部編版五年級(jí)上冊(cè)《第2課 落花生》2021年同步練習(xí)卷（4）

一、填空題

• 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。                 

  fēn  fù	zhà  yóu	jiāo  shuǐ	ǎi   xiǎo
  máo  tíng	shōu huò	ài  mù	bō  zhǒng
  組卷：148引用：2難度：0.7

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• 2．給下列字組詞。
  

  辟	償	亭	宜
  僻	嘗	停	誼
  組卷：156引用：3難度：0.7

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• 3．課文內(nèi)容填空：
  （1）花生的好處很多，有一樣最可貴。

   

  ，必須挖出來(lái)才知道。
  （2）父親接著說(shuō)下去：“所以

   

  可是很有用。”
  （3）我說(shuō)：“那么，人要做

   

  ?！?br />（4）花生做的食品都吃完了，

   

  。
  （5）《落花生》的作者是

   

  。本文著重講述一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情況，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示?

   

  的主旨，說(shuō)明

   

  ，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。
  組卷：73引用：1難度：0.6

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• 4．用“然”組詞并選擇填空。
  （1）我們姐弟幾個(gè)種花生，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，

   

  收獲了。
  （2）花生

   

  不好看，可是卻很有用。
  （3）過(guò)不了多久，

   

  有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。
  （4）沒(méi)想到這么點(diǎn)小事

   

  引起軒然大波。
  組卷：134引用：1難度：0.7

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五、現(xiàn)代文閱讀

• 11．課文選段閱讀練習(xí)。
        父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?br />      我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
        父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?br />      我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?br />      我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。
  （1）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
  可貴——

   

  　      分辨——

   

  　  　希望——

   

  
  （2）文段中，作者將花生和

   

  、

   

  、

   

  進(jìn)行對(duì)比，突出了花生最可貴的品質(zhì)

   

  、

   

  。
  （3）文段出自《

   

  》。這篇文章以

   

  為線索，依次寫(xiě)了

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。其中作者詳細(xì)地寫(xiě)了

   

  的經(jīng)過(guò)。文章告訴我們這樣一個(gè)道理：

   

  。
  （4）生活中的哪些人也像落花生一樣默默奉獻(xiàn)著？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一寫(xiě)。
  

   
  組卷：109引用：1難度：0.7

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• 12．書(shū)面表達(dá)。（《落花生》）
  作者通過(guò)寫(xiě)花生的品質(zhì)，闡明了做人的哲理。你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么道理？選擇一種事物，運(yùn)用本文的寫(xiě)作手法寫(xiě)一寫(xiě)。
  組卷：30引用：2難度：0.3

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