(chǎn)生了哪些積極影響，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際加以說明。（兩方面即可）
  國(guó)慶節(jié)期間，學(xué)校組織七年級(jí)學(xué)生觀看了一部影片，情節(jié)內(nèi)容如下：
  一級(jí)戰(zhàn)斗英雄邱少云1951年參加中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)。1952年10月，邱少云隨部隊(duì)在391高地實(shí)行潛伏任務(wù)時(shí)，一顆燃燒彈在邱少云身邊爆炸，燃燒液濺到了他的身上，立刻燃燒起來。為了500多戰(zhàn)友的生命安全，為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，他不驚慌、不呼救，堅(jiān)定地趴在地上，咬緊牙關(guān)，巍然不動(dòng)，直至壯烈犧牲，獻(xiàn)出了年僅21歲的生命。為表彰邱少云烈士崇高的集體主義精神和頑強(qiáng)意志，志愿軍總部于1953年6月1日追授他“一級(jí)英雄”稱號(hào)。朝鮮民主主義人民共和國(guó)授予他“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱號(hào)，并將邱少云的名字刻在朝鮮金化西面的391高地石壁上，讓英雄的名字與英雄的山嶺共存不朽。
  （2）觀影后同學(xué)們深受感動(dòng)，有同學(xué)提出：邱少云烈士的英雄事跡說明，我們必須放棄個(gè)人利益才能維護(hù)集體利益。你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。
  李雪是七年三班的宣傳委員，每次板報(bào)繪制都會(huì)占用她不少課余時(shí)間，她從無怨言，她覺得能夠用自己的特長(zhǎng)為班級(jí)做些事情很開心。學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，李雪所在班級(jí)的女生人數(shù)較少，為了保證每個(gè)項(xiàng)目都有人參加，她毅然選報(bào)了自己不擅長(zhǎng)的800米。為了能在這個(gè)項(xiàng)目上給班級(jí)爭(zhēng)光，她每天放學(xué)都去操場(chǎng)跑圈。功夫不負(fù)有心人，她在比賽中獲得了第5名，為班級(jí)團(tuán)體總分第一貢獻(xiàn)了力量。老師了解到李雪的努力后，激動(dòng)地說：“我們的班級(jí)建設(shè)需要‘李雪精神’！”
  （3）請(qǐng)你談?wù)劺蠋熆谥械摹袄钛┚瘛敝傅氖鞘裁矗?/h2>
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 19．法治天地
  材料一 在日常生活中，法律如同空氣和水一樣，時(shí)刻與我們相伴。法治細(xì)節(jié)彰顯特殊關(guān)愛，法律為我們護(hù)航。我們出生后，父母就會(huì)到當(dāng)?shù)氐呐沙鏊o我們辦戶籍登記；適齡時(shí)，父母送我們?nèi)ド蠈W(xué)，我們受義務(wù)教育法的保護(hù)；十八歲之前，我們同時(shí)受到未成年人保護(hù)法的保護(hù)；成年后，我們將走上工作崗位，又與勞動(dòng)法緊密相連；到了一定年齡，我們又將依據(jù)相關(guān)法律退休。
  （1）材料體現(xiàn)了我們的生活與法律之間有什么聯(lián)系？
  材料二 如表。
  

  中學(xué)生法治意識(shí)問卷調(diào)查（本次調(diào)查100人）
  你了解保護(hù)未成年人的法律嗎？	非常了解 （52人）	不太了解 （18人）	不了解 （30人）
  你了解自己作為未成年人享有哪些權(quán)利嗎？	非常了解 （66人）	不太了解 （13人）	不了解 （21人）
  你認(rèn)為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)主要靠誰？	國(guó)家和社會(huì) （35人）	學(xué)校和家庭	青少年自身 （21人）

  我國(guó)憲法和民法典、義務(wù)教育法等法律，都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定。我國(guó)還頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。
  （2）結(jié)合問卷調(diào)查所反映的問題，說明為什么要給予未成年人特殊保護(hù)？
  （3）面對(duì)憲法和法律給予我們的特殊保護(hù)，我們應(yīng)該怎么做？
  組卷：1引用：3難度：0.5

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