2022-2023學(xué)年山東省濟寧市鄒城市六年級（下）期中語文試卷

一、積累與運用（35分）

• 1．下列加點字的注音無誤的一項是（　?。?/h2>

  A．白云觀（guān） 頭暈?zāi)?bdo class="mathjye-underpoint">眩（xuàn）

  B．燕山（yàn） 空空落落（luò）

  C．分外 （fēn） 流水潺潺（chán）

  D．綻放（zhàn） 萬象更新（gēng）
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 2．下列加點字解釋有誤的一項是（　　）

  A． 聞所未聞（聽到）  中庭地白樹棲鴉（月光照在庭院地上的樣子）

  B．焉知非福（怎么）  何當(dāng)金絡(luò)腦（何時將要）

  C．一擁而入（擁戴）  終日不成章（花紋）

  D．死得其所（處所，地方）   任爾東西南北風(fēng)（任憑）
  組卷：10引用：2難度：0.9

  解析

• 3．下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（　　）

  A．在這萬象更新的春日里，我們來到郊外，盡情欣賞生機勃勃的春天。

  B．暴雨過后，烏云散盡，我們又重見天日，看到了蔚藍(lán)的天空和金燦燦的陽光。

  C．為了尋找那校紀(jì)念獎?wù)拢瑺敔斣诩?bdo class="mathjye-underpoint2">翻箱倒柜，最后終于在一個小木箱子里找到了它。

  D．媽媽心平氣和地對我說：“做人要誠實守信，這樣才會取信于人，贏得別人的尊重?！?/label>
  組卷：13引用：3難度：0.7

  解析

二、閱讀理解（30分）

• 10．課外閱讀。
  風(fēng)是很重很重的??①夏末初秋，我和幾位驢友來到偏僻的深山探險，看到一個七八歲的小男孩坐在村外空地的大石頭上翻看數(shù)學(xué)書。
  ??②我出了幾道題考他，他全都答了出來。于是，我又問了他一個比較玄的問題：“那什么東西最輕呢？”
  ??③“雞毛！不，羊毛！”小男孩歪著頭說，“還有蒲公英！”我笑笑，告訴他，空氣、煙霧、還有風(fēng)，這些東西才是最輕的。
  ??④小男孩想了想，有些不贊同地說：“空氣很輕，但風(fēng)卻很重很重的！”
  ??⑤“風(fēng)只是流動的空氣，與空氣是一樣的！”
  ??⑥小男孩顯然對我的話非常不屑，他用極不信任的眼光看了我一眼，嘴巴里還輕輕地重復(fù)了兩遍那句話：“風(fēng)是很重很重的！”
  ??⑦休息夠了，我就和驢友們接著趕路。離開村口三四里路之后，我們突然發(fā)現(xiàn)水壺里已經(jīng)沒有水了，而四周更無水可尋。于是，我們決定往回走，到那座小村里去取水。
  ??⑧翻過一座小坡，終于看見有一座泥房子還開著門，大門里側(cè)的地上，鋪著一張竹席，上面躺著一個六十多歲的老人和一個小男孩，竟然就是我們之前在村口遇見的那位。
  ??⑨見有陌生人到來，老人連忙起身。我們說明來意之后，他非常熱心地把我們帶到廚房，給我們的水壺灌水。灌到第三只的時候，水壺突然從他的手中滑落到地上，老人連忙彎腰撿了起來，面帶愧色地接著灌水。
  ??⑩灌完水，老人回到竹席上，一邊輕聲給我們介紹附近的地形山勢，一邊繼續(xù)用麥稈扇給小男孩扇著風(fēng)。沒多久，他手中的扇子又突然滑落了下來，掉在小男孩肚子上。小男孩被驚醒了，他先是驚訝地看了我們一眼，然后心疼地對老人說：“爺爺，我說了我不熱，你不要為我扇扇子了！”
  ???“好，好，爺爺不扇了，你接著睡吧！”老人慈祥地微笑著說。
  ???小男孩逐漸睡去，雖然他說自己不熱，但睡著后，額頭就冒出了細(xì)微的汗珠。老人邊扇著風(fēng)邊對我說起他的孫子：孩子命苦，父母親在他很小的時候就被滾落的山石砸中，雙雙離開了人世，留下他們祖孫倆相依為命。家里窮，買不起電風(fēng)扇，所以熱天里都要給孩子扇扇子?？蓮慕衲觊_始，老人的雙手有些不對勁，經(jīng)常莫名其妙地抖動，握不牢東西，以前一只手可以拎起50斤稻谷，現(xiàn)在連給孩子扇點風(fēng)都覺得特別費力。不過小孫子特別懂事，再熱的天也不讓爺爺給他扇扇子。
  ???說到這，老人眼眶濕潤了！他那雙粗糙而且布滿青筋老繭的大手，因為怕扇子掉落而使勁地攥著扇柄。此情此景，我不禁回想起小男孩的話：“空氣很輕，風(fēng)卻很重很重的！”我猛然間意識到，風(fēng)確實很重很重。
  ???在起身離開的時候，我從口袋里掏出三百元錢，悄悄地塞到小男孩睡覺的那張竹席下—這足夠他們買一臺電風(fēng)扇了！
  ???我不知道這算不算是作慈善，我只是覺得，風(fēng)不應(yīng)該有那么重，而我所做的，只是力所能及地讓風(fēng)輕一點，再輕一點……
  （1）文章以“我”為線索人物，按照地點的轉(zhuǎn)換敘述故事，根據(jù)提示填空。
  

  	段落	地點	主要內(nèi)容
  場景一	①-⑥
  場景二

  其中，詳寫了場景

   

  ，這樣寫的好處是

   

  。
  （2）“攥”在《新華字典》中的意思是“用手緊緊抓住”。而第?段寫到爺爺“使勁地攥著扇柄”這一動作描寫說明了

   

  ，體現(xiàn)了爺爺

   

  的情感。
  （3）“老人的雙手有些不對勁，經(jīng)常莫名其妙地抖動，握不牢東西”，在之前文中有兩處明顯的伏筆，第一次是

   

  ；第二次是

   

  。
  （4）結(jié)合上下文，體會?段中兩處“風(fēng)很重很重”的含義有什么不同？
  ①此情此景，我不禁再次回想起了小男孩的話：“空氣很輕，風(fēng)卻很重很重的！”
  

   

  
  ②我猛然間意識到，風(fēng)確實很重很重。
  

   

  
  （5）讀了這篇文章，你覺得文中的孩子和老人分別是怎樣的人？
  

   
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

三、習(xí)作表達(dá)（35分）

• 11．??同學(xué)們，此時此刻的你，正在考場上經(jīng)歷著一次學(xué)業(yè)質(zhì)量的檢測。你是因考前的充分準(zhǔn)備而躊躇滿志，胸有成竹；還是因為平日里學(xué)習(xí)的懈怠而六神無主，忐忑不安？請把你在考場上的感受真實自然地表達(dá)出來，可以用上多種表達(dá)感情的方法，題目自擬，不少于400字。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析