2022-2023學(xué)年天津市匯文中學(xué)八年級(jí)（上）期末道德與法治試卷

一、本卷共24題，每題2分，共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。

• 1．以下圖片，屬于親社會(huì)行為的是（　?。?br />

  A．①②③④

  B．①③④

  C．②③④

  D．③④
  組卷：20引用：5難度：0.7

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• 2．我們的身份是通過____確定的。（　?。?/h2>

  A．血緣關(guān)系

  B．地緣關(guān)系

  C．業(yè)緣關(guān)系

  D．社會(huì)關(guān)系
  組卷：25引用：14難度：0.9

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• 3．八年級(jí)學(xué)生浩然說：“在家里，我們是父母的子女；在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居?！焙迫坏脑捳f明（　?。?/h2>

  A．我們的身份都是相同的

  B．在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份

  C．在相同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份

  D．我們的社會(huì)關(guān)系是通過身份確定的
  組卷：78引用：5難度：0.5

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• 4．“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們……”對(duì)此理解正確的是（　?。?/h2>

  A．個(gè)人可以離開社會(huì)而獨(dú)立存在

  B．社會(huì)的發(fā)展需要個(gè)人做出各種犧牲

  C．每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

  D．社會(huì)是由個(gè)人組成的
  組卷：42引用：38難度：0.7

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• 5．吉林省遼源市東豐縣西城社區(qū)堅(jiān)持“互聯(lián)網(wǎng)+”工作理念，大力加強(qiáng)數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社區(qū)服務(wù)有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建了“一站、一網(wǎng)、一鍵、一線、一卡”相結(jié)合的社區(qū)服務(wù)新模式，有效提升了社區(qū)的服務(wù)功能和服務(wù)水平?？梢姡ā　。?/h2>

  A．網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致社區(qū)服務(wù)分散	B．網(wǎng)絡(luò)無孔不入
  C．網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步	D．網(wǎng)絡(luò)只適用于社區(qū)服務(wù)
  組卷：12引用：4難度：0.7

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• 6．當(dāng)前，越來越多的人借助互聯(lián)網(wǎng)與更多的人分享自己的生活。當(dāng)大家在分享幸?？鞓窌r(shí)，個(gè)人信息安全和隱私保護(hù)也成為了備受關(guān)注的問題。這表明（　　）

  A．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍需要合理利用

  B．網(wǎng)絡(luò)世界充滿危害，進(jìn)入需謹(jǐn)慎

  C．沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)工作和生活

  D．碎片化信息影響人們的思考深度
  組卷：59引用：10難度：0.7

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• 7．在學(xué)校，我們既要遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，也要時(shí)常檢查自己的行為，反思我們的言行是否妨礙了他人。這說明（　?。?/h2>

  A．遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律

  B．在公共生活中人們沒有自由

  C．服從公共生活的規(guī)則是一種被迫行為

  D．公共生活的規(guī)則使人的生活變得不方便
  組卷：374引用：83難度：0.7

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• 8．下列對(duì)自由和規(guī)則的關(guān)系認(rèn)識(shí)不正確的是（　?。?/h2>

  A．自由和規(guī)則不可分	B．規(guī)則劃定了自由的邊界
  C．有規(guī)則，無自由	D．規(guī)則是享有自由的保障
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 9．《晏子春秋》中有句話“凡人之所以貴于曾者，以有禮也?！边@告訴我們（　?。?/h2>

  A．人天生就具有教養(yǎng)

  B．文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧

  C．所有人都講禮貌，懂禮儀

  D．文明有禮是人立身處世的前提
  組卷：6引用：1難度：0.8

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二、解答題（共5小題，滿分52分）

• 28．案例：小陳在上初一時(shí)被評(píng)為三好學(xué)生，進(jìn)入初二后，由于經(jīng)常與社會(huì)上的小混混交往，受其“讀書無用”觀點(diǎn)的影響，上課打瞌睡，經(jīng)常曠課，不完成作業(yè)，進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，在QQ空間向同學(xué)發(fā)布恐嚇信息，老師多次教育，小倔不改，糾集他人結(jié)伙滋事，多次欺凌弱小。攜帶管制刀具，老師和領(lǐng)導(dǎo)多次教育，但小倔然不改。直到初三下期的有一天，他與混混小張一起攔路槍劫學(xué)生小強(qiáng)的錢包，并把小強(qiáng)打成重傷，被公安機(jī)關(guān)抓獲歸案。人民法院考慮到小倔是未成年人，在審判過程中進(jìn)行了不公開審理，經(jīng)過審理，人民法院判處小倔有期徒刑4年。
  根據(jù)以上材料回答：
   （1）辨行為：你能說出小陳的哪些行為是嚴(yán)重不良行為？哪些行為是犯罪行為？
   （2）懂道理：小陳從“三好學(xué)生”蛻變?yōu)樯倌攴傅慕?jīng)歷啟示我們?cè)撊绾晤A(yù)防犯罪？
  組卷：11引用：1難度：0.4

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• 29．每一雙手的背后都承載著不為人知的故事，他們用雙手追求心中所愛，創(chuàng)造美好生活，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，平凡卻不簡(jiǎn)單。一雙手，因人們所從事的工作崗位不同，而各有其美。它們或軟裂粗糙、或磨出老繭、或矯捷有力、或精湛靈巧，用勞動(dòng)成就著中國(guó)人最美好的生活。
  
  根據(jù)材料和圖片，回答問題。
  （1）他們的手為什么被稱為最“美”的手？請(qǐng)說明理由。
  （2）作為祖國(guó)未來的我們，如何接過歷史的接力棒，讓我們的手也能成為最“美”的手？
  組卷：5引用：1難度：0.4

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