2021-2022學(xué)年廣東省北師大珠海分校附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二（下）期中生物試卷

一、選擇題（本大題22小題，每小題2分，共44分）每小題給出四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確，請(qǐng)把答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑.

• 1．下列有關(guān)泡菜發(fā)酵過(guò)程的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．發(fā)酵時(shí)間越長(zhǎng)，亞硝酸鹽的含量越高

  B．發(fā)酵過(guò)程中只有乳酸菌發(fā)揮發(fā)酵作用

  C．發(fā)酵過(guò)程中乳酸菌可分解蛋白質(zhì)和果膠

  D．發(fā)酵過(guò)程中要經(jīng)常補(bǔ)充水槽中的水
  組卷：122引用：21難度：0.9

  解析

• 2．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的果酒發(fā)酵裝置，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．該裝置清洗干凈后需要用體積分?jǐn)?shù)為90%的酒精滅菌

  B．該裝置能阻止空氣進(jìn)入以防雜菌污染

  C．發(fā)酵過(guò)程中裝置內(nèi)的溫度需要保持在30～35℃

  D．發(fā)酵過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生CO2
  組卷：42引用：4難度：0.7

  解析

• 3．下列關(guān)于產(chǎn)纖維素酶菌分離及運(yùn)用的敘述，不合理的是（　?。?/h2>

  A．篩選培養(yǎng)基中應(yīng)含有大量的葡萄糖或蔗糖提供生長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)

  B．可從富含腐殖質(zhì)的林下土壤中篩選產(chǎn)纖維素酶菌

  C．在分離平板上長(zhǎng)出的菌落需進(jìn)一步確定其產(chǎn)纖維素酶的能力

  D．用產(chǎn)纖維素酶菌發(fā)酵處理農(nóng)作物秸稈可提高其飼用價(jià)值
  組卷：309引用：18難度：0.6

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• 4．已知固體培養(yǎng)基會(huì)因碳酸鈣的存在而呈乳白色，且乳酸能分解培養(yǎng)基中碳酸鈣。某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為材料進(jìn)行了分離純化乳酸菌的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用是鑒別乳酸菌

  B．分離純化所用的培養(yǎng)基加入錐形瓶后一般還要進(jìn)行滅菌處理

  C．分離純化乳酸菌時(shí)，需要用無(wú)菌水對(duì)泡菜濾液進(jìn)行梯度稀釋

  D．分離純化乳酸菌時(shí)，應(yīng)挑選出不具有透明圈的菌落作為候選菌
  組卷：113引用：7難度：0.7

  解析

• 5．為純化菌種，在鑒別培養(yǎng)基上劃線接種纖維素降解細(xì)菌，培養(yǎng)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．倒平板后需間歇晃動(dòng)，以保證表面平整

  B．圖中Ⅰ、Ⅱ區(qū)的細(xì)菌數(shù)量均太多，應(yīng)從Ⅲ區(qū)挑取單菌落

  C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果因單菌落太多，不能達(dá)到菌種純化的目的

  D．每次劃線前都需要蘸取菌液
  組卷：77引用：7難度：0.7

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• 6．施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然占陸地面積的一小部分，可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極，動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了明顯高于環(huán)境含量的DDT，這種現(xiàn)象說(shuō)明了（　?。?/h2>

  A．DDT是揮發(fā)性物質(zhì)

  B．DDT已加入全球性的生物地球化學(xué)循環(huán)

  C．人類(lèi)活動(dòng)將DDT帶到了南極

  D．南極動(dòng)物也偶爾到施用農(nóng)藥的地區(qū)覓食
  組卷：2引用：10難度：0.7

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• 7．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，如果要研究被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量去向，不應(yīng)包括下列選項(xiàng)中的（　?。?/h2>

  A．羊的呼吸消耗量	B．羊的糞便量
  C．羊的生長(zhǎng)量	D．部分死亡羊的質(zhì)量
  組卷：20引用：16難度：0.9

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• 8．習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上提出，“要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”。生物多樣性銳減，是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一。下列措施對(duì)保護(hù)生物多樣性最有效的是（　?。?/h2>

  A．易地保護(hù)

  B．就地保護(hù)

  C．禁止砍伐

  D．禁止捕撈
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)的分析，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．火山噴發(fā)和燃料燃燒產(chǎn)生的CO2都是通過(guò)生產(chǎn)者進(jìn)入生物群落的

  B．生物群落的碳元素可通過(guò)呼吸作用以CO2的形式進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境

  C．綠色植物體內(nèi)的碳元素主要以有機(jī)物的形式流入消費(fèi)者和分解者

  D．碳循環(huán)是指碳元素在食物鏈和食物網(wǎng)中循環(huán)流動(dòng)
  組卷：7引用：5難度：0.7

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二、綜合題（本大題5小題，共56分）

• 26．某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過(guò)治理后，河水又恢復(fù)了清澈。如圖表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚(yú)，丁為1種魚(yú)食性水鳥(niǎo)，甲不攝食藻類(lèi)，箭頭指示能量流動(dòng)方向），如圖表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  
  （1）圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動(dòng)途徑，該條途徑是

   

  。
  （2）圖1所示食物網(wǎng)中，次級(jí)消費(fèi)者是

   

  。
  （3）根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有

   

  。
  （4）結(jié)合圖2分析，圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率

   

  7.6%（答“大于”、“小于”或“等于”）。
  （5）經(jīng)檢測(cè)，水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥，推測(cè)此農(nóng)藥含量最高的物種是

   

  。
  組卷：2引用：6難度：0.7

  解析

• 27．涼山州西昌市某中學(xué)高二年級(jí)的同學(xué)們學(xué)習(xí)選修一的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)后，自主地分成幾個(gè)興趣小組進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，制作了腐乳、泡菜、果酒和果醋，根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
  （1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們利用毛霉制腐乳，毛霉屬于

   

  （填“真核”或“原核”）生物，豆腐上生長(zhǎng)的毛霉來(lái)自

   

  。從豆腐到腐乳，豆腐中的成分會(huì)發(fā)生一定的變化，其中蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)?

   

  ，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)?

   

  。
  （2）在泡菜的腌制過(guò)程中，要注意控制腌制的條件，如

   

  、溫度和

   

  等，若條件不適，容易造成細(xì)菌的大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加。
  （3）在自制葡萄酒、葡萄醋的實(shí)驗(yàn)中，果酒制作時(shí)，酒精發(fā)酵階段將溫度控制在

   

  。可用

   

  溶液來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。利用產(chǎn)生的果酒進(jìn)一步發(fā)酵得到果醋時(shí)，除需要加入醋酸菌外，還需要調(diào)整的兩個(gè)環(huán)境條件具體是

   

  、

   

  。
  組卷：10引用：4難度：0.7

  解析