人教部編版七年級上冊《6.2 師生交往》2023年同步練習卷（18）
發(fā)布：2024/8/1 8:0:9
一、選擇題
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1．師生交往是學校生活的重要內容。下列行為符合教學相長要求的有（ ?。?br />①小強向王老師提出班級管理的建議
②小剛不服劉老師的批評，頂撞老師
③小麗真誠地接受老師的教誨和批評
④小紅用恰當的方式指出老師的錯誤組卷：9引用：9難度：0.6 -
2．亞里士多德說：“吾愛吾師，吾更愛真理！”這表明（ ?。?/h2>
組卷：43引用：2難度：0.6 -
3．新型的師生關系有以下特點（ ?。?br />①建立在民主平等的基礎上
②教師是“權威”，一切事情都由教師說了算
③師生之間人格平等互相尊重，互相學習\教學相長
④教師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。組卷：5難度：0.7
二、材料分析題
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8．閱讀材料，回答問題。
9月10日教師節(jié)前，七年級（1）班的肖玲同學給她的數學老師寫了一封信，信中寫道：
敬愛的李老師：
您好！我懷著無比激動的心情寫下這封信，想表達對您的崇敬和喜愛之情。自從您教我數學以后，我就愛上了數學。在您的數學課上，我們班的紀律是最好的，氛圍也是最好的，從不會犯困或者走神，因為在我們即將走神的時候，您總能察覺到，并讓我們站起來回答問題。每次的作業(yè)您都認真地批改，記得您在我的本子上寫了“我相信你會越來越棒”，您知道當我拿到作業(yè)本的時候有多么開心嗎？
您雖個子不高，但充滿力量。每當和您交談，您說的話總能說到我心坎里，幫助我解決困惑。您對事不對人，從來不會偏袒誰，所以大家都很喜歡您。在教師節(jié)來臨之際，我衷心地祝福您：節(jié)日快樂！
學生：肖玲（1）李老師和肖玲同學之間建立的這種師生關系的特點是什么？
（2）為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生的感恩之心，學會尊重老師，學校設置了“感恩教師墻”。請你用簡短的話表達自己對老師的感激。組卷：0引用：2難度：0.8 -
9．學會交往 快樂共享
材料一：踏入初中大門，我結識了新的老師。班主任孫老師，厲害呦，“大嗓門”是最明顯的特征，工作嚴肅認真，任何“違規(guī)”都可能引來“暴風驟雨”，不過對于我們的“美”他也從不吝嗇表揚。對他，我們是“又愛又怕”啊!語文李老師，和藹可親，課上鼓勵我們要勇于表現、敢于創(chuàng)新，課下待我們如朋友，我們遇到交友、為人處世或其他方面的煩惱時，他都給予積極指導；數學老師任老師，見解獨特，她解題思路的快捷和清晰令我們驚嘆，她說她最喜歡的是我們能夠主動提出問題，共同探討……九位任課老師，各有特色，我們都愛他們!
（1）老師是守巢人，是我們成長路上的護航者，請你回眸過去，尋找老師打動你的瞬間。
（2）品讀材料一，你覺得我們怎樣做才能實現與老師的和諧相處？
材料二：人人都說家是溫馨的港灣，但是，近期，我卻暫離了這份溫暖。因為，我和老媽冷戰(zhàn)了!這次自主檢測考試考砸了，本來心里不痛快，回到家想玩玩游戲釋放一下壓力，可老媽卻在耳邊不斷地叨叨，說我這說我那，唉，煩死了!我和她大吵了一架，就跑出家門了。到小利家玩了會兒，怕爸媽著急，又回家了，但不想理老媽，老媽也不理我，唉，煩呀!
（3）材料二中“我”的做法對嗎？你認為我們該如何處理這種“愛的碰撞”？組卷：5引用：2難度：0.5