2023年浙江省溫州市永嘉縣中考語文模擬試卷

一、綜合性學(xué)習(xí)。

• 1．閱讀下面材料，按要求答題。
  ??材料一
  ??①學(xué)而不已，闔棺而上。（春秋?孔子）
  ??②早知今日讀書是，悔作從前任俠非。（唐?李欣）
  ??③書給人以優(yōu)點(diǎn)，人從書中得益。（現(xiàn)代?陳伯吹）
  ??④讀書使人成為完善的人。（英?培根）
  ??⑤進(jìn)步，意味著目標(biāo)不斷前移，階段不斷更新，它的視野總是不斷變化的。（法?雨果）
  ??⑥經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道；你知道的越多，你就越有力量。（前蘇聯(lián)?高爾基）
  ??材料二
  ??人類社會(huì)三次知識(shí)浪潮下的革命。第一次：計(jì)算機(jī)及其技術(shù)帶來的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的自動(dòng)化命；第二次：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使企業(yè)能夠?qū)θ蜻\(yùn)營(yíng)系統(tǒng)進(jìn)行緊密結(jié)合；第三次：斷一代的智能互聯(lián)產(chǎn)品與互聯(lián)網(wǎng)相連，他們具有超越傳統(tǒng)產(chǎn)品的性能和功能。
  ??材料三人類知識(shí)更新頻率
  ??人類知識(shí)翻一番所需時(shí)間
  

  次數(shù)	年限	年數(shù)
  第一次	1-1500年	1500年
  第二次	1500-1800年	300年
  第三次	1800-1900年	100年
  第四次	9世紀(jì)	50年
  第五次	20世紀(jì)	10年
  第六次	目前	3年

  （1）請(qǐng)閱讀材料一，用一句話概括你從中得出的結(jié)論。
  （2）學(xué)校準(zhǔn)備組織一個(gè)讀書會(huì)，海報(bào)已經(jīng)設(shè)計(jì)好，請(qǐng)你按一定順序有條理地介紹海報(bào)的設(shè)計(jì)意圖。
  
  （3）小明的爸爸是一名優(yōu)秀的技術(shù)工人，他們單位領(lǐng)導(dǎo)想派他出去進(jìn)修，他卻認(rèn)為自己的技術(shù)完全能夠勝任現(xiàn)在的工作，因而想要拒絕。假如你是小明，請(qǐng)結(jié)合上述幾則材料，說幾句勸阻他的話。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀。

• 2．閱讀下面的文章，完成下面小題。
  昔日的寶貝??①莫斯塔爾有個(gè)古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內(nèi)有奈街，五光十色，風(fēng)情萬種。
  ??②這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細(xì)細(xì)看。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱。
  ??③那家店鋪，琳瑯滿目地?cái)[著多彩陶碗。
  ??④每一只碗都有著截然不同的設(shè)計(jì)，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個(gè)充滿童話色彩的神秘王國(guó)里。
  ??⑤女兒癡癡地看，然后，說：“我要買?！蹦钦Z調(diào)，有著不容反對(duì)的堅(jiān)毅，有著不容勸說的固執(zhí)。
  ??⑥旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進(jìn)晚餐。她認(rèn)為使用這種充滿了藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會(huì)溢滿夢(mèng)幻的味道。
  ??⑦店主是個(gè)好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個(gè)一個(gè)小心翼翼地?cái)[放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細(xì)氣地討論著，生怕嗓音一大，會(huì)把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都極富魅力地展現(xiàn)著自己的風(fēng)格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地?cái)⑹鲋粋€(gè)古老的傳說。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。環(huán)肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，終于選定了。
  ??⑧大碗、中碗、小碗，各挑了八個(gè)。
  ??⑨沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運(yùn)啊，只能手提?！彼冻隽恕案皽富鹨残母省钡谋砬椋f道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個(gè)?！庇謫枺骸皨寢?，您為什么不買呀？”我微笑不語。旅行經(jīng)年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了。
  ??⑩女兒將多彩陶碗一層一層地用報(bào)紙包了，千山萬水一路上呵護(hù)備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個(gè)初生的巨型嬰兒。
  ???返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞。
  ???女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進(jìn)行搭配。她意興勃勃地說，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會(huì)玷污它的色彩，會(huì)糟蹋它的圖案。
  ???我心想：嘿，這不是本末倒置嗚？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點(diǎn)，而且，還主宰碗里乾坤哪！
  ???過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。
  ???問起時(shí)，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進(jìn)，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”
  ???多彩陶碗完完全全地失寵了。
  ???對(duì)于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必交的學(xué)費(fèi)。
  ???在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的！
  （文/尤今，根據(jù)命題需要有改動(dòng)）（1）由熱愛陶碗到絕口不提，女兒的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化？讀②～?段，用簡(jiǎn)潔的語言概括。
  一見鐘情→

   

  →

   

  →

   

  →意興闌珊
  （2）讀第⑦段的劃線句，用簡(jiǎn)潔的語言概括陶碗被人喜愛的原因。
  （3）說說你對(duì)第?段劃線句“每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗”的理解。
  （4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第?段中“必經(jīng)的道路”“必交的學(xué)費(fèi)”的理解。
  組卷：18引用：2難度：0.5

  解析

五、對(duì)比閱讀。

• 6．閱讀文言文，完成問題。
  【甲】
  丑奴兒?書博山道中壁
  辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。
  而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。【乙】
  岳陽樓記
  范仲淹      ……
        若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
        至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
        嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？
  【丙】      普性深沉有岸谷，雖多忌克①，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒碎裂案牘擲地普顏色不變跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
  （節(jié)選自《宋史?趙普傳》）
  【注釋】①忌克：對(duì)人嫉妒刻薄。
  （1）下面與“覽物之情，得無異乎”中的“之”字用法不同的一項(xiàng)是

   

  
  A．屬予作文以記之
  B．此則岳陽樓之大觀也
  C．前人之述備矣
  D．予嘗求古仁人之心
  （2）下面加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．淫雨霏霏，連月不開	指天氣放晴
  B．薄暮冥冥，虎嘯猿啼	接近，迫近
  C．春和景明，波瀾不驚	風(fēng)光，景物
  D．心曠神怡，寵辱偕忘	一起

  （3）對(duì)甲文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．“強(qiáng)”字，表現(xiàn)作者故作深沉，將上片“不知愁”這一思想表達(dá)得很完整。
  B．“盡”字，概括了詞人半生艱難辛酸的經(jīng)歷，是本詞思想感情上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
  C．“好”字，表現(xiàn)作者積極灑脫，將愁苦情緒寄予自然景色之中的輕松豁達(dá)。
  D．“愁”字，貫穿全篇，表現(xiàn)作者“少年”至“而今”思想成熟的心路歷程。
  （4）對(duì)乙文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．作者先描寫了岳陽樓雄偉壯觀的景象，再借景抒發(fā)“遷客騷人”不同的覽物之情。
  B．“微斯人，吾誰與歸？”既慰勉滕子京，也表達(dá)作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。
  C．本文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”都是追求與民同樂的思想境界。
  D．作者將寫景、抒情、議論相結(jié)合，透過寫景抒情轉(zhuǎn)入議論，闡發(fā)自己的人生見解。
  （5）下面對(duì)丙文相關(guān)內(nèi)容表述不正確的是

   

  
  A．趙普性情沉著且為人嚴(yán)肅剛正，雖然對(duì)人嫉妒刻薄，卻以天下事為己任。
  B．宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分謹(jǐn)慎拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事。
  C．趙普一連三天上奏推薦某人擔(dān)任某個(gè)官職，太祖非常生氣。
  D．趙普不畏權(quán)勢(shì)，剛毅果斷，太祖最后也沒有采納他的建議。
  （6）劃分下面句子的節(jié)奏。（限劃三處）
  太祖怒碎裂案牘擲地普顏色不變跪而拾之以歸。
  （7）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
  居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
  組卷：15引用：3難度：0.5

  解析

六、作文。

• 7．閱讀下面的故事，按要求作文。
        一艘貨輪貨后返航，在浩淼的大海上，突然遭遇到巨大風(fēng)暴。
        老船長(zhǎng)果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里面灌水。”
        水手們擔(dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”
        船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說：“大家見過根深干粗的樹被風(fēng)暴刮倒過嗎？被刮倒的往往是沒有根基的小樹?！?br />      水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。
        船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。在船上，負(fù)重的時(shí)候是最安全的時(shí)候，空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的?！?br />      人何嘗不是這樣呢？那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時(shí)刻壓在心頭，砥礪著人生的堅(jiān)穩(wěn)腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走了出來。而那些得過且過空耗時(shí)光的人，像一只沒有盛水的空桶，往往一場(chǎng)人生的風(fēng)雨便把他們徹底打翻了。常在困難中磨煉自己，常在書山中充實(shí)自己，給我們自己加滿“水”，使我們負(fù)重，這樣才不會(huì)跌倒。
        根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇文章。
        要求：①立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，如有需要，請(qǐng)用“××”代替。
  組卷：14引用：3難度：0.6

  解析