2022-2023學(xué)年河南省平頂山市汝州市五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/12 21:30:2
一、書法展示臺(tái)
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1．默寫一句有關(guān)讀書的名言，請(qǐng)規(guī)范、美觀地寫橫線上。
組卷：1引用：1難度：0.9
二、基礎(chǔ)加油站
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2．讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。
我喜歡讀書。在書中，我感受到了在凜冽的清晨，手捧火盆時(shí)的那份xián yì；領(lǐng)略到了搖桂花，品gāo bǐng，駐小島，守hǎi jiāng的家國(guó)情懷；更感悟到了máng lù的母親在家境極端貧困的情況下給我買書，父親用zhǐ xiè造出萬(wàn)花筒，聲聲dīng zhǔ，默默守護(hù)的舐?tīng)僦椤?/h2>組卷：1引用：1難度：0.7
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3．下面四組詞語(yǔ)中，書寫和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.6 -
4．下列各組詞語(yǔ)中意思相近，但感情色彩不同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.8
四、閱讀欣賞室
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12．閱讀
指尖上的父愛(ài) 我的父親是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村小學(xué)老師。
我剛學(xué)走路時(shí)，常被父親的手指牽著。父親只溫柔地伸出一根食指讓我抓住。
抓著那手指，我總是感到很安全。倘若我抓不緊摔倒了，父親仍只是伸著那根食指，等著我自己從地上爬起來(lái)。
父親A.教書認(rèn)真，對(duì)我尤其嚴(yán)格。批改我的作文時(shí)，他常把我叫到跟前，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)。他總是威嚴(yán)地伸出一根食指，指到作文本上，戳（chuō）到我腦門上，讓我緊張得直冒汗。后來(lái)父親不教我了，我當(dāng)時(shí)①慶幸地想，好在父親只教了我一年。但如今，我也②慶幸地想，好在父親教了我這一年。
上了初中，我仿佛走出了父親指尖的影響，走向了更廣闊的世界。直到那年我參加高考，父親送我到考點(diǎn)。獨(dú)自走進(jìn)校門十幾步遠(yuǎn)，我覺(jué)得越來(lái)越緊張，猛然回頭，只見(jiàn)校門口密密麻麻的人群中，有一根食指堅(jiān)定地、有力量地伸出，那是父親的招牌動(dòng)作。我心里頓時(shí)就踏實(shí)了，轉(zhuǎn)過(guò)頭自信地向考場(chǎng)走去。
大學(xué)的第一個(gè)寒假結(jié)束，那天寒風(fēng)凜冽，呵氣成霜，父親送我到火車站。我擠上火車，在靠窗的一個(gè)座位坐下，離家遠(yuǎn)行，心里不免有些B.空落落的。忽聽(tīng)到車窗上傳來(lái)“咚咚”的聲音，原來(lái)是父親在窗外用指尖敲著窗子。然后，他湊上前重重地哈了一口氣，我看不見(jiàn)他那滄桑的臉，卻看見(jiàn)了一個(gè)字--信。那是父親用指尖在窗上寫的。我明白，父親是要我多往家里寫信，我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那以后，在風(fēng)雨人生中，每當(dāng)感到孤獨(dú)和迷茫，我總會(huì)想起父親的手指。它曾經(jīng)在泥濘的道路上牽引著我，曾經(jīng)在浩瀚的學(xué)海里指點(diǎn)過(guò)我，曾經(jīng)在大考來(lái)臨前幫我樹(shù)立信心，曾經(jīng)在旅途中敲響我的心窗。后來(lái)，當(dāng)我也做了父親，我才體會(huì)到，父親給我的，絕不僅僅是一根手指的力量，而是全身心的愛(ài)，從指尖上傳遞過(guò)去，源源不斷。
（1）聯(lián)系上下文，選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。
A.教（jiào jiāo）書
B.空落落（luò lào）的
（2）短文中畫“_____”的句子里有兩個(gè)“慶幸”，分別表達(dá)了“我”怎樣的心境？
①慶幸
②慶幸
（3）圍繞“指尖上的父愛(ài)”，作者回憶了四個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括其他兩個(gè)場(chǎng)景。
父親用手指牽“我”走路————父親送“我”參加高考——
（4）模仿短文最后一段畫“ ”的句子，寫一寫。的愛(ài)，曾經(jīng)，曾經(jīng)，曾經(jīng)，曾經(jīng)。組卷：9引用：2難度：0.1
五、習(xí)作展示臺(tái)
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13．??生活中處處存在著美，季節(jié)之美、心靈之美、舌尖之美、勞動(dòng)之美、閱讀之美……，請(qǐng)你以“收藏生活之美”為話題，寫一篇作文。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，情感真實(shí)。不少于400字。
組卷：2引用：1難度：0.3