2019-2020學(xué)年山東省濟(jì)南市長清區(qū)七年級(下)期末生物試卷
發(fā)布:2024/6/16 8:0:10
一、單項(xiàng)選擇題(本大題包括25小題,每小題2分,共50分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目的要求)
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1.“一杯牛奶可以強(qiáng)壯一個(gè)民族”.經(jīng)常喝牛奶的同學(xué)體質(zhì)好,身體生長發(fā)育快,其主要原因是牛奶中含有較多的( ?。?/h2>
A.維生素、鈣 B.糖類、脂肪 C.蛋白質(zhì)、鈣 D.維生素、糖類 組卷:195引用:14難度:0.9 -
2.維生素和激素在人體內(nèi)的作用十分重要,下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的一項(xiàng)是( ?。?br />
選項(xiàng) A B C D 物質(zhì) 維生素A 生長激素 維生素C 維生素D 缺乏癥 夜盲癥 侏儒癥 貧血癥 佝僂病 A.A B.B C.C D.D 組卷:129引用:6難度:0.6 -
3.如圖是人體消化系統(tǒng)和三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化曲線圖,有關(guān)說法不正確的是( )
A.曲線X代表淀粉的消化,初步消化在① B.曲線Z代表蛋白質(zhì)的消化,⑤分泌的消化液有利于它的分解 C.曲線Y代表脂肪的消化,最終消化成甘油和脂肪酸才能被吸收 D.D部位對應(yīng)的結(jié)構(gòu)是④,內(nèi)含能消化X、Y、Z的多種消化酶 組卷:279引用:9難度:0.5 -
4.下列關(guān)于圖中所示實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( ?。?br />
A.該實(shí)驗(yàn)可以證明唾液將淀粉分解為麥芽糖 B.水浴保溫前分別在兩支試管中進(jìn)行攪拌,可使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 C.滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①不變藍(lán),②變藍(lán) D.該實(shí)驗(yàn)可以得出37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)的結(jié)論 組卷:51引用:6難度:0.4 -
5.平時(shí)食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的營養(yǎng)物質(zhì)中,能為機(jī)體提供能量的有( )
A.水、無機(jī)鹽和維生素 B.糖類、無機(jī)鹽和蛋白質(zhì) C.糖類、脂肪和蛋白質(zhì) D.蛋白質(zhì)、糖類和維生素 組卷:378引用:41難度:0.9 -
6.人的鼻不具有的功能是( ?。?/h2>
A.氣體進(jìn)出肺的通道 B.氣體交換的場所 C.溫暖、濕潤、清潔進(jìn)入肺的空氣 D.感受氣味的刺激 組卷:238引用:46難度:0.7 -
7.我們跑操時(shí),呼吸加深加快。呼出氣體比吸入氣體相比,成分明顯增多的是( ?。?/h2>
A.水 B.氧氣 C.二氧化碳 D.氮?dú)?/label> 組卷:28引用:6難度:0.5 -
8.當(dāng)人體處于如圖A所示狀態(tài)時(shí),呼吸肌的舒縮和氣體經(jīng)過的路線分別是( ?。?br />
A.收縮 外界→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺 B.收縮 肺→支氣管→氣管→喉→咽→鼻腔→外界 C.舒張 外界→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺 D.舒張 肺→支氣管→氣管→喉→咽→→鼻腔→外界 組卷:221引用:28難度:0.7 -
9.如圖示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?br />
A.從甲到乙時(shí),膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓>外界氣壓 B.從乙到甲時(shí),膈肌舒張,肺內(nèi)氣壓<外界氣壓 C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài),肺內(nèi)氣壓=外界氣壓 D.吸氣開始的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài),肺內(nèi)氣壓=外界氣壓 組卷:75引用:6難度:0.4 -
10.如圖是人體在呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化示意圖。下列敘述正確的是( ?。?br />
A.a(chǎn)→b時(shí):呼氣,膈頂下降 B.b→c時(shí):吸氣,膈肌收縮 C.c→d時(shí):胸廓容積擴(kuò)大 D.c→d時(shí):外界氣壓>肺內(nèi)氣壓 組卷:767引用:80難度:0.7
二、非選擇題(本大題包括6個(gè)小題,每空1分,共50分)
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30.某人在交通事故中受傷,醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)其腦部活動(dòng)正常,為進(jìn)一步確定其神經(jīng)系統(tǒng)其他部位是否受損,醫(yī)生對其進(jìn)行了進(jìn)一步的測試。請據(jù)圖分析回答:
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
(2)如果受傷者被刺后迅速縮手,此反射類型屬于
(3)受傷者蒙上眼睛,醫(yī)生用針刺其手指,其感到疼但沒有縮手,說明其脊髓的
(4)若傷者是②處受損,用針刺①處,患者
(5)人在吃梅、看梅、談梅時(shí)都能分泌唾液,與縮手反射屬于同一類型的是組卷:4引用:1難度:0.5 -
31.人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。如圖為莉莉同學(xué)日常生活中部分生理活動(dòng)示意圖,其中①、②代表某類氣體,A~G代表生理過程。請你據(jù)圖分析作答:
(1)莉莉同學(xué)為保證學(xué)習(xí)時(shí)間有充足的能量,早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶、面包等食物,其所含營養(yǎng)成分中,構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)是
(2)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是
(3)大課間時(shí)莉莉同學(xué)去操場跑步,跑步時(shí)呼吸頻率和呼吸深度都會增加。圖甲中氧氣由肺泡進(jìn)入血液要穿過
(4)圖中能表示莉莉同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑有
(5)毛細(xì)血管、腎小球、腎小囊等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是壁很薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換,這體現(xiàn)了組卷:2引用:1難度:0.5