2022-2023學年豫北名校聯(lián)考高三（上）定位考試語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        談起如何欣賞一幅中國山水畫，“臥游”一詞最為常用。據(jù)說，南北朝時期的宗炳，壯年時多方游歷，年紀大了便將生平所到之處畫在墻壁上，期望達到澄懷觀道、臥以游之的效果。雖然人們常用宗炳的故事來解釋臥游，但這個詞可能會引起一些人的誤解，認為臥游是年齡大了，玩兒不動了，躺在床上回味自己親身游歷過的風景，有種爐火旁打盹、回憶青春的感覺。事實并非如此，臥游與真實的山水沒有太大的關(guān)系，它有著更為超脫的精神追求，是一種澄懷觀道的精神活動。欣賞中國山水畫時所說的臥游，便是一種身居斗室，通過畫家構(gòu)建的山水世界去體味萬物、思考古今和人生，進而提高自身精神境界的過程。
        如何能做到臥游呢？有一些外部的條件要滿足。鑒賞者首先要偷得浮生半日閑，讓自己從外到內(nèi)地安靜下來。文人士大夫歷來就有崇尚“閑”的傳統(tǒng)，如宋代蘇軾就曾有“江山風月，本無常主，閑者便是主人”的說法。鑒藏書畫古董也歷來被認為是符合“閑”的一種生活方式，南宋趙希鵠《洞天清錄》寫道：“明窗凈幾，焚香其中，佳客玉立相映，取古人妙跡圖畫，以觀鳥篆蝸書，奇峰遠水，摩挲鐘鼎，親見商周。”明代沈春澤《長物志?序》更是將收藏古董這樣的“閑事”作為衡量人品、才情的一種方式。明代高濂《燕閑清賞箋》對“閑”做了這樣的闡釋：“心無馳獵之勞，身無牽臂之役，避俗逃名，順時安處，世稱曰閑?！弊屪约簭姆泵Φ氖聞?wù)中抽身出來，安靜下來，才能走進一幅山水畫的世界。
        其次，書房要小，即所謂的“斗室”。如果你去過故宮博物院內(nèi)乾隆皇帝著名的書房三希堂，就會對這種“斗室”有直觀的感受。在偌大的紫禁城內(nèi)，由養(yǎng)心殿西暖閣改造成的三希堂僅有八平方米大小?？梢韵胂?，乾隆從繁忙的政務(wù)中偷得半日的清閑，在這個小而雅致的房間中靜坐榻上，展卷鑒賞書畫。三希堂內(nèi)，墻上懸掛的對聯(lián)“懷抱觀古今，深心記毫素”，仿佛是對臥游一詞的注解。
        再次，展卷也有講究，中國山水畫除了如郭熙《早春圖》、范寬《溪山行旅圖》這樣大幅的屏障外，宋元以前流傳下來的畫作，更多的是一卷卷小而精致的長卷作品，更適合在斗室之內(nèi)欣賞。鑒賞這樣的長卷時，一邊展開一邊卷起，目之所及總是一段一尺左右長的畫面，讓人產(chǎn)生“移步換景”的觀感，能細細品味每一棵樹、每一塊山石、每一處溪流。明代中晚期之后，大幅立軸的作品迅速增多，被用來懸掛在壁上。鑒賞這些作品，對作品懸掛的高度、觀者與作品之間的距離都有要求。選擇適宜的高度和距離，觀者便能按照畫家的設(shè)定走進其所營造的山水世界。
        古代的書畫佳作不像現(xiàn)在這樣大多被陳列在博物館、美術(shù)館中，那時，只有極少數(shù)的人才能有幸珍藏和把玩這些佳作。明末清初，元代畫家黃公望的名作《富春山居圖》被吳問卿所藏，鄒之麟在題跋時羨慕地寫道：“問卿何緣，乃與之周旋數(shù)十載，置之枕籍，以臥以起；陳之座右，以食以飲。倦為之爽，悶為之歡，醉為之醒?！眳菃柷鋸浟糁H想用此畫陪葬，令家人將畫燒掉，所幸被其侄子從火中救出。一卷《富春山居圖》遭此一劫，裂為兩段，至今一藏浙江省博物館，一藏臺北故宮博物院?，F(xiàn)如今，我們所處的時代能輕易地見到一些中國山水畫的佳作，各大博物館、美術(shù)館中均能見到一些古代經(jīng)典畫作的身影，高清印刷的畫冊下真跡一等，網(wǎng)上的高清圖片也纖毫畢現(xiàn)，這一點古人遠不能與我們相比。
  （摘編自劉亞剛《中國山水畫中的詩意與審美境界》）（1）下列有關(guān)“臥游”的理解，正確的一項是

   

  
  A.臥游是一種欣賞中國山水畫的過程，它可以讓人體味萬物，思考古今和人生，進而提高自身精神境界。
  B.臥游并不是指年齡大的人，躺在床上回味自己親身游歷過的風景，它和真實的山水沒有什么關(guān)系。
  C.臥游需要鑒賞者有空閑的時間，還要有寧靜的內(nèi)心，更需要狹小的書房，三者缺一不可。
  D.明代中晚期之后，大幅立軸的作品迅速增多，“移步換景”的觀感無法實現(xiàn)，臥游逐漸淡出人們的視野。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章第一段引出話題對象后，澄清誤解，并指出欣賞中國山水畫時“臥游”的真正內(nèi)涵。
  B.文章第二段以設(shè)問形式引出實現(xiàn)“臥游”的多個外部條件，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。
  C.文章第二段引用蘇軾等人對山水畫的評價，是為了證明鑒賞者要有安詳寧靜的心態(tài)。
  D.文章采用了引用、舉例、對比等多種論證方法，同時用詞嚴謹準確，具有說服力。
  （3）下面對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.文人士大夫歷來有崇尚“閑”的傳統(tǒng)，認為收藏鑒賞書畫古董能體現(xiàn)主人的人品才情，是一種雅致的生活方式。
  B.中國的山水畫多是一卷卷小而精致的長卷作品，為了便于欣賞，中國古代文人往往把書房建得很小，即所謂“斗室”。
  C.無論是鑒賞山水長卷，還是大幅立軸，都須按照特定要求，才能體會到畫家所設(shè)定營造的詩意和審美境界。
  D.如今的時代，山水畫佳作走近尋常百姓，使我們更有條件臥游山水，可以更好地體味其中的詩意和審美境界。
  組卷：6引用：3難度：0.5

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二、實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各小題。
        材料一：碳水化合物是由碳、氫、氧三種元素組成的一大類化合物，是地球上最豐富的有機物。含碳水化合物較多的食物一般價格比較便宜，而且碳水化合物在體內(nèi)氧化速度較快，能夠及時供給能量以滿足機體需要，所以碳水化合物是大部分人攝取能量最經(jīng)濟和最主要的來源。它們也是機體的重要組成部分，與機體某些營養(yǎng)素的正常代謝關(guān)系密切，具有重要的生理功能。
        碳水化合物亦稱糖類化合物，是自然界存在最多、分布最廣的一類重要的有機化合物。葡萄糖、蔗糖、淀粉和纖維素等都屬于糖類化合物。糖類化合.物是一切生物體維持生命活動所需能量的主要來源。它不僅是營養(yǎng)物質(zhì)，而且有些還具有特殊的生理活性。例如：肝臟中的肝素有抗凝血作用，血液中的糖與免疫活性有關(guān)。此外，核酸的組成成分中也含有糖類化合物——核糖核酸和脫氧核糖核酸。因此，糖類化合物對醫(yī)學來說，具有重要意義。
  （摘編自《什么是碳水化合物》）      材料二：研究人員將低脂飲食與低碳水化合物飲食進行了比較。他們發(fā)現(xiàn)低碳水化合物飲食和低脂飲食均導致二型糖尿病患者的體重減輕，但只有低碳水化合物飲食減少了亞臨床炎癥。并非所有含碳水化合物的食物都會導致血糖急劇上升，有些碳水化合物確實與抗炎物質(zhì)混合在一起，尤其是纖維和抗氧化劑，例如富含膳食纖維的蔬菜、水果，它們雖然含有少量的碳水，但也有很可觀的抗炎物質(zhì)。
  （摘編自《碳水化合物和炎癥：關(guān)于低碳飲食和.炎癥的知識》）      材料三：碳水化合物吃進去后，從嘴里開始就被不同的酶分解，復雜糖類會被身體分解為單糖分子，最終在腸壁和肝臟中幾乎被分解為葡萄糖。葡萄糖是最快被吸收的糖類，被消化分解的一部分葡萄糖會進入血液。而人體血液內(nèi)只能含有一茶匙的糖，如果超過一茶匙的量，人可能因高血糖而昏迷甚至喪命。當你吃任何富含碳水的食物時，你的血糖濃度就會上升。所以，當你一下子吃了太多碳水化合物，就會分解出更多的葡萄糖，導致血糖迅速上升。這時候就需要出現(xiàn)一個控制血糖的管控者——胰島素。胰島素是一種蛋白質(zhì)激素，主要職責是處理身體里的糖分。
  
  （摘編自《什么是碳水化合物？碳水化合物吃多會變胖？》）（1）下列圖解，最符合材料三相關(guān)內(nèi)容的一項是

   

  
  A.
  B.
  C.
  D.
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.由碳、氫氣、氧氣組成的化合物叫碳水化合物，地球上的碳水化合物很豐富，含碳水化合物較多的食物一般價格便宜。
  B.葡萄糖、蔗糖、淀粉和纖維素等碳水化合物亦稱糖類化合物，是自然界存在最多、分布最廣的一類重要的有機化合物。
  C.肝臟中的肝素有抗凝血作用，血液中的糖能產(chǎn)生免疫活性，核酸的組成成分中也含有糖類化合物——核糖核酸和脫氧核糖核酸。
  D.吃了很多碳水化合物，人體血液內(nèi)一般會增加大約一茶匙的糖含量，是因為被分解的一部分葡萄糖是最快進入血液的糖類。
  （3）用不吃任何碳水化合物來減肥的方法是否科學可行？請結(jié)合材料簡要說明。
  組卷：5引用：1難度：0.2

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三、文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成問題。
        文本一
  催糧差
  趙樹理      催糧的差人叫崔九孩。有一次南鄉(xiāng)的催糧差事派到他頭上，他覺得油水少，不想去，就雇了個人。這人一到村里，闖入二先生家，不知深淺，挨了二先生一耳光。拘票也被扣下了。崔九孩只得親自出馬，先到二先生家，賠禮說好話，把票要了出來。見票上有個叫孫二則的農(nóng)民，打聽知道是個種山地的，住在紅沙嶺，就決定去。到了莊上一問，才知孫二則早就去世了，有個孫子叫甲午。孫甲午被找來，崔九孩二話不說，掏出小鐵繩套在孫甲午的脖子上，用小銅鎖“崩”的一聲鎖住。甲午和劉老漢都吃了一驚。
        甲午老婆和女兒黑女都哭著跑來。甲午老婆向劉老漢哭通：“大伯！黑女他爹闖下什么禍了？”劉老漢道：“沒有什么禍，糧繳得遲了?！奔孜缋掀乓膊欢Z繳得遲了犯什么罪，只歪著頭看甲午脖子上那把銅鎖。
        崔九孩把票折好包起來，就牽住鐵繩向劉老漢道：“老鄰長，你在吧！我把他帶走了！”又把繩一拉向甲午道：“走吧！”說著就向門外走。
        甲午老婆和黑女都急了，“哇”一聲一齊哭出來。
        劉老漢總還算有點經(jīng)驗，便搶了幾步到門外攔住道：“人我保住，要說到一點什么小意思啦，也不要緊，總要打發(fā)你喜喜歡歡地起身啦！”
        劉老漢又向九孩道：“老頭，我保住他，你暫且把他放開吧，他是一手人，借個錢跑個路都得他親自去?！?br />      九孩見這老漢還能說幾句，要是叫他保住，他隨便給弄個塊兒八毛的，又把人弄個不見面，難道真能把他這保人帶走？便道：“人是不能放呀！住一夜倒可以?！眲⒗蠞h道：“不放也不要緊。你也累了，到炕上順便歇歇，響們慢慢商量！”九孩便把甲午拴到桌腿上，躺到炕上休息。劉老漢見他躺下了便問他道：“你且躺一下，我給你看飯去！”
        劉老漢到了甲午家，天也累了，莊上人也都回來了，都擠在甲午家里話弄這件事。劉老漢一進去，大家都圍著他問情形。
        劉老漢說：“不怕！他不過想吃幾個線，祭送祭送就沒事了?！奔孜缋掀艈枺骸安恢赖脦讉€錢？”劉老漢道：“你們不要多到他跟前哭鬧，只要三兩個人來回跑跑路，里外商量商量，要叫他看見咱不十分著急，才能省個錢?！贝蠹矣诌x了兩個會說話的人跟劉老漢一同去，都向劉老漢說：“大伯的見識高，這會兒全憑你啦！”
        九孩吃過飯，劉老漢他們背地咬著甲午的耳朵給他出了些主意。又問了他一個數(shù)目，有個青年去借了一塊現(xiàn)洋遞給劉老漢。劉老漢拿著錢向九孩道：“本來想給老頭多借幾個盤貨，不過甲午這小家人，手頭實在不寬裕，送老頭這一塊茶線吧！”
        那時候，一塊線可以買兩斗米，數(shù)目也不算小，可是住衙門的這些人，到了山莊上，就看不起這個來了。崔九孩說：“小家人叫他省個錢吧！不用！我也不在乎這塊兒八毛。帶他到縣里也沒有多大要緊，不過多住幾天?！?br />      莊稼人最怕叫他在農(nóng)忙時候誤幾天工，不說甲午，別人也替他著急了。那個青年又跟甲午咬著耳朵說了一會兒話，又去借了兩塊錢，九孩還不愿意。一直熬到半夜多，錢已經(jīng)借來五塊了，九孩仍不接，甲午看見五塊錢擺在桌上，有點眼紅了，便說：“大伯！你們大家也不要作難了，借人家那么些錢我指什么還人家啦？我的事還是只苦我吧！不要叫大家跟著我受罪。把錢都還了人家吧！明天我去就算了！”
        九孩接著道：“對！人家甲午有種！不怕事！你們大家管人家作甚？”說了又躺下自言自語道：“怕你小伙子硬笨啦？罪也是難受著啦！一進去還不是先挨一頓板子？”
        甲午道：“那有什么法？沒錢人還不是由人家擺弄啦？”
        劉老漢也趁勢推道：“實在不行也只好由你們！”把桌子上的幾塊錢一收拾，捏在自己手里向那個借錢的青年一伸。青年伸手去接，劉老漢可沒有立刻遞給他，順便扭頭輕輕問九孩道：“老頭！真不行嗎？”
        九孩看見再要不答應(yīng)，五塊現(xiàn)洋“當啷”一聲就掉在那個青年手里跑了，就趕緊改口道：“要不是看在你老鄰長面子上的話，可真是不行”劉老漢見他改了口，又把錢轉(zhuǎn)遞到他手里道：“要你被屈了！”九孩接住錢又笑回道：“這我可愛財了！”
        九孩把手往衣袋里一塞，裝進了大洋，掏出鑰匙來，開了鎖，解了鐵繩，把甲午放出。
        第二天早上，崔九孩又到別處催糧，孫甲午到集上去糶米。
  1946年   （有刪改）      文本二
        中國古代小說在敘事時間上基本采用連貫敘述，在敘事角度上基本采用全知視角，在敘事結(jié)構(gòu)上基本以情節(jié)為結(jié)構(gòu)中心。在20世紀初，外來小說形式的積極移植與傳統(tǒng)文學形式的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，共同促成了中國小說敘事模式的轉(zhuǎn)變：現(xiàn)代中國小說采用連貫敘述、倒裝敘述、交錯敘述等多種敘事時間；全知敘事、限知敘事、純客觀敘事等多種敘事角度；以情節(jié)為中心、以背景為中心等多種敘事結(jié)構(gòu)。趙樹理小說則繞過了大多數(shù)人走的這條路，頑強地繼承了中國白話小說脫胎而來的敘事傳統(tǒng)。如果按西方敘事學的話語類型理論劃分，趙樹理的小說當屬于敘述性的話語類型。在這種敘述性的話語類型的作品中，深厚的民間文化積累、民間故事的因素，以及自己的傾向性都非常便利地被趙樹理貫穿在敘述中。當年創(chuàng)作時為了“提出問題”甚至“解決問題”，并且以敘述性為話語類型的《催糧差》，在今天何以能夠讓讀者產(chǎn)生有趣味和愉悅的審美經(jīng)驗？這是值得研究的。
  （摘編自劉俐俐《今天怎樣閱讀趙樹理的小說——趙樹理＜催糧差＞的文本分析》）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．孫甲午被鎖住時，劉老漢說的話體現(xiàn)了他作為老鄰長敢于擔當?shù)钠犯?，以及他對崔九孩鎖拿孫甲午真實目的的洞察。
  B．文本二介紹了中國古代小說和中國現(xiàn)代小說的敘事模式特征的區(qū)別，而《催糧差》在敘事模式上更偏重于后者。
  C．小說結(jié)尾言有盡而意無窮，不僅交代了崔九孩和孫甲午的去處，而且說明了苛政酷吏對農(nóng)民的剝削和農(nóng)民生活的困苦。
  D．文本一使用了大量的語言描寫來推進故事情節(jié)，且人物語言富有地域特色，為讀者營造了一個身臨其境的閱讀氛圍。
  （2）文本一中畫線部分連用了五個動詞來描寫崔九孩放孫甲午時的動作，請結(jié)合文本簡要分析這樣寫的好處。
  （3）《催糧差》是怎樣體現(xiàn)趙樹理獨特的敘事特點的？請結(jié)合文本從敘事時間、敘事角度、敘事結(jié)構(gòu)三方面簡要敘述。
  組卷：20引用：4難度：0.2

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八、語言文字運用I（本題共1小題，8分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        A方欲聯(lián)時，B指池中黑影與A看道：“你看那河里怎么象個人在黑影里去了，敢是個鬼罷？”A笑道：“可是又見鬼了。我是不怕鬼的，等我打他一下。”因彎腰拾了一塊小石片向那池中打去，只聽打得水響，一個大圓圈將月影蕩散復聚者幾次。只聽那黑影里嘎然一聲，卻飛起一個大白鶴來，直往藕香榭去了。B笑道：“原來是他，猛然想不到，反嚇了一跳。”A笑道：“這個鶴有趣，倒助了我了?！币蚵?lián)道：寒塘渡鶴影。B聽了，又叫好，又跺足，說：“了不得，這鶴真是助他的了！叫我對什么才好？‘影’字只有一個‘魂’字可對，況且‘寒塘渡鶴’何等自然，何等現(xiàn)成，何等有景且又新鮮，我竟要擱筆了?！盇笑道：“大家細想就有了，不然就放著明日再聯(lián)也可?！盉只看天，不理他，半日，猛然笑道：“你不必說嘴，我也有了，你聽聽。”因?qū)Φ溃豪湓略?bdo class="mathjye-underpoint2">花魂。A拍手贊道：“果然好極！非此不能對。好個‘葬花魂’！”因又嘆道：“詩固新奇，只是太頹喪了些。你現(xiàn)病著，不該作此過于清奇詭譎之語?！盉笑道：“不如此如何壓倒你。下句竟還未得，只為用工在這一句子?！?br />（1）上面文段摘選自《紅樓夢》七十六回“凸碧堂品笛感凄清凹晶館聯(lián)詩悲寂寞”，請問其中A、B分別是誰。請結(jié)合作品內(nèi)容，簡要分析A所聯(lián)詩句之妙。
  （2）下列選項中，加點的詞語和文中“花魂”所用修辭手法相同的一項是

   

  
  A．譬如朝露，去日苦多。
  B．誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。
  C．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
  D．風雨送春歸，飛雪迎春到。
  組卷：4引用：3難度：0.5

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九、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “上”者上進，“止”者知止，“正”者守正?！吧稀薄爸埂薄罢边@三字高度概括了人生的成長歷程，包孕著國人從古至今的人生哲學與生命智慧；這三字也與每個人的求學、處友、從業(yè)等具體生活實踐息息相關(guān)，深蘊待人處事之道。
        上述材料能給努力實現(xiàn)自我價值的當代青年以啟示。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與評價、鑒別與取舍。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：40引用：29難度：0.7

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