2022-2023學(xué)年福建省福州市福清市七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、尋?文化之旅。（44分）

• 1．作為本次活動(dòng)的主持人，小語(yǔ)寫(xiě)下了這樣一段開(kāi)場(chǎng)白：
  ??中華文化，①_______（bó）大精深；文學(xué)作品，詩(shī)意雋永。它使得我們的人生有情趣、有_______。每一份文學(xué)作品，都表達(dá)一種與眾不同的情感，其中滲透著作者對(duì)人生的體驗(yàn)，以及對(duì)世界的關(guān)照與思考。那一篇篇或綺麗或雄渾，或沖淡或深摯的文字，②_______（zhù）蓄光華，_______歷史的煙塵，被一代又一代人瑯瑯吟③_______誦。優(yōu)雅美好的文學(xué)作品，震動(dòng)我們的心靈，開(kāi)啟我們妙悟人生的真諦。文學(xué)作品中那纏④_______綿的愛(ài)情，那真摯的友情，那濃郁的鄉(xiāng)情，無(wú)不情真意切，_______。我國(guó)的語(yǔ)言是一種帶有音樂(lè)性的語(yǔ)言，有節(jié)奏，有韻律。詩(shī)人將自己的情思，寄托于生動(dòng)的言語(yǔ)中，通過(guò)優(yōu)美曼妙的旋律傳達(dá)給我們。讓我們對(duì)話圣賢，感受千年文字力量。
  （1）書(shū)寫(xiě)時(shí)，①②處字詞小語(yǔ)用拼音代替，請(qǐng)你幫她補(bǔ)寫(xiě)出正確的漢字。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）朗讀時(shí)，③④處的讀音小語(yǔ)不確定，請(qǐng)你幫她選擇正確的讀音（只填序號(hào)）。
  ③

   

   （A.yín     B.yíng）
  ④

   

   （A.cán    B.chán）
  （3）文中三處橫線內(nèi)的詞語(yǔ)，小語(yǔ)拿不定主意，請(qǐng)你幫她選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

   

  
  

  A.信心	浸透	聲淚俱下
  B.信仰	穿透	感人肺腑
  C.信心	穿透	聲淚俱下
  D.信仰	浸透	感人肺腑

  （4）畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你幫她選擇修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

   

  
  A.優(yōu)雅美好的文學(xué)作品，震動(dòng)我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們妙悟人生的真諦。
  B.優(yōu)雅美好的文學(xué)作品，震動(dòng)我們的心靈，啟發(fā)我們妙悟人生的真諦。
  C.優(yōu)雅美好的文學(xué)作品，震撼我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們妙悟人生的真諦。
  D.優(yōu)雅美好的文學(xué)作品，震撼我們的心靈，啟發(fā)我們妙悟人生的真諦。
  組卷：11引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下面是小文同學(xué)的活動(dòng)發(fā)言稿，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。
  ??翻開(kāi)書(shū)卷，自然山川風(fēng)物如在眼前。讀朱自清“樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，①

   

  ”，猶見(jiàn)春雨潤(rùn)澤時(shí)；品李益“回樂(lè)烽前沙似雪，②

   

  ”，恍入皎白月色中；王灣帶我們臨水泛舟，感受“潮平兩岸闊，③

   

  ”的壯闊意境；曹操領(lǐng)我們登山觀海，飽覽“水何澹澹，④

   

  ”的壯麗景象。
  ??誦讀經(jīng)典，文人墨客情思深入人心。離別時(shí)，讀李白對(duì)王昌齡所寄予的牽掛與不舍：“⑤

   

  ，⑥

   

  ”，潸然淚下；思鄉(xiāng)時(shí)，讀馬致遠(yuǎn)的孤獨(dú)與寂寞：“夕陽(yáng)西下，⑦

   

  ”，黯然神傷；流水邊上，聆聽(tīng)孔子的惆悵與告誡：“⑧

   

  ，不舍晝夜”，感慨要珍惜美好時(shí)光；
  ??重陽(yáng)佳節(jié)，體悟岑參借菊花傳達(dá)的痛苦與憐惜：“⑨

   

  ，⑩

   

  ”，銘記須珍惜和平生活。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 3．小文發(fā)言后，小語(yǔ)給大家出了一道詩(shī)歌鑒賞題，請(qǐng)你完成。
  江南逢李龜年
  杜甫
  岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。
  正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.這首絕句創(chuàng)作于“安史之亂”后。
  B.前兩句寄寓詩(shī)人對(duì)盛世繁華的眷念。
  C.詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直接抒情。
  D.全詩(shī)語(yǔ)言極平易，而含義卻極深遠(yuǎn)。
  （2）詩(shī)中“落花時(shí)節(jié)”耐人尋味，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

三、賞?文學(xué)之美。（29分）

• 8．閱當(dāng)代敘事散文，嘗酸甜苦辣人生。
  清明茶意濃
  莫小童??①喜歡上喝茶，完全是因?yàn)槲业母赣H。
  ??②從記事起，我就喜歡膩歪在父親懷里，倚著寬厚的胸膛，兩個(gè)小腳丫左右蒲扇著，屁股怎么晃動(dòng)也不怕摔下去，好似坐著世間最牢靠最柔軟的沙發(fā)上，由著我嬉笑打鬧也能穩(wěn)固如常。笑夠了，鬧夠了，搶過(guò)父親手上的茶杯一口泌掉，微澀的茶水順著舌頭邊緣流向干竭的嗓子眼，那舒爽的滋味隨著額頭上的汗液一起升華，甘甜澀爽，意猶未盡。
  ??③所以，每當(dāng)清明時(shí)節(jié)，父親新泡上一杯春茶端在手里，我都會(huì)毫不客氣先咂上一口，不過(guò)更多的時(shí)候我都會(huì)皺起眉頭，咧開(kāi)嘴巴快速的吐出來(lái)，伸著舌頭大叫：“苦……苦，好苦??！”
  ??④每當(dāng)此時(shí)，父親都會(huì)哈哈大笑，用溺愛(ài)的眼神看著無(wú)理取鬧的我，幫我擦干嘴角的水漬：“下次別再喝了，茶水是苦的。”誰(shuí)說(shuō)茶水苦，幼時(shí)的我從來(lái)不覺(jué)得苦，那段生活反而是童年記憶中最高光的時(shí)刻，泛著晶瑩剔透五彩的光暈，值得我在自我陶醉的幸福和滿足中一遍遍回味。
  ??⑤歲月流逝，我也遍嘗人間百味，可在我心目中，世間所有的味道，都不如幼時(shí)茶水來(lái)的干凈、純粹。究其緣由，吸引我的不僅是茶水中泛著父愛(ài)的味道，還有沖泡茶水的瞬間茶葉舞動(dòng)的姿態(tài)，讓我貧瘠的小小世界充滿著幻想。不信你看，滾燙的開(kāi)水沖入杯中，隨著裊裊上升的水汽，陣陣清幽茶香彌散開(kāi)來(lái)，透過(guò)玻璃杯，朵朵嫩芽在氤氳水汽中緩緩舒展，綠芽上的細(xì)茸纖毫畢現(xiàn)，左一圉右一圈，忽上忽下，好似一綠衣少女輕歌曼舞，穿梭在滿場(chǎng)飄蕩的茶絮兒中間。如此美妙的場(chǎng)景怎能不吸引我呢！
  ??⑥小學(xué)畢業(yè)那年，看著鄰居小姐姐戴著漂亮的耳環(huán)十分眼饞，就背著爸媽偷偷去打了耳洞，當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，我的耳垂已經(jīng)紅腫成蠶豆那么大了。母親十分生氣，操起家伙就要打我，一直不出聲的父親趕忙把我護(hù)在身下，大發(fā)脾氣：“都已經(jīng)這樣了，你再打她有啥用呢？”
  ??⑦看著父親心疼的樣子，我知道說(shuō)什么也于事無(wú)補(bǔ)，只好乖乖地喝藥，又見(jiàn)爸爸熬煮茶葉，怯生生的問(wèn)他：“爸爸，你這是干嘛呢？”
  ??⑧“茶葉水有消毒殺菌的作用，擦洗耳朵可以消腫?！备赣H一邊解釋?zhuān)贿吜瞄_(kāi)我耳邊的頭發(fā)，再次查看了耳垂，深嘆一口氣：“要是毒氣攻到耳朵眼兒里邊，你就成聾子了，看你怎么看電視怎么聽(tīng)歌！”父親手指輕輕敲打我的頭，“看你下次還敢不敢了?！?br />??⑨茶水煮好，父親細(xì)心扇涼，再用棉簽蘸著為我擦洗耳朵。當(dāng)溫暖的茶水透過(guò)柔軟的棉絮涂擦在耳朵上時(shí)，我內(nèi)心深處突然有一絲悸動(dòng)，不由自主淌下眼淚。
  ??⑩“疼嗎？那我輕點(diǎn)兒?！?bdo class="mathjye-underline">父親見(jiàn)狀，忙不迭地放慢動(dòng)作，小心翼翼地邊擦邊吹，生怕又惹我流淚。
  ???“爸，我不疼，我以后再也不敢了?！毖劭衾镲柡瑴I水，我怕撞上他疼惜的眼神，只好偷偷別過(guò)頭用手背拭去。
  ???在父親精心照護(hù)下，我的耳朵很快恢復(fù)如初，耳洞也被父親用茶葉梗保留了下來(lái)。直到現(xiàn)在，我還保留著耳洞里插茶葉梗的習(xí)慣。
  ???然而好景不長(zhǎng)，兩年之后父親心臟病發(fā)離開(kāi)了我們。當(dāng)時(shí)正值清明時(shí)節(jié)，突如其來(lái)的噩耗讓我們一家人亂成一團(tuán)，誰(shuí)都無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)。成長(zhǎng)往往是一瞬間的事，在父愛(ài)包裹下長(zhǎng)大的我，經(jīng)歷了一番苦難之后，逐漸明白父親并沒(méi)有無(wú)原則地嬌慣我，他只是在疼愛(ài)我的過(guò)程中潛移默化地教會(huì)我許多，傳輸我正確的三觀和做人做事的道理，確保我在未來(lái)之路上不偏不倚地行進(jìn)。
  ???必我知道父親偏愛(ài)喝茶，于是在每年清明節(jié)早早備好新茶，在他祭日的時(shí)候泡上滿滿的一杯，當(dāng)醇香自然的茶味沖進(jìn)鼻腔，我對(duì)父親的思念也在肆意飄散的茶香中任憑它泛濫……
  ???又到清明好時(shí)節(jié)。
  ???砸茶香如父，思念如斯。
  （刊載于2022.3.31中國(guó)作家網(wǎng)）
  （1）下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.全文以時(shí)間為序，以茶為線索，回憶了“我”與父親的幾個(gè)生活片段。
  B.無(wú)論時(shí)光如何流逝，在“我”心中，世間味道都不如幼時(shí)茶水的干凈、純粹。
  C.父親的愛(ài)并非一味溺愛(ài)，而是在潛移默化地教會(huì)“我”許多做人做事的道理。
  D.文章多次出現(xiàn)“清明時(shí)節(jié)”，既點(diǎn)明時(shí)間，又營(yíng)造了一種陰冷悲涼的氣氛。
  （2）根據(jù)下面的提示，梳理⑥～②段的故事情節(jié)。
  “我”偷打耳洞，耳垂紅腫發(fā)炎→①

   

  ，②

   

  →父親熬煮茶葉，③

   

  →④

   

  
  （3）結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。
  ①綠芽上的細(xì)茸纖毫畢現(xiàn)，左一圈右一圈，忽上忽下，好似一綠衣少女輕歌曼舞，穿梭在滿場(chǎng)飄蕩的茶絮兒中間。（從修辭角度賞析）
  ②父親見(jiàn)狀，忙不迭地放慢動(dòng)作，小心翼翼地邊擦邊吹，生怕又惹我流淚。（從人物描寫(xiě)角度賞析）
  結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“清明茶意濃”中的“濃”的理解。
  組卷：15引用：1難度：0.3

  解析

四、探?表達(dá)之義。（60分）

• 9．閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。
  ??“愛(ài)你孤身走暗巷，愛(ài)你不跪的模樣”；愛(ài)高山巍峨昂揚(yáng)的模樣，愛(ài)小草低眉謙卑的模樣；愛(ài)老師微笑親切的模樣，愛(ài)父母工作努力的模樣；愛(ài)同學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)注的模樣，愛(ài)自己奔跑向上的模樣 ……誰(shuí)的模樣是你最?lèi)?ài)的模樣？
  請(qǐng)以《愛(ài)你_______的模樣》為題寫(xiě)一篇記敘文。
  要求：把題目補(bǔ)充完整；自定立意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600 字。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析