2022年山東省濱州市鄒平市中考生物一模試卷

一、選擇題（本大題共25個小題，每小題2分，共50分，每小題的四個選項中，只有一個最符合題目要求）

• 1．下列有關生物的特征及實例（現(xiàn)象）的描述，對應正確的是（　?。?/h2>

  A．生物都有繁殖現(xiàn)象———爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺

  B．生物能對外界刺激作出反應———蜻蜓點水

  C．生物的生活需要營養(yǎng)———莊稼一枝花，全靠肥當家

  D．生物都是由細胞構成的———新冠病毒
  組卷：89引用：5難度：0.7

  解析

• 2．下面有關顯微鏡的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．在顯微鏡下看到的物像是放大的實物倒像

  B．對光時，光線太強應選用平面鏡和小光圈

  C．由低倍鏡換到高倍鏡后視野內(nèi)的細胞數(shù)目增多

  D．調(diào)節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋都能使鏡筒上升或下降
  組卷：64引用：7難度：0.5

  解析

• 3．如圖為植物細胞和動物細胞的結構示意圖，下列說法不正確的是（　　）

  A．人的口腔上皮細胞的基本結構與甲相同

  B．②能夠控制物質(zhì)進出細胞，保持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

  C．④是細胞的控制中心，⑦是細胞進行呼吸作用的場所

  D．甲和乙細胞相比，甲細胞特有的結構是①③⑤
  組卷：62引用：4難度：0.6

  解析

• 4．圖一是某學生的實驗操作步驟，圖二是他根據(jù)觀察到的物像所繪制的細胞模式圖。下列說法正確的是（　　）
  

  A．圖一中a是取材的過程，b是染色的過程，c是滴清水的過程，d是蓋蓋玻片的過程

  B．該實驗是觀察人體的口腔上皮細胞，實驗步驟的順序是c→a→b→d

  C．觀察時，為了使圖二更加清晰，可換高倍物鏡觀察，并使用遮光器的小光圈

  D．圖二中②代表細胞核，此細胞與大豆的細胞相比沒有細胞壁、葉綠體、液泡
  組卷：39引用：2難度：0.5

  解析

• 5．“禾下乘涼夢”是“雜交水稻之父”袁隆平對雜交水稻高產(chǎn)一個理想追求，也是袁隆平的中國夢，袁隆平夢見種的水稻長得跟高粱一樣高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大。袁隆平和朋友們就坐在稻穗下面乘涼。如今，這極具夸張的夢想正在一步步走向現(xiàn)實。在水稻慢慢長大過程中，稻穗增加的質(zhì)量主要來自（　　）

  A．土壤中的水和無機鹽

  B．空氣中的二氧化碳和土壤中的水

  C．土壤中的水和有機物

  D．空氣中的氧氣和二氧化碳
  組卷：151引用：6難度：0.3

  解析

• 6．大千世界，無奇不有。烏鴉會銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，當汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，等紅燈亮起，再飛落地面享受美食。這種動物行為屬于（　?。?/h2>

  A．攻擊行為

  B．防御行為

  C．先天性行為

  D．學習行為
  組卷：183引用：15難度：0.4

  解析

• 7．深秋時節(jié)，很多水果已下季，可山亭區(qū)水泉鎮(zhèn)近千畝的冬桃園里卻果香四溢，鮮嫩水靈的冬桃掛滿枝頭，呈現(xiàn)出一派豐收在望的景象。圖甲為桃花的結構示意圖，圖乙是果實的結構示意圖。下列敘述正確的是（　?。?br />

  A．桃花的主要結構是圖甲中的[⑤]和[③]

  B．圖甲[⑤]中的花粉落到[①]上的現(xiàn)象，叫做異花傳粉

  C．圖乙中的[⑧]主要是由圖甲中[④]發(fā)育而成

  D．若圖甲中的花結出果實，至少需要兩?；ǚ酆鸵粋€精子
  組卷：36引用：2難度：0.5

  解析

• 8．如圖陰影部分表示的是果蠅、蝗蟲和青蛙三種動物在生殖和發(fā)育方面的共同特征，這個共同特征是（　　）

  A．卵生、直接發(fā)育	B．卵生、變態(tài)發(fā)育
  C．卵生、不完全變態(tài)發(fā)育	D．卵生、完全變態(tài)發(fā)育
  組卷：32引用：3難度：0.5

  解析

• 9．如圖表示人體對營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的部分過程。下列分析錯誤的是（　　）

  A．若①為胰腺，則②為胰液

  B．若②含有脂肪酶，則①是肝臟

  C．若①為腸腺，則②能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

  D．若④為毛細血管，則③為氨基酸
  組卷：1366引用：11難度：0.1

  解析

• 10．正月十五吃元宵是我國傳統(tǒng)民俗。元宵的皮是由糯米制成，餡料有黑芝麻、花生、豆沙等。下列分析不正確的是（　　）

  A．糯米富含淀粉，可以最終被分解為葡萄糖

  B．豆沙含有蛋白質(zhì)，在胃中初步進行消化

  C．元宵中的水和無機鹽需要消化后才能被吸收

  D．各種營養(yǎng)物質(zhì)主要在小腸被吸收進入血液
  組卷：76引用：5難度：0.4

  解析

二、非選擇題（本大共個7小題，共50分）

• 31．如圖是有關種子呼吸的三個實驗，請根據(jù)實驗回答問題：
  
  （1）圖1所示的實驗，首先將閥門關閉瓶中種子密封保存，段時間后，往瓶中注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管，試管內(nèi)澄清的石灰水會變渾濁，這說明種子呼吸時產(chǎn)生的氣體是

   

  。
  （2）圖2中甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲、乙兩瓶放在溫暖的地方，一段時間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況。甲瓶中蠟燭立即熄滅，因為種子呼吸時消耗了瓶內(nèi)的

   

  。裝有煮熟種子的乙瓶的作用是

   

  。
  （3）圖3中甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子。并分別插入溫度計。一段時間后，甲瓶中溫度明顯

   

  （填“高”或“低”）于乙瓶，說明種子呼吸時釋放出

   

  。與實驗前相比，實驗完成時，甲瓶種子中有機物的含量會

   

  （填“增加”、“減少”或“不變”）。
  （4）機體的呼吸作用主要是在細胞的

   

  中進行。
  組卷：32引用：2難度：0.5

  解析

• 32．在探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗中，為了探究饅頭變甜是否與牙的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關系，分別對三支試管進行如表處理
  

  1號試管	2號試管	3號試管
  饅頭碎屑	饅頭碎屑	饅頭塊
  2mL唾液	2mL清水	2mL唾液
  攪拌	攪拌	不攪拌
  2滴碘液	2滴碘液	2滴碘液

  請回答下列問題：
  （1）三支試管在滴加碘液之前，需要先一起放在

   

  ℃的溫水中5-10分鐘。
  （2）此實驗可形成

   

  組對照實驗；其中1號試管和2號試管為一組對照實驗，變量是

   

  。
  （3）1號試管不變藍，是因為唾液淀粉酶將饅頭中的

   

  分解了。
  （4）如果唾液和胃液混合在一起，將失去消化淀粉的能力，這是因為胃液中還含有

   

  ，它會使唾液淀粉酶失去活性。
  組卷：18引用：2難度：0.7

  解析