2021-2022學(xué)年山西省太原市尖草坪區(qū)英才學(xué)校高一（下）月考語文試卷（6月份）

一、論述類文本閱讀（本題共1小題，6分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        我國歷史上，家教是促成社會(huì)主流價(jià)值觀社會(huì)化的一個(gè)十分重要的渠道，對(duì)基層社會(huì)治理起著有益的作用。如今，吸收借鑒古代家教在傳承主流價(jià)值觀方面的有益經(jīng)驗(yàn)，對(duì)更好發(fā)揮家教在基層社會(huì)治理中的作用十分有意義。
        （一）傳承家訓(xùn)：主流價(jià)值觀的通俗化。家訓(xùn)是家庭教育的一種重要形式，在家庭內(nèi)部施教，最主要的特點(diǎn)是通俗易懂。家訓(xùn)大都是訓(xùn)主結(jié)合個(gè)人成長生活經(jīng)歷對(duì)人倫親情、世道人心、社會(huì)變化做的深入闡述，說理透徹明了，讀來親切可感。歷史上的很多家訓(xùn)，不僅對(duì)訓(xùn)主一家一時(shí)產(chǎn)生了影響，且還澤被后世。
        有“古今家訓(xùn)，以此為祖”之譽(yù)的《顏氏家訓(xùn)》，是我國古代第一部家訓(xùn)專著，內(nèi)容十分廣泛。從中可以看出，文人士大夫著訓(xùn)立說的主要用意和家教的基本內(nèi)容，也為后世家訓(xùn)樹立了樣本。清人王鉞曾說：“北齊黃門顏之推《家訓(xùn)》二十篇，篇篇藥石，言言龜鑒，凡為人子弟者，當(dāng)家置一冊(cè)，奉為明訓(xùn)，不獨(dú)顏氏?！闭w看來，《顏氏家訓(xùn)》體現(xiàn)了進(jìn)德修業(yè)的理念、知行結(jié)合的家教方法、重教崇化的價(jià)值訴求，對(duì)主流價(jià)值觀的社會(huì)化起到了促進(jìn)作用。
        （二）遵行家禮：主流價(jià)值觀的日用化。古人認(rèn)為，“不學(xué)禮，無以立?！卑褜W(xué)禮、尊禮看作人立身處世的重要依托。家禮是傳統(tǒng)中國人優(yōu)良教養(yǎng)的載體，我們常說一個(gè)人教養(yǎng)好，是與家庭范圍內(nèi)遵禮行禮分不開的。家禮的內(nèi)容不單涉及家庭成員行為處世的言行要求，且還對(duì)家庭生活中的冠婚、喪、祭等事宜的具體開展、實(shí)施做出了儀式化的要求，說明了相關(guān)的程式和具體操作規(guī)儀，這也是家禮中最主要的內(nèi)容。古人制定家禮，最主要的目標(biāo)就是落實(shí)“名分之守、愛敬之實(shí)”和“紀(jì)綱人道之始終”，即夯實(shí)人倫親情。古人認(rèn)為要使人倫親情和諧有序，就需從家庭生活中的點(diǎn)滴言談舉止入手，通過時(shí)常練習(xí)行為規(guī)儀，方能做到臨事自然應(yīng)對(duì)。對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，千千萬萬家庭遵行家禮，有助于形成文明向上的社會(huì)環(huán)境，起到化民成俗的作用。
        古代家禮文獻(xiàn)中，朱熹所著的《朱子家禮》久負(fù)盛名，將與家庭生活密切相關(guān)的禮教做了全面總結(jié)和說明，是家禮教育的集大成，影響早已超出家庭。
        （三）制定家規(guī)：主流價(jià)值觀的規(guī)約化。國有國法，家有家規(guī)。家規(guī)是古人制度化的家教方式，是硬性的倫理規(guī)范。在古代，制定家規(guī)的人多半是文人士大夫、飽學(xué)之士、士紳鄉(xiāng)賢，他們大都是社會(huì)的精英，也都受過主流價(jià)值觀的教育熏陶，他們?cè)谥贫乙?guī)時(shí)，自然都遵循傳統(tǒng)的綱常倫理，將社會(huì)主流價(jià)值觀融入家規(guī)的制定當(dāng)中，這使得“家法必遵國憲，方為大公”成了家規(guī)的顯著特點(diǎn)。實(shí)際上，這種將社會(huì)價(jià)值觀念、法律、道德融入家規(guī)的做法，也起到了促進(jìn)家庭成員社會(huì)化的作用。家規(guī)還有一個(gè)重要特點(diǎn)，就是對(duì)違反家規(guī)的言行做出懲戒性的規(guī)定，以教育家庭成員改過遷善，起到警示作用?！安恍⒉汇┱?，眾執(zhí)于祠，切責(zé)之，痛責(zé)之?！奔乙?guī)影響所及是細(xì)致入微的，有著社會(huì)主流價(jià)值觀所不能企及的作用，較為直接地將社會(huì)主流價(jià)值觀下潛到千家萬戶。
        歷史上，有“江南第一家”之稱的義門鄭氏，其《鄭氏家規(guī)》被視為古代家規(guī)典范。該家規(guī)對(duì)違反規(guī)定的行為制定了具體的懲戒措施，即便是一家之長，違背規(guī)定也不能例外。該家規(guī)還特地要求入仕為官的子弟“須奉公勤政，毋蹈貪黷”，規(guī)定了義學(xué)的設(shè)置等相關(guān)事項(xiàng)，十分重視對(duì)子弟的教育。正因此，鄭氏一門在家規(guī)的約束下，取得了突出的治家成效，屢屢受到表彰，其家規(guī)也影響深遠(yuǎn)，為后來的家規(guī)或提供了直接或間接的借鑒。
  （摘編自王永祥《家教傳承社會(huì)主流價(jià)值觀的歷史經(jīng)驗(yàn)》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《顏氏家訓(xùn)》是我國古代最早的家訓(xùn)專著，因清人王鉞的推崇而得以廣泛流傳。
  B．家訓(xùn)是家庭教育的一種重要形式，一般在訓(xùn)主家庭內(nèi)部施教，其他家庭不可抄襲。
  C．古代家禮既有對(duì)個(gè)體行為處世的言行要求，也包括了一些重大事宜儀式化的要求。
  D．為了促進(jìn)家庭成員社會(huì)化，家規(guī)的制定者將社會(huì)價(jià)值觀念、法律、道德融入家規(guī)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章從家訓(xùn)、家禮、家規(guī)三個(gè)角度闡述了古代家教內(nèi)容與主流價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系。
  B．文章第二段圍繞家訓(xùn)的內(nèi)涵探討了家訓(xùn)對(duì)主流價(jià)值觀社會(huì)化的促進(jìn)作用問題。
  C．文章論述中以《顏氏家訓(xùn)》《朱子家禮》《鄭氏家規(guī)》的巨大影響為論據(jù)，具有說服力。
  D．文章從歷史出發(fā)，旨在為當(dāng)前基層社會(huì)治理提供有益的借鑒，顯示了作品的現(xiàn)實(shí)意義。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．家訓(xùn)、家禮、家規(guī)不僅對(duì)古人治家有幫助，對(duì)古代基層社會(huì)治理也起了有益的作用。
  B．遵行家禮既是個(gè)人教養(yǎng)的體現(xiàn)，也有助于夯實(shí)人倫親情，形成文明向上的社會(huì)環(huán)境。
  C．家規(guī)大都是由家族中受過主流價(jià)值觀教育熏陶的精英人物制定，具有一定的強(qiáng)制性。
  D．家規(guī)能直接地對(duì)違反家規(guī)的言行做出懲戒，因而對(duì)家庭成員的作用比法律、道德更大。
  組卷：7引用：12難度：0.7

  解析

二、文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，14分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  收獲
  紀(jì)富強(qiáng)      秋天一到，老陶的院子里熱鬧起來：門口是夾竹桃、百日紅和大雞冠子花，開得潑辣；墻角是絲瓜，一路奔襲，出了門外，吊滿條條吐著黃芯兒的綠蛇；走廊兩側(cè)是青蘿卜、小白菜，躍躍欲試，長勢(shì)撩人；臨近門檻，擠滿了星星點(diǎn)點(diǎn)迎風(fēng)招展的“朝天吼”小辣椒；南瓜們則完全掌握了制空權(quán)，將胖身子在小南屋上肆意舒展；最后剩一棵甜石榴樹哪甘寂寞？直躥得十幾米高了，引一伙聒噪的麻雀前來筑巢。
        偶爾風(fēng)過，院子里歡聲笑語不寂寞；俄而雨落，小院里清新舒怡不落魄。秋高氣爽，老陶就經(jīng)常坐在這充實(shí)而豐盈的院子里，笑瞇瞇，樂滋滋，捧一本閑書，沏一壺龍井，直坐到落霞橫斜，天光暗淡。鄰居們羨慕老陶，夸他精細(xì)、贊他勤勵(lì)，羨慕他心態(tài)好，賦閑生活過得悠閑自在，趣意橫生。老陶的小區(qū)住的多是老人。這里地處城郊，交通不便，但房子卻是村里開發(fā)的二層小樓，價(jià)格便宜，環(huán)境幽雅。對(duì)于退休愛靜的老年人來說，這絕對(duì)是塊安度晚年的妙地!但也有年輕人來住---老陶在和鄰居們打牌時(shí)就認(rèn)識(shí)了一位，小陳，三十冒頭，機(jī)靈善談，學(xué)識(shí)豐厚，也懂得享受生活，最喜歡往人堆兒里扎，專愛湊老陶他們的場(chǎng)子。老陶他們下棋，他就站在一邊支著；老陶他們打牌，他又想方設(shè)法入伙。大家都喜歡他，老陶更是格外欣賞，每次打牌總跟小陳搭檔，幾乎是攻無不克，所向披靡。老陶聽別人說，這小陳可不是個(gè)一般人，據(jù)說是某家企業(yè)的副總，年收入突破六位數(shù)!就有人當(dāng)面打趣老陶，說老陶你過去也是廠長，人家小陳才是副總，你掙多少，人家又掙多少？大家同在一個(gè)小區(qū)里住，差別怎么就那么大呢？
        老陶聽了，就樂，就說，我巴不得現(xiàn)在的年輕人都比我強(qiáng)呢，這說明時(shí)代在發(fā)展，我們的日子越過越好啊!不知不覺，一件轟動(dòng)性事件卻突然發(fā)生!小陳于某天被縣檢察院的警車帶走了，罪名是涉嫌挪用公款!過了很久，竟被判了緩刑放回來!等事情漸漸煙消云散，人們又見到久違的小陳，他明顯瘦了，臉上顴骨都凸了出來，人們小心翼翼地與他招呼，他反而主動(dòng)熱烈回應(yīng)，還跟先前一樣去湊合老陶他們的場(chǎng)子。時(shí)間一長，小陳就變成了牌桌上的?？??？稍鴰缀螘r(shí)，老陶卻變了臉，每次只要小陳一來，老陶起身拔腳就走，該下的棋立即扔了，沒打完的牌干脆一把丟掉。人們就覺得蹊蹺。有人當(dāng)面質(zhì)問老陶，老陶啊老陶，人家小陳當(dāng)官時(shí)你和他打得火熱，現(xiàn)在遇到麻煩了，你就那么看不起人家？是啊!牌友們七嘴八舌地問。
        老陶就苦笑，忽然卻正了色道，你們這幫老家伙，小陳人還年輕，一點(diǎn)點(diǎn)挫折能算什么呢？他的路還長，怎么能老跟著我們打牌下棋呢？玩物喪志會(huì)毀了人一生的!
        人們聽了頓覺有理，小陳現(xiàn)在整天沒事干，凈跟他們這些老頭子瞎摻和什么呢？
        于是小陳再來湊場(chǎng)，所有老人都一齊摔了撲克、推了棋盤，匆匆走人!小陳臉上的嬉笑就忽然僵得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，整個(gè)人如一截木頭傻傻地戳在了原地。
        如是幾次，小陳再也不去湊場(chǎng)，心頭恨死了老陶!從此見面，總是怒目相對(duì)，憤憤難安……
        那是一個(gè)清涼的早晨，小陳忽聽見門響，叫妻子開門。門開了，走進(jìn)來的卻是笑容可掬的老陶。老陶手上滿滿都是些好東西：肥胖的葫蘆、苗條的絲瓜、修長的蘿卜、燙過發(fā)的小白菜、救生圈樣笨重的大南瓜、一塑料袋探頭探腦的小紅辣椒、一口袋扎著長辮子的大白蔥……
        小陳愣愣地迎進(jìn)院子，不解地望著老陶。老陶笑著說，“小陳啊，這些都是我自己種的玩意兒，收獲了，給你嘗嘗鮮，自己下力氣種的東西，香著哪!”
        小陳的眼眶一下就潮濕了，老陶的話似乎讓他醍醐灌頂。只有腳踏實(shí)地下力勞作，才能有真正的收獲啊!他一時(shí)竟找不到話來開口，只是緊緊攥住了老陶的手。
        這年初冬，小陳重新找到了一份薪水不錯(cuò)的工作。天一冷，小區(qū)里人們已經(jīng)不再外出串門、打牌了，小陳卻忙活著進(jìn)進(jìn)出出，為各家各戶送去了盆盆嬌滴滴、紅艷艷的百日紅。
        小陳逢人便說，收下它吧，自己種的可好看啦。
  （有刪節(jié)）
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．文章開頭描寫了老陶院子里長勢(shì)喜人的蔬果植物，既反映了老陶退休生活的充實(shí)，也為下文寫他將“收獲”送給小陳作了鋪墊。
  B．老陶過去也是領(lǐng)導(dǎo)，“巴不得現(xiàn)在的年輕人都比我強(qiáng)”“日子越過越好”都是反話，暗示他預(yù)感年輕氣盛的小陳可能出事。
  C．從對(duì)小陳敬而遠(yuǎn)之，到主動(dòng)幫助他走出人生低谷，看出鄰居們既有見風(fēng)使舵的一面，也有熱情友善的一面。
  D．本文通過對(duì)老陶和小陳人生經(jīng)歷的對(duì)比，對(duì)某些身在高位的人利用公職謀取私利的行為進(jìn)行否定和批判。
  （2）本文以“收獲”為題，有何豐富的內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。
  （3）有人認(rèn)為，小說最后兩段的情節(jié)可以刪去，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行探究。
  組卷：8引用：4難度：0.5

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六、語言文字運(yùn)用（12分）

• 7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
        最新研究成果顯示，人類的平均體溫自19世紀(jì)以來持續(xù)下降，已經(jīng)從37.9℃降到36.6℃．為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？有的專家稱，①

   

  ：比如由于疫苗和抗生素的出現(xiàn)，現(xiàn)代人較少感染病菌，其免疫系統(tǒng)不那么活躍，身體組織也不易發(fā)炎，體溫自然也就有所下降。還有專家認(rèn)為，人類體溫下降的主因是缺乏運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)量的減少，②

   

  ，較少的肌肉意味著較低的基礎(chǔ)代謝率和較低的體溫；此外，無處不在的空調(diào)使人類大腦下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞減少了受到刺激的機(jī)會(huì)，久而久之，體溫調(diào)節(jié)中樞③

   

  ，體溫也就隨之降低。
  組卷：10引用：6難度：0.9

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七、寫作（40分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        唐朝一代明相狄仁杰，早年在并州都督府擔(dān)任法曹時(shí)，有一次，與狄仁杰同任法曹的鄭崇質(zhì)奉命要到很遠(yuǎn)的地方去出差辦事，但鄭崇質(zhì)的母親此時(shí)正在生病，狄仁杰很為他擔(dān)憂，便主動(dòng)向上司--長史藺仁基說明原因，請(qǐng)求代鄭崇質(zhì)前往。
        藺仁基了解了情況后，不僅答應(yīng)了狄仁杰，而且深為感動(dòng)。因?yàn)槟菚r(shí)，藺仁基與司馬李孝廉之間正鬧別扭，常常意見不一。藺仁基主動(dòng)找到李孝廉說：“狄仁杰與鄭崇質(zhì)都是法曹。卻能主動(dòng)將困難攬給自己，對(duì)別人給予體貼照顧，對(duì)照狄仁杰的高尚品行，我們難道不感到慚愧嗎？”從此，兩個(gè)人又和好如初，并且對(duì)狄仁杰給予非常高的評(píng)價(jià)：“狄公之賢，北斗之南，一人而已！”
        班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開討論。狄仁杰、藺仁基二人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：4難度：0.7

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