2022-2023學(xué)年山西省呂梁市離石區(qū)九年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30分）
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1．當(dāng)尼羅河水量豐富時(shí)；古埃及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，政治穩(wěn)定。反之，當(dāng)尼羅河水量不能滿足農(nóng)業(yè)需要時(shí)，古埃及經(jīng)濟(jì)就會(huì)受挫，并間接影響政局，導(dǎo)致王權(quán)變動(dòng)頻繁。材料強(qiáng)調(diào)的是（ ?。?/h2>
組卷：145引用：9難度：0.5 -
2．如表所示內(nèi)容體現(xiàn)古代希臘城邦的特點(diǎn)是（ ?。?br />
城邦 面積（平方千米） 人口（萬(wàn)人） 雅典 2500 約30 斯巴達(dá) 8400 約40 組卷：218引用：77難度：0.8 -
3．12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。這時(shí)的博洛尼亞大學(xué)、巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)等興起的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：201引用：29難度：0.6 -
4．如圖是古代世界文明交流交往圖，這表明，阿拉伯文化（ ）組卷：141引用：3難度：0.3 -
5．如圖是李老師設(shè)計(jì)的西歐中世紀(jì)晚期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思維導(dǎo)圖。圖中空白框處應(yīng)該填寫(xiě)的是（ ?。?br />
組卷：95引用：4難度：0.3 -
6．歷史地圖是學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的重要工具。請(qǐng)結(jié)合如圖一、二分析兩圖之間的關(guān)系（ ?。?br />
組卷：41引用：7難度：0.7
三、材料解析題（本大題含兩小題，每小題10分，共20分）
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18．世界各國(guó)的發(fā)展道路各具特色，給人類留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。
材料—一位日本歷史學(xué)家這樣宣稱：在我們的文明中，任何看起來(lái)本質(zhì)上屬于日本的東西，實(shí)際上都是“舶來(lái)品”。早在六七世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)的日本，……日本具有非常明顯的可塑性，它把借來(lái)的許多東西轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)特的文明。
——《文明史：人類五千年文明的傳承與交流》
材料二 將光榮革命看做近代英國(guó)崛起的起點(diǎn)，當(dāng)然不僅僅是因?yàn)橛⒑申P(guān)系的調(diào)整，其最主要理由是此后英國(guó)的壯大呈現(xiàn)出連續(xù)性和加速性。1688年之前的英國(guó)是歐洲二流國(guó)家，光榮革命后的英國(guó)以全新的姿態(tài)挑戰(zhàn)歐洲頭號(hào)強(qiáng)國(guó)法國(guó)的霸權(quán)，并取得了巨大成功。之后，英國(guó)在保證歐洲大陸力量格局基本均衡的同時(shí)，通過(guò)成功的海外擴(kuò)張穩(wěn)步壯大力量，其力量觸角大大超越了歐洲的范圍。1763年七年戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，英國(guó)方成為西方世界的強(qiáng)國(guó)。
——摘編自計(jì)秋楓《近代前期英國(guó)崛起的歷史邏輯》英國(guó)作為工業(yè)革命的先驅(qū)和最大的殖民強(qiáng)國(guó)，19世紀(jì)中期在世界市場(chǎng)上和國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)中，享有無(wú)可爭(zhēng)辯的壟斷地位。列寧明確地指出過(guò)這個(gè)特點(diǎn)，他寫(xiě)道：“19世紀(jì)中葉英國(guó)幾乎完全壟斷了世界市場(chǎng)?！?br />——摘編自郭吳新《19世紀(jì)的世界經(jīng)濟(jì)格局》
材料三 斯大林時(shí)期實(shí)行的不依賴外國(guó)貨款和不等待靠發(fā)展輕工業(yè)為依托的重工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，是當(dāng)時(shí)條件下的唯一可能的道路，“這是一個(gè)創(chuàng)舉，它把群眾的革命熱情當(dāng)作經(jīng)濟(jì)發(fā)展的合力”，“工業(yè)化一下子把國(guó)家提高到一個(gè)嶄新的水平，這是具有全世界歷史意義的功勛”。
——《對(duì)前蘇聯(lián)探索工業(yè)化道路失誤原因的思考》（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出什么事件導(dǎo)致“早在六、七世紀(jì)，就出現(xiàn)了一個(gè)中國(guó)的日本”？并概括日本文明的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二，概括18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中葉英國(guó)國(guó)際地位的變化并分析變化原因。
（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，概述蘇聯(lián)工業(yè)化的特點(diǎn)及其對(duì)國(guó)家發(fā)展產(chǎn)生的影響。
（4）從上述國(guó)家發(fā)展的歷程中，你能得到哪些啟示？組卷：4引用：1難度：0.5
四、探究題（本大題共15分）
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19．人類歷史的進(jìn)程反復(fù)證明，一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型，能否順應(yīng)時(shí)代潮流，抓住歷史機(jī)遇，事關(guān)興衰之命運(yùn)。李老師以“轉(zhuǎn)變?轉(zhuǎn)折?轉(zhuǎn)型”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一【解讀圖片——呈現(xiàn)歷史價(jià)值】
（1）指出下面圖片各自所承載的歷史價(jià)值。
任務(wù)二【史料解讀——見(jiàn)證歷史轉(zhuǎn)變】
對(duì)德國(guó)來(lái)說(shuō)，拿破侖并不像他的敵人所說(shuō)的那樣是一個(gè)專橫跋扈的暴君。他在德國(guó)是革命的代表……但是，當(dāng)拿破侖建立法蘭西帝國(guó)……的時(shí)候，法蘭西的民族戰(zhàn)爭(zhēng)便成了帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，而這種帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)又反過(guò)來(lái)引起了反對(duì)拿破侖帝國(guó)主義的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。
——恩格斯《德國(guó)狀況》（2）根據(jù)材料，試談?wù)勀銓?duì)劃線部分的理解。
布爾什維克之所以能取得勝利，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)臨時(shí)政府沒(méi)有立即停止戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有把土地分給農(nóng)民。如果他們能在這兩點(diǎn)上滿足人民的要求的話，布爾什維克根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)贏得多數(shù)，即便能夠獲勝，也維持不了多久。
——托洛茨基論俄國(guó)革命（3）根據(jù)材料，指出“布爾什維克”勝利的原因。
任務(wù)三【自由之光——闡述民族解放】
（4）杰出人物對(duì)歷史發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用，解讀歷史人物，認(rèn)識(shí)他們社會(huì)活動(dòng)的意義是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)重要內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合下面信息，以“自由?解放“為題目，寫(xiě)一篇150字的小短文。（從下面任選三個(gè)關(guān)鍵詞）
章西女王 玻利瓦爾 甘地 卡德納斯 扎格魯爾組卷：4引用：1難度：0.5