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2020-2021學(xué)年廣西欽州市市直初中七年級(下)質(zhì)檢道德與法治試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、下列各小題的四個(gè)備選答案中,只有一個(gè)最符合題意,請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號涂黑。(本卷共20小題,每小題3分,共60分)

  • 1.“上帝在賜給我們青春的同時(shí),也賜給我們青春痘?!睂@句話的最佳理解是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:12難度:0.7
  • 2.青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機(jī)。以下有助于我們正確處理青春期心理矛盾的做法是(  )
    ①主動(dòng)聯(lián)系老師,尋求老師幫助
    ②培養(yǎng)興趣愛好,學(xué)會調(diào)適情緒
    ③勇敢面對困難,增強(qiáng)生命韌性
    ④結(jié)交知心網(wǎng)友,交流不設(shè)防線

    組卷:32引用:7難度:0.6
  • 3.古人云:“學(xué)貴有疑。小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!边@說明我們在學(xué)習(xí)中需要有( ?。?/h2>

    組卷:225引用:43難度:0.7
  • 4.相遇青春,我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感,這是青春成長中的正?,F(xiàn)象。面對這種朦朧的情感,我們應(yīng)該(  )
    ①言行得當(dāng),自然大方
    ②慎重對待,理智處理
    ③頻繁交往,勾肩搭背
    ④真誠相待,尊重對方

    組卷:243引用:20難度:0.7
  • 5.中國視協(xié)電視界職業(yè)道德建設(shè)委員會就“演員鄭爽疑似代孕棄養(yǎng)”事件發(fā)聲,指出“藝”是成就事業(yè)之本、“德”是安身立命之根。這啟示我們( ?。?br />①樹立底線意識,觸碰道德底線的事不做,違反法律的事堅(jiān)決不做
    ②需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力
    ③磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,拒絕所有的誘惑,增強(qiáng)自控力
    ④有一些規(guī)則是可以違反的,有一些界限是可以逾越

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 6.下列詩句能夠讓我們感受到青春飛揚(yáng)的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.6
  • 7.在甘肅山地馬拉松事故發(fā)生時(shí),勇敢、樂觀和善良的牧羊人朱克銘,面對惡劣天氣不怕艱險(xiǎn),克服重重困難,成功營救了大量運(yùn)動(dòng)員。這說明( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.6
  • 8.生活在全國疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的安徽省六安市的學(xué)生小芬,想到即將參加中考感到很焦慮,但她轉(zhuǎn)念一想:“大家都是一樣的,我們一直在家上網(wǎng)課,有老師為我們保駕護(hù)航,中考我有信心!”小芬的這種調(diào)節(jié)情緒的方法是( ?。?/h2>

    組卷:51引用:2難度:0.5

二.【建設(shè)美好集體你我共同參與】(9分)

  • 23.下面是七年級學(xué)生小宇的三個(gè)生活情境,請你運(yùn)用“在集體中成長”相關(guān)知識對其進(jìn)行探究。
    情境一:為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,教育部新印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)校也相應(yīng)出臺了“不準(zhǔn)把手機(jī)帶入學(xué)?!边@一規(guī)定。
    情境二:為激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高學(xué)習(xí)成績,小宇所在的班級結(jié)成了“一對一”競爭小組,面對小玲的請教,小宇在猶豫,幫還是不幫?
    情境三:小宇有自己的圈子,當(dāng)小群體成員有人被欺負(fù)時(shí),他們就群體出現(xiàn),去收拾對方,并且,班級有什么事情,合他們的意他們就參加,不合意就搗亂,弄得班委沒有辦法。
    請說說小宇在上述每個(gè)情景中的正確做法及其理由。

    組卷:2引用:1難度:0.3

二.【祟尚法治精神護(hù)航少年成長】(9分)

  • 24.材料:2020年10月17日,十三屆全國人大常委會第二十ニ次會議表決通過修訂后的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》該法從72條擴(kuò)充到132條,新增政府保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)章節(jié),對網(wǎng)絡(luò)沉迷、監(jiān)護(hù)缺失、校園欺凌等議題作出回應(yīng),為“少年的你”撐好了法律“保護(hù)傘”。
    請閱讀上述材料,運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題。
    (1)上述材料體現(xiàn)了法律的哪個(gè)特征?
    (2)《未成年人保護(hù)法》為什么要新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”“政府保護(hù)”兩個(gè)專章?(從不同角度寫出3點(diǎn))
    (3)請談?wù)勎闯赡耆嗽撛鯓诱湎Х山o予的特殊保護(hù)?

    組卷:5引用:1難度:0.5
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