2020-2021學(xué)年湖北省孝感市云夢實驗中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共10個小題，每小題只有一個正確答案，每小題2分，共20分）
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1．2020年初因新型冠狀病毒的肆意，同學(xué)們居家生活學(xué)習(xí)半年有余，我們發(fā)現(xiàn)家庭生活中也有很多有趣的化學(xué)變化。下列不屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.8 -
2．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
組卷：693引用：51難度：0.9 -
3．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8 -
4．下列實驗基本操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：86引用：27難度：0.7 -
5．空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7
三、實驗探究題（5分+7分）。
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15．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法．某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率．于是，它們對此展開探究：
（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請你完成小華的猜想．
【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑．
（3）實驗與結(jié)論：
（4）討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 實驗Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
假設(shè)一成立實驗Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入 ，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
無現(xiàn)象
假設(shè)二
（填“成立”或“不成立”）．
（5）反思與評價：小強通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體．組卷：129引用：3難度：0.1 -
16．某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實驗。
（實驗步驟）
實驗1：按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
實驗2：按圖2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
（實驗現(xiàn)象）
（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是；紅磷燃燒的文字或符號表達(dá)式。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是，若發(fā)現(xiàn)進(jìn)入裝置中的水少于，可能的原因是15。
（分析實驗）
（2）連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息，（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是。
（3）結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是、（寫兩點）。組卷：87引用：4難度：0.5