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2023-2024學年湖南省岳陽市岳陽經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)長嶺中學平行班九年級(上)第一次月考化學試卷

發(fā)布:2024/9/16 18:0:9

一、選擇題(45分)

  • 1.隨著化學的不斷發(fā)展,人類越來越離不開化學。關(guān)于化學的認識錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:3難度:0.7
  • 2.2023年環(huán)境日主題:“關(guān)愛自然,刻不容緩”“自然為本(Time for Nature)”。下列做法不利于保護環(huán)境的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:6難度:0.8
  • 3.成語是中華文化的瑰寶。下列成語中,涉及化學變化的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:2難度:0.7
  • 4.小明同學對蠟燭燃燒進行了下列探究,根據(jù)其實驗現(xiàn)象后的說法錯誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:16引用:5難度:0.6
  • 5.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )

    組卷:12引用:2難度:0.8
  • 6.下列是取出少量固體粉末并裝入試管進行加熱的過程,各步操作中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:83引用:3難度:0.8
  • 7.下列實驗操作中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:5難度:0.7

四、實驗題(24分)

  • 21.某同學為了探究氧化銅(難溶于水)是否能作為過氧化氫(H2O2)分解制取氧氣的催化劑,設(shè)計實驗如下:
    【實驗一】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過氧化氫分解的速率。
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象
    在試管中加入2mL5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象 有極少的氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條沒有明顯變化
    取1gCuO粉末放在步驟1中的試管中,將帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。
     
    結(jié)論:氧化銅能加快過氧化氫的分解速率。
    【實驗二】實驗?zāi)康模?!--BA-->
     
    。
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象
    待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時,重新加入2mL
     
    過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象
     
    結(jié)論:氧化銅的化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。
    【實驗三】實驗?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學反應(yīng)前后是否改變。
    在實驗后,該同學將反應(yīng)剩余物過濾、洗滌、干燥,再稱量,得到黑色固體質(zhì)量為
     
    。結(jié)論:氧化銅的質(zhì)量在化學反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變。
    【實驗結(jié)論】綜上所述,說明了氧化銅是過氧化氫溶液分解的催化劑。請寫出該實驗中過氧化氫溶液分解反應(yīng)的文字表達式
     

    【交流評價】由此說明,一個反應(yīng)的催化劑不只有一種。

    組卷:12引用:2難度:0.5

五、計算題(5分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)22.實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有50g過氧化氫溶液的錐形瓶中,完全反應(yīng)后,放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。
    試求:
    (1)完全反應(yīng)后生成的氧氣的質(zhì)量為
     
    g。
    (2)反應(yīng)結(jié)束后,過濾、洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為
     
    g。

    組卷:241引用:2難度:0.6
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