2021年山西省中考生物適應(yīng)性試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題共20小題,每小題只有一項符合題意。每小題2分,共40分)
-
1.“似火石榴映小山,繁中能薄艷中閑”。石榴花的色彩,石榴籽的口味,都來自于細(xì)胞中的哪種結(jié)構(gòu)?( ?。?/h2>
組卷:85引用:11難度:0.8 -
2.實(shí)驗(yàn)室里的一臺顯微鏡配有如圖的鏡頭,老師要求小言同學(xué)將某植物組織臨時切片放大125倍進(jìn)行觀察,她應(yīng)選擇的鏡頭組合為( ?。?/h2>
組卷:49引用:3難度:0.5 -
3.很多生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物體,大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤的環(huán)境中,有的寄生在其他生物體上,下列關(guān)于單細(xì)胞生物的描述錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:75引用:4難度:0.4 -
4.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意簡圖,以下食物鏈表達(dá)正確的是( ?。?/h2>
組卷:44引用:2難度:0.7 -
5.很多人喜歡利用牛奶自制酸奶,牛奶能夠變成美味的酸奶是因?yàn)橄铝心念愇⑸锏拇嬖冢ā 。?/h2>
組卷:27引用:5難度:0.5 -
6.如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖,下列分析正確的是( )
組卷:264引用:28難度:0.9 -
7.2020年春季的“開學(xué)第一課”,讓我們更加意識到關(guān)愛生命、關(guān)注健康的重要性。下列相關(guān)敘述和做法正確的是( ?。?/h2>
組卷:10引用:1難度:0.5 -
8.如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:164引用:18難度:0.5
二、非選擇題(本題共4小題,共60分)
-
23.閱讀資料,分析作答。
資料一:汾河被稱為山西的“母親河”,是黃河的第二大支流。近些年,由于采砂排污、開發(fā)過度等原因?qū)е路诤由鷳B(tài)環(huán)境被破壞,汾河一度“有河無水,有水皆污”。河灘垃圾遍布,污水直排汾河,魚鳥成群的“母親河”成了老舍筆下的“龍須溝”。2017年6月,習(xí)近平主席在山西考察時提出讓汾河“水量豐起來、水質(zhì)好起來、風(fēng)光美起來”的要求。為提升汾河水質(zhì)、改善城市生態(tài)環(huán)境,山西省舉全省之力推進(jìn)汾河流域生態(tài)修復(fù),魚絕鳥去的汾河重現(xiàn)碧波蕩漾的大河風(fēng)光,成為市民休閑、消暑和營生的“清水河”。2020年5月12日,習(xí)近平主席再次來到山西太原考察,專程來到汾河,此時的汾河水草豐美、水面寬闊、水質(zhì)清澈,岸邊的蘆葦隨風(fēng)飄蕩,遠(yuǎn)處有許多水鳥在河岸邊棲息,有天鵝、白鷺,它們時而展翅翱翔,時而低頭嬉戲,構(gòu)成了一幅和諧的自然景觀。
資料二:2019年9月以來,高溫和干旱天氣導(dǎo)致澳大利亞多地林火肆虐,從局部燃燒到范圍不斷擴(kuò)大,過火面積超過5.25萬平方公里,直至2020年3月底才被一場暴雨澆滅。持續(xù)數(shù)月的森林大火對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)和野生動物造成了巨大破壞,初步估算造成10億只以上的野生動物喪生。相關(guān)專家稱:“林火對當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有援a(chǎn)生的影響十分顯著,有20~100個脊椎動物和植物的物種已經(jīng)受到威脅,它們的全部或大部分棲息地都遭到破壞,澳大利亞的特有物種考拉可能被列為瀕危物種,部分物種將面臨滅絕風(fēng)險?!?br />(1)汾河屬于濕地生態(tài)系統(tǒng),從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,生產(chǎn)者有
(2)汾河中的天鵝、白鷺展翅翱翔,它們適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征有:
(3)閱讀資料二,可以看出生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是
(4)澳大利亞森林火災(zāi)過后的很長時間內(nèi),地面上只能長出星星點(diǎn)點(diǎn)的雜草,不能恢復(fù)成茂密的森林。這說明生態(tài)系統(tǒng)的
(5)你認(rèn)為汾河生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性一度面臨威脅的原因是什么?組卷:6引用:1難度:0.3 -
24.大蒜是很好的營養(yǎng)品,它的營養(yǎng)價值高于人參,位列保健品之首;除含有較多的蛋白質(zhì)、糖及維生素c和鈣、鐵等無機(jī)鹽外,通常人們認(rèn)為大蒜具有抑菌作用。大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長和繁殖嗎?某生物小組利用大腸桿菌在無菌條件下做了如下探究實(shí)驗(yàn):請幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)提出問題:大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長和繁殖嗎?
(2)作出假設(shè):
(3)制訂和實(shí)施計劃:
①實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:取大小相等的10片濾紙片,5片浸泡于大蒜濾液中,5片浸泡于無菌水中備用;將接種了等量大腸桿菌的10個培養(yǎng)基平均分成甲、乙兩組。
②實(shí)驗(yàn)操作過程:甲組 乙組 實(shí)驗(yàn)操作 取浸有大蒜濾液的濾紙片分別放在5個培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi) 取浸有無菌水的濾紙片分別放在5個培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi) 培養(yǎng)條件 在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 濾紙片周圍0.5cm(平均值)范圍內(nèi)沒有大腸桿菌生長 濾紙片周圍有大腸桿菌生長
(5)表達(dá)與交流:
①該實(shí)驗(yàn)的變量是
②乙組在實(shí)驗(yàn)中的作用是
③每組使用了5個培養(yǎng)基,實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值,這樣做的目的是
④大腸桿菌與酵母菌相比,沒有組卷:32引用:3難度:0.4