2022-2023學(xué)年黑龍江省哈爾濱市順邁高級中學(xué)高一（下）期末生物試卷

一、選擇題（本題共25小題，每題2分，共50分。在每個小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求）

• 1．下列關(guān)于一個四分體的敘述錯誤的是（　　）

  A．是一對同源染色體

  B．只出現(xiàn)在減數(shù)分裂Ⅰ的細(xì)胞中

  C．含有四個著絲粒

  D．含有四個DNA分子
  組卷：14引用：2難度：0.8

  解析

• 2．一個初級精母細(xì)胞和一個初級卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞數(shù)比為（　?。?/h2>

  A．4：1

  B．3：1

  C．2：1

  D．1：1
  組卷：16引用：6難度：0.9

  解析

• 3．減數(shù)第一次分裂過程中，不可能出現(xiàn)的是（　?。?/h2>

  A．同源染色體聯(lián)會

  B．同源染色體彼此分離

  C．非同源染色體自由組合

  D．姐妹染色單體分離形成染色體
  組卷：235引用：13難度：0.9

  解析

• 4．受精作用最重要的意義是（　　）

  A．增加了生物的變異性

  B．保持了前后代體細(xì)胞質(zhì)的相等

  C．保證了細(xì)胞核大小的穩(wěn)定

  D．維持前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定
  組卷：19引用：17難度：0.9

  解析

• 5．下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．豌豆是自花傳粉植物，實驗過程中免去了人工授粉的麻煩

  B．發(fā)現(xiàn)的問題是：“F1都只表現(xiàn)雙親的性狀之一，F(xiàn)2又出現(xiàn)兩種性狀”

  C．假說的核心內(nèi)容是：“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

  D．用豌豆作為實驗材料驗證基因的分離定律所選實驗材料必須為純合子
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析

• 6．下列基因型中哪一項是純合體（　?。?/h2>

  A．BbDD

  B．DdCc

  C．EErr

  D．AABb
  組卷：10引用：4難度：0.8

  解析

• 7．豌豆種子黃色（Y）對綠色（y）顯性，圓粒（R）對皺粒（r）顯性，黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交，F(xiàn)₁出現(xiàn)黃圓、綠圓、黃皺、綠皺四種表現(xiàn)型，其比例為3：3：1：1，推知其親代雜交組合基因型是（　?。?/h2>

  A．YyRr×yyRr

  B．YyRR×yyRr

  C．YYRr×yyRR

  D．YYRr×yyRr
  組卷：18引用：14難度：0.7

  解析

• 8．某植物花色有紅、紫、白三種顏色，受兩對等位基因控制。現(xiàn)用純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)₁均為紅花；F₁自交后，F(xiàn)₂中紅花274株，紫花92株，白花121株。下列敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．兩對基因位于非同源染色體上

  B．F2中紅花植株的基因型有4種

  C．白花植株自交后代會發(fā)生性狀分離

  D．F2紫花植株中純合子的比例為 1 3
  組卷：36引用：3難度：0.6

  解析

• 9．基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律中，分離和自由組合的基因分別是指（　?。?br />①同源染色體上的等位基因
  ②同源染色體上的非等位基因
  ③非同源染色體上的非等位基因

  A．①①

  B．①②

  C．①③

  D．②③
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 10．下列關(guān)于人類伴性遺傳的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．男性的X染色體一定來自其母親

  B．X、Y同源區(qū)段基因的遺傳也表現(xiàn)出伴性遺傳的特點

  C．人群中的伴X染色體遺傳病的發(fā)病率總是男性高于女性

  D．若某女孩是色盲基因攜帶者，則其色盲基因可能來自父親
  組卷：15引用：4難度：0.7

  解析

• 11．如圖為人類的某種伴性遺傳病系譜圖，下列相關(guān)分析錯誤的是（　?。?/h2>

  A．Ⅱ4與Ⅱ6的基因型相同

  B．Ⅰ2與Ⅱ4的基因型相同

  C．Ⅱ6與Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為 1 4

  D．若Ⅲ8與正常男性結(jié)婚，則子女患病率為 1 4
  組卷：16引用：3難度：0.5

  解析

三、非選擇題（本題共5小題，共40分）

• 34．如圖表示高產(chǎn)抗?。╝aBB）小麥的培育過程，高產(chǎn)與低產(chǎn)由等位基因控制；抗病與不抗病由等位基因控制，兩對基因獨(dú)立遺傳。據(jù)此分析下列問題：
  
  （1）根據(jù)基因突變的

   

  特點，可推知采用①所示的方法，不一定能夠獲得所需基因型的個體。
  （2）過程②③④的育種過程所依據(jù)的原理是

   

  ，經(jīng)過程③獲得的優(yōu)良性狀的個體所占的比例是

   

  。
  （3）過程⑤和⑥代表的育種方法是

   

  ，過程⑤的操作是

   

  。該育種的優(yōu)點是

   

  。
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 35．一塊農(nóng)田開始使用某種殺蟲劑時，對某種害蟲的殺滅效果顯著，但隨著該種殺蟲劑的繼續(xù)使用，該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性。請回答下列問題：
  （1）這片農(nóng)田中全部的該種害蟲的總和稱為

   

  ，該種害蟲全部個體含有的全部基因，稱為該種群的

   

  。
  （2）害蟲抗藥性變異產(chǎn)生于使用殺蟲劑

   

  （“前”或“后”）。由于同種殺蟲劑的反復(fù)使用，害蟲的抗藥性狀逐代積累并加強(qiáng)，從這個過程可以看出，雖然生物的

   

  是不定向的，但

   

  是定向的。
  （3）在對該種害蟲的群體進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一群體進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該害蟲群體是否發(fā)生了進(jìn)化？

   

  ，理由是

   

  。
  （4）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，在自然選擇的作用下，種群的

   

  會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝一定方向進(jìn)化，因此生物進(jìn)化的實質(zhì)是

   

  ，當(dāng)然，任何一個物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，而是

   

  的。
  組卷：27引用：4難度：0.7

  解析