2022-2023學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)東片四校聯(lián)考七年級(上)期中科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題共25小題,每小題2分,共50分)
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1.在新冠肺炎疫情防控時期,各居民小區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行出入證制度。某日,細心的小科外出采購后拎著購物袋回家時發(fā)現(xiàn),裝滿物品的購物袋比較勒手,如果在手與提手之間墊上紙巾或者手帕之類的物品,疼痛感會大大降低。根據(jù)這一現(xiàn)象大家提出的下列科學(xué)問題中,最有探究價值且易于探究的是( ?。?/h2>
A.為什么手有時候疼,有時候不太疼? B.手的疼痛感大小與哪些因素有關(guān)? C.壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)? D.壓力的作用效果與受力面積有什么關(guān)系? 組卷:21引用:1難度:0.8 -
2.下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>
A.牛奶變酸 火藥爆炸 B.海水蒸發(fā) 鋼鐵生銹 C.酒精揮發(fā) 河水結(jié)冰 D.光合作用 蠟燭燃燒 組卷:13引用:2難度:0.5 -
3.如圖是四位同學(xué)進行“用溫度計測水溫”的實驗操作,其中正確的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:19引用:3難度:0.5 -
4.下列單位換算正確的是( )
A.3.2分米=3.2×100=320毫米 B.45毫升=45毫升× =0.045升11000C.85米3=85×1000分米3=85000分米3 D.63千米=63千米×1000米=63000米 組卷:31引用:4難度:0.5 -
5.根據(jù)你對生活中科學(xué)量的認識,下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是( )
A.人的手指伸入水里感到不冷也不熱的溫度約為35℃ B.四個中學(xué)生手拉手合抱的一棵大樹周長約為10m C.一個中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg D.一間普通教室中空氣的體積約為5m3 組卷:18引用:1難度:0.5 -
6.豬籠草:一種常綠半灌木,長有奇特的捕蟲葉能捕食小蟲,把其作為植物的主要依據(jù)是( ?。?/h2>
A.動物能對外界刺激作出反應(yīng),植物不能 B.植物能進行光合作用制造養(yǎng)料,動物不能 C.動物會動,植物不會動 D.植物都是綠色的,動物不是綠色的 組卷:53引用:12難度:0.5 -
7.竹子、黃瓜、西瓜它們的莖分別是( )
A.纏繞莖、直立莖、攀援莖 B.直立莖、攀援莖、匍匐莖 C.攀援莖、匍匐莖、纏繞莖 D.直立莖、匍匐莖、攀援莖 組卷:94引用:2難度:0.5 -
8.小科同學(xué)在西溪濕地游玩時,發(fā)現(xiàn)一只松鼠出現(xiàn)在竹林里。它是不是也吃竹筍呢?為了驗證自己的疑問,他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁,一段時間后觀察到松鼠津津有味地啃了起來。以上畫線部分屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( ?。?/h2>
A.提出問題 B.獲取事實和證據(jù) C.評價與交流 D.建立猜想和假設(shè) 組卷:27引用:4難度:0.8 -
9.下列關(guān)于信息和能量的說法正確的是( ?。?/h2>
A.廣播、電視是傳播信息的載體 B.被拉長的橡皮筋具有的能是動能 C.人類進行的一系列活動并不都需要能量 D.能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式 組卷:4引用:2難度:0.5 -
10.鵝掌楸是我國有一種名貴的植物,因葉片形似馬褂,所以又稱“馬褂木”。鵝掌楸分布于長江流域以南的一些地區(qū),屬于被子植物。以下敘述不正確的是( ?。?/h2>
A.鵝掌楸的種子裸露,有利于種子萌發(fā) B.鵝掌楸有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官 C.被子植物是植物界種類最多、分布最廣的植物 D.桔樹、油菜、樟樹、玉蘭等都是常見的被子植物 組卷:49引用:6難度:0.5 -
11.下列選項符合如圖所示概念之間關(guān)系的是( ?。?table class="edittable">
Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 脊椎動物 魚類 鯨 B 無脊椎動物 節(jié)肢動物 昆蟲 C 貓屬 貓科 食肉目 D 單細胞生物 單細胞動物 衣藻 A.A B.B C.C D.D 組卷:35引用:6難度:0.5 -
12.人體口腔上方靠前的位置,有凹凸不平的結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)叫做腭褶皺,它和指紋一樣是獨一無二的,可以作為鑒別身份的依據(jù)。對于腭褶皺的這一應(yīng)用解釋正確的是( )
A.人具有物種的多樣性 B.人生活習(xí)慣的多樣性 C.同種生物也存在差異性 D.不同的人屬于不同的物種 組卷:44引用:8難度:0.5
三、實驗探究題(本題共3小題,每空2分,共22分)
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36.現(xiàn)有一種植物的種子,已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān),為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,設(shè)計了以下實驗方案:
組別 種子數(shù) 處理方法 萌發(fā)種子數(shù) 甲組 10粒 有光、適量的水、25℃的環(huán)境中 10粒 乙組 10粒 無光、適量的水、 10粒
(2)實驗過程中用10粒種子而不用1粒種子目的是
(3)根據(jù)實驗結(jié)果得出相應(yīng)的結(jié)論:組卷:57引用:2難度:0.5 -
37.小科在生活中發(fā)現(xiàn)窗玻璃有的是單層的,有的是雙層的。在敲玻璃時,他感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時,雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此,小科進行了如下實驗:
【實驗步驟】
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖所示)。
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈開的距離,共做6次。
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗。
【實驗反思】實驗后,小科發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂。經(jīng)思考,認為實驗步驟中 這個操作是錯誤的。實驗次數(shù) 玻璃 1 2 3 4 5 6 平均值 玻璃球被彈開的距離(cm) 單層 20.0 20.8 21.1 20.5 20.7 20.9 20.7 雙層 19.9 20.3 20.1 20.2 19.9 20.2 20.1
(1)實驗中多次測量的目的是 。
(2)受到橡膠球的敲擊時,玻璃板振動的強弱是通過 來反映的。
(3)根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù),小科得出了受敲擊時,單層玻璃比雙層玻璃的振動強的結(jié)論。為使實驗數(shù)據(jù)有更大的差異性,他改進后再次重復(fù)上述實驗。請說出一種改進實驗的方法:。組卷:19引用:1難度:0.5