某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。
(實驗步驟)
實驗1:按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
實驗2:按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。
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(實驗現(xiàn)象)
(1)實驗1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是 紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱;紅磷燃燒的文字或符號表達式 磷+氧氣點燃五氧化二磷或P+O2△P2O5磷+氧氣點燃五氧化二磷或P+O2△P2O5。紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是 氧氣消耗,壓強減小氧氣消耗,壓強減小,若發(fā)現(xiàn)進入裝置中的水少于15,可能的原因是 紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開K等紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開K等。
(分析實驗)
(2)連接數(shù)字傳感器,測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3,圖4信息,實驗2實驗2(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確,判斷依據(jù)是 實驗2消耗氧氣更徹底實驗2消耗氧氣更徹底。
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(3)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),該替代物應(yīng)滿足的條件是 不是氣體不是氣體、只和空氣中的氧氣反應(yīng)只和空氣中的氧氣反應(yīng)(寫兩點)。
點燃
△
點燃
△
1
5
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放熱;磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5;氧氣消耗,壓強減??;紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開K等;實驗2;實驗2消耗氧氣更徹底;不是氣體;只和空氣中的氧氣反應(yīng)
點燃
△
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:87引用:4難度:0.5
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1.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1073引用:3難度:0.7 -
2.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實驗?zāi)芊癯晒??請說明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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