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2022-2023學(xué)年江蘇省無錫外國語學(xué)校九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(10月份)

發(fā)布:2024/7/16 8:0:9

一、選擇題(本題包括20小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。其中1~10題每題1分,11~20題每題2分,共30分)

  • 1.2022年世界環(huán)境日中國主題是“共建清潔美麗世界”。下列做法不符合該理念的是( ?。?/h2>

    組卷:171引用:4難度:0.8
  • 2.下列故事均出自《三國演義》,其中涉及化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:96引用:11難度:0.8
  • 3.下列有關(guān)物質(zhì)的用途,由物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定的是(  )

    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 4.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 5.下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物分類正確的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:2難度:0.8
  • 6.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 7.下列儀器中,能用酒精燈火焰直接加熱的有(  )
    ①試管
    ②集氣瓶
    ③蒸發(fā)皿
    ④量筒
    ⑤燒杯
    ⑥燃燒匙
    ⑦坩堝

    組卷:12引用:1難度:0.5
  • 8.若用小球表示原子,則分子模型菁優(yōu)網(wǎng)可用于表示( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.8
  • 9.下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7

二、第Ⅱ卷(非選擇題共50分)化學(xué)在生活中無處不在。完成21~23題。

  • 27.實(shí)驗(yàn)探究是解決問題的途徑之一。
    實(shí)驗(yàn)A組同學(xué)模仿課本實(shí)驗(yàn)利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖1。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    圖1是利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置;
    圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況。
    (1)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把橡皮塞塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。下列有關(guān)圖2的分析不正確的是
     
    (填字母序號(hào))。
    A.BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱導(dǎo)致的壓強(qiáng)增大大于消耗氧氣導(dǎo)致的壓強(qiáng)減小
    B.CD段氣壓減小的原因只是集氣瓶內(nèi)氧氣不斷被消耗
    C.DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶
    D.若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn),集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致
    (2)經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)反應(yīng)停止并恢復(fù)至室溫,用氧氣濃度傳感器測得集氣瓶內(nèi)始終有8%左右的氧氣殘留,但實(shí)際實(shí)驗(yàn)中倒吸入瓶內(nèi)的水的體積卻能達(dá)到理論值(五分之一),其可能實(shí)驗(yàn)B組同學(xué)認(rèn)為在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷,一方面會(huì)造成空氣污染,另一方面操作不當(dāng)會(huì)影響測定結(jié)果。他們查閱資料發(fā)現(xiàn)白磷40℃即可燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同。于是改進(jìn)裝置如圖3重新探究。先在容積為200mL的集氣瓶里裝進(jìn)50mL的水,再在量筒內(nèi)裝入100mL的水,然后按圖3連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃。
    (3)集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水,在實(shí)驗(yàn)過程中除了起到吸收白煙、冷卻等作用,還起到
     
     
    作用。
    (4)如果白磷停止燃燒時(shí)立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積,則會(huì)導(dǎo)致測定的空氣中氧氣含量結(jié)果
     
    (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
    實(shí)驗(yàn)C組同學(xué)通過搜集資料對(duì)測定空氣中氧氣含量的裝置也進(jìn)行了改進(jìn),兩套裝置如圖,請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。(信息:銅和氧氣在加熱時(shí)能生成黑色的氧化銅固體)菁優(yōu)網(wǎng)
    (5)裝置一和裝置二中氣球的位置不同,
     
    (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是
     
    。
    (6)實(shí)驗(yàn)D組同學(xué)要收集一瓶(100mL)含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為80%的氣體,收集氣體的裝置如圖4所示。收集方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒。則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為
     
    (填最簡整數(shù)比)。

    組卷:75引用:1難度:0.3
  • 28.做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,某興趣小組存在一些疑惑,進(jìn)行了以下探究:
    【問題一】鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?
    【查閱資料1】
    ①氧化鐵為紅棕色固體,不能被磁鐵吸引,鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引;
    ②鐵能和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡;氧化鐵、四氧化三鐵也能和稀鹽酸反應(yīng),但無氣泡產(chǎn)生。
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    (1)將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻,然后碾碎,
     
    (填操作方法和現(xiàn)象),說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。
    (2)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式
     
    。
    【問題二】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢?
    【查閱資料2】
    ①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表;
    ②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵。
    四氧化三鐵 氧化鐵
    分解溫度/℃ 1538 1400 ——
    熔點(diǎn)/℃ —— —— 1535
    【理論討論】
    (3)根據(jù)上述探究以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析,可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在
     
    之間,此溫度范圍氧化鐵已分解。
    【問題三】氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎?
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
    Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 試管中再次產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條
     
    Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行過濾、
     
    、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量為ag。
    /
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑。
    【討論交流】
    (4)做A、B兩支試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn)的作用是檢驗(yàn)
     
    。
    (5)步驟Ⅱ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為木條
     
    ;其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明反應(yīng)前后氧化鐵的
     
    不變。
    (6)步驟Ⅲ中過濾后的操作為
     

    【問題四】某實(shí)驗(yàn)小組欲比較氧化鐵與二氧化錳的催化效果,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 過氧化氫 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
    1 5mL 氧化鐵0.5g a
    2 5mL 二氧化錳0.5g b
    (7)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測數(shù)據(jù)”指
     
    ,若a
     
    b(填“>”、“<”或“=”),說明二氧化錳比氧化鐵對(duì)過氧化氫的催化效果好。

    組卷:16引用:1難度:0.6
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