2023年河北省唐山市開灤二中高考語文三模試卷

一、（一）現(xiàn)代文閱讀I

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
        西雙版納，中國(guó)唯一一塊熱帶雨林。這里特有的植物和生態(tài)環(huán)境，對(duì)于植物學(xué)者來說，有著不可抗拒的吸引力。典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，讓西雙版納成為眾多高校進(jìn)行生物學(xué)專業(yè)野外實(shí)習(xí)的必選地點(diǎn)。今天的西雙版納，很多雨林都變成了人工橡膠林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改變著。植物不僅僅為人類提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我們的生活節(jié)奏不斷變快。
        在我們?nèi)ヌ剿髦参锸侨绾巫屖澜缈焖龠\(yùn)轉(zhuǎn)之前，我們先來回顧一下植物讓地球封凍的歷史，植物對(duì)地球的影響并不僅僅是讓物種變得更繁盛，植物也有可能按下地球生物圈的“暫停鍵”。
        地球之所以有適于生物生存的溫度，還多虧了像二氧化碳這樣的溫室氣體。有了這些溫室氣體的保護(hù)，地球就像被裝進(jìn)了一個(gè)“玻璃房子”。如果二氧化碳的濃度急劇降低，就像拆掉了溫室頁(yè)棚上的玻璃板，讓屋子外邊的暴風(fēng)雪闖進(jìn)來。到那個(gè)時(shí)候，我們的地球就該改名叫“雪球”了。對(duì)現(xiàn)有的生物來說，這樣的變化絕對(duì)是一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。
        在距今3.7億～3.5億年前的泥盆紀(jì)末期，出現(xiàn)了高達(dá)30米的陸生植物，它們強(qiáng)大的光合作用能力，使大氣中的氧氣含量一路飆升到地球有史以來的最高值，而二氧化碳含量則跌至谷底。二氧化碳濃度的降低削弱了溫室效應(yīng)，加快了熱量的散失，地球生命不得不在低溫中煎熬。
        與此同時(shí)，由于高大的陸生植物的活動(dòng)，陸地上的巖石變得支離破碎，很多礦物質(zhì)隨著河水流入了海洋。海洋中的藻類植物得到了夢(mèng)寐以求的礦物營(yíng)養(yǎng)，于是它們大量繁殖，死亡后沉入海底，相當(dāng)于把更多的二氧化碳封存了起來，這就把地球保溫層徹底破壞了。結(jié)果，習(xí)慣了溫暖生活的生物集體陣亡。
        在這起大滅絕事件中，全球有3/4的物種都永遠(yuǎn)離開了這個(gè)世界。這是地球生命遭遇的一次重?fù)?，生物圈的蕭索持續(xù)了數(shù)千萬年。但這也留下了豐厚的遺產(chǎn)：富氧的大氣有助于動(dòng)物的體型增大和新陳代謝加快，充足的氮磷元素為肌肉、骨骼和大腦的發(fā)育提供了原料。當(dāng)新時(shí)代來臨，動(dòng)物將演化出更龐大的軀體、更強(qiáng)韌的力量和更復(fù)雜的行為，它們將上演更加精彩的故事。如果沒有這樣的轉(zhuǎn)變，也許今天地球的海洋里還滿是奇蝦和三葉蟲這些奇形怪狀的生物，而人類祖先能不能生存下來也都是未知數(shù)。
        植物“老板”的力量遠(yuǎn)不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變?nèi)祟悮v史的進(jìn)程。工業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關(guān)。
        在課本里，工業(yè)革命的技術(shù)進(jìn)步被大寫特寫，如蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電報(bào)，但是大家有意無意地忽略了一點(diǎn)，如果沒有煤炭這種能源的支撐，上述一切的發(fā)明都是零。如果英國(guó)的地面之下沒有埋藏這些煤炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類的歷史進(jìn)程如何，這些都未可知。而這些煤炭是植物“老板”在2億年前就準(zhǔn)備好的。
        今天使用的煤炭主要形成于石炭紀(jì)，石炭紀(jì)正是因?yàn)楫a(chǎn)生的煤炭多而得名。那個(gè)時(shí)候的地球是巨型昆蟲的天下，一只蜻蜓就夠做一道大葷菜了。這是因?yàn)榇髿庵械难鯕鈱?shí)在是太多了，那二氧化碳都去哪兒了呢？都被植物儲(chǔ)存在自己的身體里了。按照這個(gè)邏輯，地球上的二氧化碳會(huì)越來越少，氧氣會(huì)越來越多，但是這樣的情況并沒有發(fā)生。這都得感謝那些小真菌、大真菌，正是它們孜孜不倦地啃木頭，二氧化碳才得以釋放到空氣中，這就維持了地球上碳的循環(huán)。但是在石炭紀(jì)早期，出了一件大事兒，植物開始合成木質(zhì)素，這種化學(xué)物質(zhì)不僅能讓植物的身板硬挺，還能防備真菌的侵襲。就好像是在三文魚肉塊里加了很多魚刺，如果不清除干凈，真菌根本沒辦法下嘴啊。奈何那時(shí)的真菌，就像今天的歐美朋友一樣，根本無法應(yīng)對(duì)帶刺的草魚、鯉魚、胖頭魚，于是導(dǎo)致亞洲鯉魚大泛濫。而石炭紀(jì)的真菌啃不動(dòng)木頭，就導(dǎo)致了大量的植物遺骸積累了下來。這些積累下來的煤炭為人類文明發(fā)展提供了重要的能源。
        隨著人類社會(huì)的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來越多。中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2018年，中國(guó)原煤產(chǎn)量36.8億噸（25.8億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)4.5%；原油產(chǎn)量1.89億噸（2.7億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比下降1.3%；天然氣產(chǎn)量1602.7億立方米（2.13億噸標(biāo)準(zhǔn)煤），同比增長(zhǎng)8.3%。將視野投向全球，2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在內(nèi)的各類液體燃料需求總和達(dá)到1億桶！但這顯然不是人類能源需求的極限，因?yàn)槲覀冞€沒有沖出太陽(yáng)系，走向全宇宙。人類對(duì)于能源的需求只會(huì)越來越大。在一次性能源總量有限的情況下，開發(fā)可再生能源就成了人類發(fā)展的必由之路。到目前為止，雖然人類在核能和光伏能源技術(shù)上都取得了巨大進(jìn)展；但是，較低的能源轉(zhuǎn)化效率和較高的初期投入、仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸。
        破解瓶頸的路徑在何方？人類再次將目光投向“捕捉陽(yáng)光”能力強(qiáng)大的植物身上。學(xué)者預(yù)測(cè)，人類使用的機(jī)器的能源“口味”也將由植物來決定，就如同工業(yè)革命時(shí)期的蒸汽機(jī)需要煤炭，第二次工業(yè)革命后的內(nèi)燃機(jī)需要石油。在未來，植物或?qū)⒃俅纬蔀橥苿?dòng)世界快速運(yùn)轉(zhuǎn)的新動(dòng)力。
  （摘編自史軍《植物塑造的人類史》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“暫停鍵”在文中指類似于泥盆紀(jì)末期地球生物物種因生態(tài)環(huán)境的變化不再繁盛的現(xiàn)象。
  B.“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一樣的溫室氣體在地球表層形成的適宜生物生存的環(huán)境。
  C.“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是具有強(qiáng)大光合作用能力的高達(dá)30米的陸生植物。
  D.“口味”在文中指人類所使用的機(jī)器的能源類型，煤炭和石油就是不同“口味”的能源。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.西雙版納擁有典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)決定了今天西雙版納雨林生活改變的速度和方向。
  B.如果沒有英國(guó)豐富的煤炭能源支撐，工業(yè)革命也就不會(huì)有蒸汽機(jī)、紡紗機(jī)、電燈、電報(bào)等科學(xué)發(fā)明。
  C.2018年我國(guó)各種類型能源消耗有增有減，但總體上呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，這說明我國(guó)能源開發(fā)工作成效顯著。
  D.人類未來對(duì)能源的需求會(huì)越來越大，從植物身上開發(fā)可再生能源或是人類解決能源危機(jī)的重要途徑。
  （3）下列不符合作者關(guān)于未來新能源發(fā)展觀的一項(xiàng)是

   

  
  A.改變植物纖維素的微觀結(jié)構(gòu)為乙醇發(fā)酵提供更多更廉價(jià)的糖，這樣，種植高粱的農(nóng)田可能變成生物“油田”。
  B.停止供應(yīng)培養(yǎng)某些藻類所需的氧，一段時(shí)間后再恢復(fù)供給，可讓這些藻類在缺氧的情況下間歇性地產(chǎn)制少量氫氣。
  C.培育能在鹽堿地、灘涂地等貧瘠土地生長(zhǎng)的蘆竹，一次種植可連續(xù)收割15～20年，這種蘆竹可以直接替代燃煤。
  D.雜交技術(shù)培育出的一種白楊樹，可伐后再生，新枝越長(zhǎng)越多，科學(xué)家利用其葉片的顫動(dòng)，能持續(xù)提供大量電能。
  （4）請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括石炭紀(jì)時(shí)期煤炭形成的幾個(gè)關(guān)鍵性階段。
  （5）5月22日，國(guó)際生物多樣性日即將到來，學(xué)者史軍給我校“陽(yáng)光生物學(xué)社”提出一個(gè)探究性的問題：對(duì)于生物生命世界和人類歷史發(fā)展來說，植物分別扮演著怎樣的角色？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：61引用：9難度：0.6

  解析

• 2．閱讀短文，完成問題。
  文本一：
  史鐵生
  ??過去，我們的角落是另一副模樣：斑駁的墻，低矮的屋頂，屋頂掛滿灰塵結(jié)成的網(wǎng)……鐵子說這兒避風(fēng)，克儉說這兒暖和。我呢？只想離窗戶遠(yuǎn)一點(diǎn)，從那兒可以看見一所大學(xué)的樓房和好幾家正式工廠的煙囪。這兒是整個(gè)“五七”生產(chǎn)組最不受人重視的技術(shù)角。
  ??清晨、晌午或傍晚，你會(huì)在這幽深的小巷中看見我們。我們?nèi)齻€(gè)結(jié)隊(duì)而行，最怕碰見天真稚氣的孩子?！皨寢屇憧磫眩　蔽覀兌嫉拖骂^?！笆迨鍌兪芰藗葔牧?，所以……”鐵子把手搖車搖得飛快，我和克儉也想走快些，但是不行?！叭匙訂幔俊焙⒆訂?。母親的巴掌像是打在我們心上。這最難辦，孩子無知，母親好心。我們?nèi)讨鴤?，付出比常人更大的氣力，為的是?dú)立，為的是回到正常人的行列里來，為的是用雙手改變我們的形象一殘廢。
  ??我們有時(shí)哼著歌走在小巷深處：
  ??今天像往日一樣/我流浪到深夜/我在黑暗中行走/閉上了我的兩眼……
  ??春風(fēng)乍起，吹綠柳條的時(shí)節(jié)，她來了?！拔医型跹?，坐在這兒行嗎？”她走進(jìn)了我們的角落?！爱?dāng)然?！薄爸灰銟芬?。”“有什么不行的？”我們每人一句，都是冷冰冰拒人于千里之外的腔調(diào)?？藘€在我耳邊嘀咕了一句，不外乎“德性”“臭酸相兒”一類的評(píng)語。鐵子冷酷的目光在眼鏡后面閃了幾下，低下頭去。這是一種防御，以攻為守式的防御。防御什么呢？
  ??春雨蒙蒙，天空里閃過一道電光，攪動(dòng)了三顆枯萎的心。我們的角落從早到晚縈回著歌聲：《菩提樹》《命運(yùn)》《茫茫大草原》……先是輕輕地哼，后是低聲地唱。我偷眼去看王雪，發(fā)現(xiàn)鐵子和克儉也在偷偷看她。王雪隨著我們歌聲的節(jié)奏輕輕晃著頭，兩個(gè)小辮一個(gè)彎了一個(gè)直，一個(gè)直了一個(gè)又彎。我們的歌聲更響亮了：
  ??老人河，啊，老人河/你知道一切/但總是沉默……
  ??“你們干嘛光唱這些讓人傷心的歌？”王雪忽然說?！澳銗勐犑裁?？”克儉說。他的臉紅了一下。王雪清了一下喉嚨唱起來：
  ??我們一天到晚在一起把稻草曬干/她在那邊我在這邊/兩人相距很近很近……
  ??王雪輕輕地唱，隨著歡快的節(jié)拍擺著小辮。我們?nèi)齻€(gè)干脆停下了手里的活，愣愣地看著她，心中的防御工事已經(jīng)拆除了，眼前出現(xiàn)了一泓春水，輕輕拍打著寂寥的堤岸。她長(zhǎng)得多美！怎么說呢？她的心寫在臉上，她看得起我們。
  ??正像歌中唱的那樣，我們從早到晚在一起。不知從什么時(shí)候起，我們唱起那些歡樂的歌。不知從什么時(shí)候起，我們都用長(zhǎng)輩似的口吻和她說話：“王雪，晚上回家走大街，別走那些小胡同?！薄巴跹?，你該學(xué)外語。事在人為，別怕難?！薄巴跹?，不然你就學(xué)小提琴。只要下功夫，路是人走出來的?！薄巴跹憔偷眠@么對(duì)待生活，你和我們不一樣。”……
  ??如今想來，真是一段珍貴的記憶。
  ??“我是說，王雪這下可以考大學(xué)了?！薄罢娴模】伤忻?？”我的眼睛一亮：“對(duì)！你可以幫幫地的數(shù)學(xué)和物理。”“你可以幫幫她的語文，主要是作文。”“真的！”
  ??那天起，每天晚上，蟋蟀在門外“曜曜”地叫，我們的角落里亮著燈光。
  ??鐵子和王雪趴在桌上，點(diǎn)呀線呀，log呀，sin呀，畫呀，算呀。我呢？給她講語法、主題、構(gòu)思和“之乎者也”，還給她寫了七八篇范文。唯有克儉一聲不響地坐在門外，給我們一壺壺地?zé)_水，偶爾聽見我們的笑聲，他才探進(jìn)頭來羨慕似的笑笑。藍(lán)色的火苗舔著壺底，發(fā)出“鳴鳴”的低吟，克儉的眼睛里有火光也有苦悶。我們說的他都不懂，他其實(shí)連小學(xué)都沒有上完呀。
  ??我拄著拐杖走過去拍拍他的肩膀：“你家也許有點(diǎn)什么用得著的書吧？”他沒有回答。他準(zhǔn)因?yàn)閹筒簧贤跹┒睦镫y受呢。第二天，他不知從哪兒找來了一本《絕對(duì)辨音力》，急急忙忙一瘸一拐地跑來交給王雪，竟連里面講的是什么都沒來得及看。那是一本外國(guó)小說。好心的王雪竭力表現(xiàn)出喜出望外的樣子，說她特別愛看這樣的書。
  ??多么恬靜、柔和的燈光呀。那還是在童年，媽媽下班回來在我脖子上親吻的時(shí)候，我看見過的。黑漆漆的四周為什么不能都點(diǎn)亮這樣的燈光呢？
  ??王雪去考大學(xué)前有一夜，我們唱起了《燈光》：
  ??有位年輕的姑娘/送戰(zhàn)士去打仗/他們黑夜里告別/在那臺(tái)階前……
  （有刪改）文本二：
  ??重病之時(shí)，寒冷的冬天里有過一個(gè)奇跡——我在夢(mèng)中學(xué)會(huì)了一支歌。夢(mèng)中，一群男孩和女孩齊聲地唱：“生生露生雪，生生雪生水，我們友誼，幸福長(zhǎng)存。”莫名其妙的歌詞，聞所未聞的曲調(diào)，醒來竟還會(huì)唱，現(xiàn)在也還會(huì)。四周虛暗，瑞雪霖霏。這奇妙的歌，不知是何征兆。懂些醫(yī)道的人說好——“生生”，是說你還要活下去：“生水”嘛，腎主水，你不是腎壞了嗎？那是說你的生命之水枯而未竭，或可再度豐沛。
  ??是嗎？不有些牽強(qiáng)？不過我更滿意后兩句：我們友誼，幸福長(zhǎng)存。
  ??那群如真似幻的孩子，在我昏黑的夢(mèng)里翩然不去。那清明暢朗的歌確如生命之水，在我僵冷的身體里悠然蕩漾。妻子沒日沒夜地守護(hù)著我，任何時(shí)候睜開眼，都見她在我身旁。我看她，也像那群孩子中的一個(gè)。
  ??我說：“這一回，恐怕真是要結(jié)束了?！钡卣f：“不會(huì)?！?br />??我真的又活過來。太陽(yáng)重又真實(shí)。晝夜更迭，重又確鑿。我把夢(mèng)里的情景告訴妻子，她反倒脆弱起來，待我把那支歌唱給她聽，她已是淚水漣漣。
  （節(jié)選自史鐵生《重病之時(shí)》）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文本一開頭“掛滿灰塵結(jié)成的網(wǎng)”等對(duì)角落的描寫是我們心情的寫照，這與《我與地壇》中對(duì)地壇“滿園彌漫的沉靜光芒”的描寫有異曲同工之妙。
  B.文本一中多次出現(xiàn)的歌聲既呼應(yīng)了故事情節(jié)的發(fā)展，又呈現(xiàn)出了人物情感交流升華的過程，文本二在首尾處出現(xiàn)的歌聲亦體現(xiàn)出這樣的文學(xué)效果。
  C.文本一中描寫了鐵子輔導(dǎo)王雪的場(chǎng)景，活潑生動(dòng)，如“點(diǎn)呀線呀，log呀，sin呀，畫呀，算呀”，表現(xiàn)出鐵子用自身能力幫助王雪時(shí)的熱情與喜悅。
  D.文本二中作者用溫和細(xì)膩的筆調(diào)描繪了“我”重病之時(shí)的夢(mèng)中情景，夢(mèng)境中“那群如真似幻的孩子”和現(xiàn)實(shí)中的妻子都給了“我”對(duì)抗重病的力量。
  （2）對(duì)文中“王雪”這一人物的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在“春風(fēng)乍起”的時(shí)節(jié)里，王雪主動(dòng)走進(jìn)我們的角落，她用自己優(yōu)美的歌聲與我們唱和、對(duì)話，這是她熱情友好性格的體現(xiàn)。
  B.我們用長(zhǎng)輩似的口吻和王雪說話，其中“別怕難”“路是人走出來的”等內(nèi)容側(cè)面體現(xiàn)出王雪的人生也有一些難以克服的困難。
  C.沒上完小學(xué)的克儉一瘸一拐地為王雪找來外國(guó)小說《絕對(duì)辨音力》，而王雪當(dāng)時(shí)喜出望外的表現(xiàn)突出了她對(duì)于文學(xué)的熱愛。
  D.文章結(jié)尾未交代王雪是否考上大學(xué)，而是描寫了我們一起唱《燈光》的場(chǎng)景，暗示了王雪早已成為我們心中明麗的“燈光”。
  （3）經(jīng)歷過困境的人的“生命之水”要如何“再度豐沛”？請(qǐng)結(jié)合文本一與文本二簡(jiǎn)要分析。
  （4）對(duì)文本的標(biāo)題，史鐵生在創(chuàng)作和發(fā)表時(shí)曾有過不同的選擇，根據(jù)你對(duì)文本的理解，你認(rèn)為下面哪個(gè)標(biāo)題更合適？請(qǐng)結(jié)合文本說明理由。
  題目一：《沒有太陽(yáng)的角落》
  題目二：《就是這個(gè)角落》
  組卷：33引用：4難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀回答問題。
        怎樣讀《紅樓夢(mèng)》？這絕不是只有一種答案。讀的方法可以因人因條件而異，不必拘于一途，你完全可以甲            ，抵達(dá)書中絕妙深?yuàn)W之處。但這不等于說，不需要聽別人的指點(diǎn)。（①），問剛從山上下來的人或游過此山的人，他的指點(diǎn)切實(shí)可靠得多。
        就我多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)而言，知人論世是讀《紅樓夢(mèng)》的起點(diǎn)。曹雪芹是一個(gè)怎樣的人，他生活在什么樣的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有怎樣的特點(diǎn)……（②），你可能無法理解作者、讀懂作品。對(duì)一般的讀者，要知人論世，讀一些紅學(xué)家的研究成果就可以了；對(duì)想要深入研究的讀者，那就必須讀相關(guān)的原著，如《清史稿》《清實(shí)錄》。
        讀《紅樓夢(mèng)》，自然還應(yīng)該認(rèn)真地反復(fù)地讀，乙       地讀一二遍，是不可能對(duì)此書有較為全面的認(rèn)識(shí)。蘇東坡讀書有“八面受敵法”，在他看來，每一書都要讀之?dāng)?shù)遍，每次應(yīng)精讀一項(xiàng)，一個(gè)問題一個(gè)問題地?fù)羝?，在讀了若干遍后，方有其成。這樣看起來似乎有點(diǎn)笨，耗時(shí)耗力，（③），讀成之后就能經(jīng)得住各方面的考驗(yàn)。這與不作深入鉆研的讀書方法比較起來，效果會(huì)丙        。
        這樣說來，讀《紅樓夢(mèng)》又只能拘于一途，聽人所指、融我所思，即能有所悟、有所得。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
  （3）請(qǐng)你運(yùn)用“八面受敵法”，為《紅樓夢(mèng)》整本書閱讀擬定閱讀計(jì)劃要點(diǎn)。要求：結(jié)合《紅樓夢(mèng)》具體內(nèi)容，完成下表：句式整齊，表達(dá)簡(jiǎn)潔。
  

  “八面受敵”讀紅樓
  ①   ，逐一突破	首讀：讀寶黛愛情，悲喜交織
  	次讀：讀②
  	再讀：讀四大家族，盤根錯(cuò)節(jié)
  組卷：43引用：13難度：0.5

  解析

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        禪家語常引人深思，譬如“人生有三見：見自己、見天地、見眾生”。有人認(rèn)為：見過自己才知道自己的分量，見過天地才知道自己的卑微，這時(shí)再面對(duì)眾生，才能以眾生所需為自己所求，頂天立地，服務(wù)眾生。也有人對(duì)“人生三見”的內(nèi)在關(guān)系有不同的見解。
        請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章體現(xiàn)你的感悟和思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。
  組卷：85引用：9難度：0.5

  解析