2023-2024學(xué)年山東省菏澤市鄆城一中高二（上）開學(xué)歷史試卷

一、選擇題：本大題失15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．如下為古代世界兩個帝國鼎盛時期的疆域示意圖（陰影部分）。與下列兩圖所示疆域?qū)?yīng)的帝國是（　　）
  

  A．波斯帝國、拜占庭帝國

  B．波斯帝國、羅馬帝國

  C．亞歷山大帝國、拜占庭帝國

  D．亞歷山大帝國、羅馬帝國
  組卷：72引用：5難度：0.5

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• 2．中古時期的歐洲，國王把土地封賜給公爵或伯爵，成為其領(lǐng)主；公爵、伯爵作為大封建主，將其中一部分土地分封給男爵或子爵，成為這層關(guān)系中的領(lǐng)主；男爵或子爵又可劃出一部分土地分給騎士階層，騎士階層則成為其附庸。這體現(xiàn)該制度（　?。?/h2>

  A．強(qiáng)化國王絕對權(quán)威	B．以分封土地為紐帶
  C．沖擊社會等級秩序	D．建立君臣平等關(guān)系
  組卷：6引用：3難度：0.5

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• 3．古代美洲的印第安人獨立培育出馬鈴薯、玉米、番茄和花生等農(nóng)作物；西亞地區(qū)的居民最早培植出大麥、小麥等農(nóng)作物；中國最早培育水稻和粟等農(nóng)作物。這些可以用來說明（　　）

  A．美洲文明水平領(lǐng)先世界

  B．統(tǒng)治者重視興修水利工程

  C．地理環(huán)境影響區(qū)域物產(chǎn)

  D．各洲之間的文明交流頻繁
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 4．1497年，英王亨利七世頒發(fā)給威尼斯人卡伯特航海特許權(quán)、準(zhǔn)許他將新發(fā)現(xiàn)的地區(qū)打造成英國的殖民地。亨利七世還派遣“馬修”號載著卡伯特及英、法兩國的船員向西航行，使北美紐芬蘭島得以被發(fā)現(xiàn)。這說明（　?。?/h2>

  A．歐美之間的新航路由此開辟

  B．國家力量推動航海事業(yè)發(fā)展

  C．私人商業(yè)活動受到嚴(yán)格限制

  D．歐洲國家間的航海競爭激烈
  組卷：35引用：21難度：0.6

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• 5．中世紀(jì)的繪畫中，人在神面前如螻蟻一般卑微，而文藝復(fù)興時期，達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》（如圖所示）一改以往繪畫理念，畫中人物自信、端莊，仿佛“仙女”一般，甚至體現(xiàn)了古希臘工匠的“黃金螺旋比例觀念”。由此可見，該作品（　?。?br />?

  A．把神靈的形體賦予人	B．凸顯了人的個性特征
  C．缺乏精神活力和激情	D．推動了神學(xué)的世俗化
  組卷：3引用：5難度：0.5

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• 6．《獨立宣言》中寫道：“人人生而平等?！?dāng)任何形式的政府對這些目標(biāo)具有破壞作用時，人民便有權(quán)力改變或廢除它?！薄度藱?quán)宣言》中寫道：“私有財產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利。除非由于合法認(rèn)定的公共需要的明顯要求，并且在事先公平補(bǔ)償?shù)臈l件下，否則任何人的財產(chǎn)不能被剝奪?！边@兩個文件都（　　）

  A．促使封建專制束縛被打破

  B．體現(xiàn)出啟蒙運動弘揚的理性精神

  C．利于資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)

  D．奠定了歐洲宗教改革的理論基礎(chǔ)
  組卷：6引用：13難度：0.6

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二、非選擇題：本大題共4小題，共55分。

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)實力對比變化一覽表
  

  項目	英國	法國	德國	美國
  1860年工業(yè)產(chǎn)量排名	1	2	3	4
  1890年工業(yè)產(chǎn)量排名	2	4	3	1
  1910年工業(yè)產(chǎn)量排名	3	4	2	1
  1913年殖民地面積所占位置	1	2	4	5

  1926和1931年主要資本主義國家關(guān)稅表（單位%）
  ——摘編自（英）戴維?赫爾德《全球大變革》材料二 世界大戰(zhàn)發(fā)生的結(jié)構(gòu)性矛盾正在孕育：現(xiàn)代大工業(yè)的擴(kuò)張性和整體性使世界形成對建立公平、合理、開放、有序的國際經(jīng)濟(jì)、政治與安全秩序的客觀要求與帝國主義的強(qiáng)取豪奪、殖民地瓜分以及國際無序狀態(tài)之間的矛盾無法協(xié)調(diào)。
  ——摘編自《20世紀(jì)兩次世界大戰(zhàn)發(fā)生的歷史反思》綜合以上材料信息并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“整體性世界的形成與國際無序狀態(tài)之間的矛盾對國際局勢的影響”這一論題加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，表述成文，邏輯清晰。）
  組卷：4引用：3難度：0.5

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• 19．閱讀材料，回答問題。
  兩次柏林危機(jī)
  第一次柏林危機(jī)
  二戰(zhàn)后，德國及柏林由蘇美英法四國分區(qū)占領(lǐng)。柏林位于蘇占區(qū)，東柏林為蘇占領(lǐng)，西柏林為美英法占領(lǐng)。美英于1948年6月18日在西占區(qū)實行貨幣改革，發(fā)行“B”記馬克。蘇聯(lián)針鋒相對，6月22日在東柏林發(fā)行“D”記馬克，并作為整個柏林的流通貨幣。西方于23日下令將“B”記馬克引入西柏林，“柏林危機(jī)”爆發(fā)。6月24日，蘇聯(lián)切斷西占區(qū)和柏林之間的水陸交通，西方國家對西柏林實行空中運輸供應(yīng)，封鎖失去實際意義。雙方經(jīng)過長期斗爭后，于1949年5月達(dá)成妥協(xié)，蘇聯(lián)做出主要讓步。5月12日封鎖結(jié)束，“柏林危機(jī)”漸趨緩和。9月聯(lián)邦德國成立，10月，民主德國成立。
  第二次柏林危機(jī)
  1958年11月，蘇聯(lián)要求美、英、法三國在6個月內(nèi)從西柏林撤軍，遭到堅決反對，第二次柏林危機(jī)爆發(fā)。1961年8月12-13日，東德在西柏林周圍拉起一道全長約154千米的路障和鐵絲網(wǎng)，后來改建成水泥墻，這就是“柏林墻”。美國對此提出強(qiáng)烈抗議，并派裝甲部隊來到柏林墻下，與蘇聯(lián)坦克對峙，但雙方避免發(fā)生直接軍事沖突，蘇聯(lián)也沒再要求西方駐軍離開柏林。第二次柏林危機(jī)以修筑“柏林墻”達(dá)到頂點，也以此基本畫上了句號。
  結(jié)合材料，以“柏林危機(jī)與國際格局”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）
  組卷：3引用：2難度：0.5

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