2021-2022學(xué)年陜西省安康市紫陽縣八年級(上)期末生物試卷(B卷)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請把正確選項(xiàng)的代號填在答題框內(nèi))
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1.下列生物中,能寄生在人體腸道內(nèi)的是( ?。?/h2>
A.渦蟲 B.蒼蠅 C.蛔蟲 D.釘螺 組卷:22引用:2難度:0.6 -
2.下列關(guān)于蚯蚓與人類生活的關(guān)系的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
A.疏松土壤,改善土壤結(jié)構(gòu) B.破壞植物根系,對植物生長不利 C.排出的糞便能夠提高土壤肥力 D.可作為優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料 組卷:2引用:3難度:0.5 -
3.如圖為某種菊石的復(fù)原圖,菊石屬于海洋無脊椎動物,因其表面有類似菊花的線紋而得名。菊石有外套膜和殼體等結(jié)構(gòu),據(jù)此推斷菊石屬于( ?。?/h2>
A.菊科 B.魚 C.腔腸動物 D.軟體動物 組卷:16引用:2難度:0.8 -
4.已經(jīng)記錄的動物有150多萬種,在漫長的進(jìn)化過程中,動物逐漸形成了與其生存環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。下列動物與其結(jié)構(gòu)的描述,正確的是( ?。?/h2>
A.蛔蟲——有口無肛門 B.蝗蟲——足和觸角都分節(jié) C.渦蟲——有口有肛門 D.河蚌——運(yùn)動器官是貝殼 組卷:29引用:4難度:0.7 -
5.我國淡水魚有1000多種,著名的“四大家魚”是指( )
A.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 B.青魚、草魚、鯉魚、鰱魚 C.草魚、鰱魚、鯉魚、鳙魚 D.青魚、草魚、鯉魚、鳙魚 組卷:56引用:13難度:0.9 -
6.小葉暑假去水族館參觀,看到許多水生動物,請你幫他找出下列動物中屬于魚類的是( ?。?br />①娃娃魚
②墨魚
③花鰱
④章魚
⑤鯊魚
⑥鯧魚
⑦鯨魚A.①②⑤ B.③⑤⑥ C.②④⑥ D.①③⑦ 組卷:6引用:2難度:0.8 -
7.下列動物中,屬于恒溫動物的是( ?。?/h2>
A.帶魚 B.青蛙 C.蜥蜴 D.野鴨 組卷:8引用:2難度:0.8 -
8.下列關(guān)于動物的特征的說法,錯誤的是( ?。?/h2>
A.青蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸 B.蜥蜴的體表覆蓋鱗片,可減少水分的蒸發(fā) C.鳥進(jìn)行氣體交換的場所是肺和氣囊 D.兔沒有犬齒,與其植食性生活相適應(yīng) 組卷:2引用:2難度:0.5 -
9.丹頂鶴又名仙鶴,屬于國家一級保護(hù)動物。下列屬于丹頂鶴的特征的是( )
A.足纖細(xì),善于抓握 B.腿細(xì)長,可在淺水中行走 C.趾端有爪,善于攀附在樹干上 D.趾間有蹼,善于游泳 組卷:14引用:2難度:0.5 -
10.下列不具有社會行為的動物是( ?。?/h2>
A.鳊魚 B.象 C.白蟻 D.鹿 組卷:10引用:2難度:0.6 -
11.從行為獲得的途徑看,下列詞語所包含的動物行為與蜘蛛結(jié)網(wǎng)屬于同一類型的是( ?。?/h2>
A.公雞打鳴 B.鸚鵡學(xué)舌 C.驚弓之鳥 D.老馬識途 組卷:6引用:3難度:0.7 -
12.關(guān)于動物行為的描述正確的是( ?。?/h2>
A.先天性行為和學(xué)習(xí)行為互不相關(guān) B.學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會改變 C.一般來說動物越高等學(xué)習(xí)能力越強(qiáng) D.只有哺乳動物才有社會行為 組卷:61引用:7難度:0.5
二、非選擇題(本大題共6小題,每空1分,共30分)
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35.閱讀下列材料,并回答問題:
材料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚 喂食,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。
材料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,它在一次偶然的機(jī)會中碰巧打開了 放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。
材料三:春天,百花盛開,蜜蜂在花叢中飛來飛去,辛勤地勞動。一個蜂群中數(shù)目最多的是工蜂,雄蜂的數(shù)量較少,蜂后(雌蜂)只有一只。蜂后具有發(fā)達(dá)的生殖器官,主要職責(zé)是產(chǎn)卵和繁殖后代;雄蜂專職與蜂后交配;工蜂承擔(dān)了覓食、筑巢、保衛(wèi)和飼喂幼蟲等工作。
(1)從動物行為的種類看,材料一中的美國紅雀給金魚喂食的行為屬于
(2)材料二中的大山雀偷喝牛奶的行為屬于
(3)蜜蜂是營群體生活的昆蟲,群體內(nèi)部形成了一定的組卷:5引用:2難度:0.4 -
36.2021年10月15日,是第14個“全球洗手日”,主題是“未來在我們手中——讓我們攜手共進(jìn)”。隨著新冠肺炎疫情的流行,“吃飯前要洗手”的衛(wèi)生習(xí)慣讓人們倍加 重視。飯前真的需要洗手嗎?某生物興趣小組的同學(xué)們決定運(yùn)用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。下列圖示中,圖一為小組討論內(nèi)容示意圖,圖二為該小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后得到的作品。請分析并回答下列問題:
(1)圖一中4位同學(xué)所討論的問題其實(shí)是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié),請用4位同學(xué)的代號,將他們的操作步驟按先后順序進(jìn)行排列:
(2)接種后,需將三套培養(yǎng)皿放在同一環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng),其原因是對照實(shí)驗(yàn)需要控制
(3)圖一中丁同學(xué)的問題“最后能夠看到的是什么?”指向了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的
(4)圖二中A培養(yǎng)皿與C培養(yǎng)皿進(jìn)行對照,說明了
(5)該實(shí)驗(yàn)告訴我們組卷:17引用:3難度:0.4