2021-2022學年浙江省金華市義烏市繡湖中學七年級（下）開學語文試卷

一、基礎知識積累。（19分）

• 1．閱讀下面的語段，完成問題。
        生活需要一種詩意，閱讀文學作品，  ①。那些厚重的、小巧的文學作品，靜靜地躺在你的手中，當你的指尖劃過它時，它在你的耳畔沙沙低語，   ②進你的心田，驅(qū)除你的煩zào（　?。?，豐盈你的生命，震撼你的靈魂。閱讀文學作品的過程，是一段長途跋涉的旅程，閱讀的快樂，無關身份、地位、金錢。拿起文學作品，別讓詩意的生活銷聲匿跡。
  （1）根據(jù)拼音寫漢字，給加下劃線的字注音。
  煩（zào）

   

  
  銷聲匿跡 

   

  
  （2）“盈”在《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中有下面三個義項，文中“豐盈”的“盈”意思應為

   

  
  A．充滿
  B．多出來，多余
  C．姓氏
  （3）根據(jù)語意，分別填入①②處的句子或詞，最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A．就是創(chuàng)造綺麗的詩意生活	流瀉
  B．就是創(chuàng)造詩意生活的綺麗	流淌
  C．就是創(chuàng)造綺麗的詩意生活	流淌
  D．就是創(chuàng)造詩意生活的綺麗	流瀉
  組卷：11引用：2難度：0.5

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• 2．下列說法不準確的一項是（　?。?/h2>

  A．“這個值多少錢？”中的“這”是具有指示作用的指示代詞。

  B．“可憐的老大臣眼睛越睜越大”中的“可憐”是形容詞。

  C．“最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法”中的“一個”是數(shù)詞。

  D．“不信，請看那朵流星”中的“信”和“看”都是動詞。
  組卷：58引用：3難度：0.9

  解析

• 3．下列各句用語得體的一項是（　?。?/h2>

  A．貴校師生熱情地邀請我蒞臨指導，校長親自在校門口迎接，我很感動。

  B．周末去朋友家做客，見面后，朋友對我說：“您的到來使我家蓬蓽生輝?！?/label>

  C．我的大作已正式出版，現(xiàn)已寄至您處，請在百忙之中予以指正。

  D．你知道嗎？我們初中畢業(yè)時的合影，我一直當作最珍貴的禮物惠存著。
  組卷：259引用：11難度：0.8

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四、文言文閱讀。（11分）

• 9．【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
  --周敦頤《愛蓮說》【乙】松之生也，于巖之側。流俗不顧，匠人未識。無地勢以炫容，有天機而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠^①，倚層巒則捎云蔽景^②，據(jù)幽澗則蓄霧藏煙。穹石盤簿^③而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃^④，斯獨茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉^⑤幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆^⑥，陰陽不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢，十八載而為公。不學春開之桃李、秋落之梧桐。
        亂曰：負棟梁兮時不知，冒霜雪兮空自奇；諒^⑦可用而不用，固^⑧斯焉而取^⑨斯。
  --李紳《寒松賦》【注釋】①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥?。焊摺＂哒彛捍_實。⑧固：鄙視。⑨?。喝》ā?br />（1）解釋下列句中加點的詞。
  

  ①予獨愛蓮之出淤泥而不染	之
  ②穹石盤簿而埋根	而
  ③可遠觀不可褻玩焉	褻
  ④甘冒霜而停雪	停

  （2）展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。
  其貞枝肅矗，直干芊眠^①，倚層巒則捎云蔽景^②，據(jù)幽澗則蓄霧藏。
  （3）兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？
  （4）簡要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。
  組卷：54引用：4難度：0.5

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五、作文。（40分）

• 10．根據(jù)以下材料，按要求作文。
        千里之行，始于足下。
        世上從來不缺乏心存遠大理想的人，然而能嘗試著朝理想邁開腳步的人卻遠少于此。那些讓夢想不再遙不可及的人，總少不了一次又一次的揚帆起航……
        請以“起航”為話題，寫一篇作文。
        要求：（1）題目自擬。（2）自選文體（詩歌除外）。（3）不少于500字，書寫規(guī)范工整。（4）文中不得出現(xiàn)可能導致泄密的真實姓名及校名。
  組卷：15引用：4難度：0.7

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