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2023-2024學(xué)年廣西玉林市玉州區(qū)八年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/23 9:0:1

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分。在每小題列出的四個備選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求,錯選、多選或未選均不得分。溫馨提示:請?jiān)诖痤}卡上作答,在本試卷上作答無效。)

  • 1.下列動物中身體呈輻射對稱的是( ?。?/h2>

    組卷:115引用:6難度:0.6
  • 2.珊瑚礁在海底的覆蓋面積不到千分之二,卻為近30%的海洋物種提供生活環(huán)境。下列分析正確的是( ?。?/h2>

    組卷:86引用:4難度:0.7
  • 3.中國疾控中心專家提醒:生吃淡水魚蝦,可能導(dǎo)致寄生蟲病。寄生在這些淡水魚蝦中的扁形動物可能是( ?。?/h2>

    組卷:186引用:9難度:0.9
  • 4.體節(jié)的出現(xiàn)是生物進(jìn)化史上的一件大事,下列生物都具有體節(jié)的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:1難度:0.7
  • 5.蛔蟲寄生在人的消化道時,不會被人體消化液消化的原因是( ?。?/h2>

    組卷:100引用:6難度:0.8
  • 6.小華在野外看到過下列四種動物,其中屬于環(huán)節(jié)動物的是( ?。?/h2>

    組卷:60引用:4難度:0.7

二、綜合題(本大題共5小題,每空1分,共30分。溫馨提示:請?jiān)诖痤}卡上作答,在本試卷上作答無效。)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)19.在非洲的某個島上有一片森林,主要生活著鹿、狼這兩種動物,過去人們沒有生態(tài)意識,認(rèn)為殺死狼,鹿就能長得更好,所以為了發(fā)展野生鹿群的數(shù)量,1905年人們開始大量捕殺以鹿為食的狼,然而結(jié)果卻出人意料,鹿的數(shù)量發(fā)生了如圖所示的變化,請你仔細(xì)分析如圖曲線,回答問題:
    (1)大肆捕殺狼之前,鹿生活在一個相對穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在一個
     
    的狀態(tài),大肆捕殺狼后,鹿群數(shù)量的變化是
     
    。
    (2)通過上述實(shí)例,我們可以看出:雖然生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的。人們不能隨意殺滅某種動物,因?yàn)閯游镌诰S持
     
    中有重要作用。
    (3)鹿、狼等作為生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,將攝取的一部分
     
    通過呼吸、消化等生理過程分解成
     
    釋放到環(huán)境中,這些物質(zhì)又被植物重新利用。這體現(xiàn)了動物在自然界中的另一重要作用是能
     

    組卷:24引用:1難度:0.7
  • 20.某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實(shí)驗(yàn):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如圖1),在相同環(huán)境條件下,測得如下數(shù)據(jù)。請分析:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    小白鼠 小白鼠找到食物的時間
    第一次 第二次 第三次
    A 5分55秒 4分34秒 2分9秒
    B 4分27秒 3分13秒 1分40秒
    C 7分51秒 5分34秒 2分25秒
    (1)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于
     
    行為。此類行為的獲得是建立在
     
    因素的基礎(chǔ)上的。
    (2)該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成曲線圖(如圖2)。根據(jù)曲線圖,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠找到食物的時間
     
    (填“相同”或“不同”)。
    (3)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論是訓(xùn)練次數(shù)越多,小鼠走迷宮找到食物的時間越
     
    (填“長”或“短”),可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到
     
    (填“強(qiáng)化”或“弱化”)。
    (4)若小白鼠在完成走迷宮后的訓(xùn)練之后長時間不給予食物獎勵,則小白鼠的這種走迷宮行為
     
    (填“會”或“不會”)消退。

    組卷:4引用:1難度:0.5
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