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2023-2024學年河南省實驗中學九年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/2 8:0:1

一、選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

  • 1.如圖三幅圖片分別是“走”字的在中國甲骨文、埃及象形字、蘇美爾楔形文字中的寫法。由此可見( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:15引用:4難度:0.8
  • 2.在雅典城邦擔任官職是一種榮譽和義務,任職者并無薪資,凡任職者需有充足的生活保障。公元前5世紀,雅典開始向擔任公職和出席公民大會者提供一定津貼。這一做法(  )

    組卷:212引用:44難度:0.6
  • 3.“希臘人幾乎在所有學問上都勝羅馬人一籌,只除了法律。羅馬人按部就班擴充律法,將法官的裁決、司法專家的意見都囊括于內(nèi),作為法律的組成元素?!毕铝心苷f明東羅馬帝國在這一方面的成就的是(  )

    組卷:12引用:5難度:0.7
  • 4.有史學家認為:“11和12世紀,在歐洲封建王朝的統(tǒng)治下,歐洲達到了它的第一青春期,達到了它的第一個富有活力的階段?!逼洹盎盍Α北憩F(xiàn)為( ?。?/h2>

    組卷:39引用:28難度:0.6
  • 5.某班歷史復習課展示了三張圖片。圖一封君和封臣,圖二莊園地圖,圖三大學分布圖。這節(jié)復習課的主題應該是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:109引用:31難度:0.7
  • 6.16世紀,一位意大利詩人在自傳前言中寫道:“命運殘酷,無奈我自安然如故;生命,榮譽,財富,還有無價的才華;身的美麗,心的優(yōu)雅;有此相伴,超越永無極限。”這直接反映了詩人( ?。?/h2>

    組卷:14引用:5難度:0.7
  • 7.人類開拓海洋的行為開啟了全球化的歷史進程。下列史實符合題意的是( ?。?/h2>

    組卷:100引用:2難度:0.4
  • 8.有葡萄牙歷史學家承認:“葡萄牙人適應了南美洲的氣候,帶來了印第安人的消滅……從1531年起,印第安土著即開始走向消滅的過程?!痹摬牧峡梢杂脕碜糇C( ?。?/h2>

    組卷:30引用:2難度:0.8

二、非選擇題(本大題共5題,共30分)

  • 24.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:到18世紀,(英國)手工工場內(nèi)部已經(jīng)有了比較精細的分工,生產(chǎn)工具也實行了專門化,通過分工和工具專門化培養(yǎng)出來的掌握某一專門技藝的工人,成為工業(yè)革命中的重要技術力量。另外,到17世紀中葉,倫敦已成為歐洲科學研究的中心……這些自然科學成就為英國工業(yè)革命向廣度和深度發(fā)展提供了可能的條件。
    ——摘編自劉宗緒《世界近代史》材料二:在1760年,英國蘭開夏鄉(xiāng)村地區(qū)的棉紡織工人通常是在自己的家中進行手工勞動。1830年左右,工人們基本已按工廠制度組織,在廠內(nèi)進行機器生產(chǎn)。
    ——摘編自[英]波斯坦等《劍橋歐洲經(jīng)濟史》材料三:工業(yè)革命后資本主義制度的各種弊病逐漸顯現(xiàn)。馬克思和恩格斯從社會現(xiàn)實問題出發(fā)進行理論探索和革命實踐,創(chuàng)立了馬克思主義。馬克思主義是工人運動與民族民主運動的重要思想武器。
    ——摘編自《中外歷史綱要》(下)(1)據(jù)材料一,概括英國工業(yè)革命發(fā)生的前提條件。
    (2)據(jù)材料二,指出英國紡織業(yè)生產(chǎn)方式與組織形式上的變化。
    (3)結合所學知識,說明材料二與材料三之間的聯(lián)系。

    組卷:10引用:1難度:0.5
  • 25.請閱讀下列材料,從中提煉一個觀點,結合相關史實,寫80-120字的小短文。(要求:題目自擬,觀點明確;史實正確;條理清晰,語句通順,表述完整)
    有學者將“民主、資本主義、法治和公民社會”作為構建近代以來西方文明所需要的四大支柱,比喻為四個長條黑匣子。在這些代表“政治、經(jīng)濟、法治、思想”的黑匣子內(nèi)部,有著高度復雜且互相關聯(lián)的制度在發(fā)揮著作用。正是這些優(yōu)勢,使得1500年后西方社會在世界上獨領風騷。
    ——摘編自尼爾?弗格森《西方的衰落》

    組卷:3引用:1難度:0.3
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