2021年湖北省黃岡市黃梅縣小升初語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與應(yīng)用。
-
1．根據(jù)拼音，把漢字工整地寫在橫線上。
zhù 立扎dǐng 盛撞jì 靜宿nà 喊容 liáo 繞亮róng 解煉組卷：8引用：1難度：0.7
二、選擇題。
-
2．下列加點(diǎn)的字，讀音完全相同的是哪一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.6 -
3．“孰為汝多知乎？”里 的“知”的意思（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.9 -
4．下面哪一個(gè)詞語(yǔ)的感情色彩與其他三個(gè)不同？（ ?。?/h2>
組卷：35引用：1難度：0.7 -
5．“意思”有多種釋義：①語(yǔ)言文字等的意義，思想內(nèi)容；②意見，愿望；③指禮品所代表的心意；④指表示一點(diǎn)兒心意；⑤某種趨勢(shì)或苗頭；⑥情趣，趣味。
下列句子中，“意思”的含義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>組卷：32引用：1難度：0.7
六、閱讀理解。
-
16．閱讀短文，完成練習(xí)。
語(yǔ)文老師的帽子 我們的語(yǔ)文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈（詳 祥）的臉上強(qiáng)裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。
這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語(yǔ)文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺(tái)，一低頭，這才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一幅畫。這時(shí)，我們都哄堂大笑起來(lái)，那畫上內(nèi)容我們?cè)缰懒耍阂粋€(gè)光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請(qǐng)老師拿下帽子。語(yǔ)文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來(lái)，屏住氣等待他大發(fā)雷霆，然后（拂 佛）袖而去?？墒撬戳水嬀剐ζ饋?lái)既然大家都想看看我的頭那我就（遵 尊）命了可看了以后你們須用文字把我的頭描寫下來(lái)說(shuō)完他真的脫下帽子。
呀，這叫什么頭啊！一個(gè)疤挨著一個(gè)疤像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相（覷 虛），說(shuō)不出話來(lái)。
后來(lái)，我們的班主任替我們解了心中的謎。
原來(lái)，我們的語(yǔ)文老師年輕時(shí)也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進(jìn)熊熊大火。當(dāng)他抱出孩子時(shí)，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個(gè)個(gè)雞蛋大小的燎泡……以后，語(yǔ)文老師就長(zhǎng)年累月地戴著帽子。
聽了班主任的話后，我們都低下了頭，隱隱感到不安和內(nèi)疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來(lái)……
（1）在第二自然段的“ ”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
（2）用斜線劃去括號(hào)中不正確的字。
（3）劉東畫的那幅畫，內(nèi)容是什么？
（4）“后來(lái)，我們的班主任替我們解了心中的謎。”這句話在文中起的作用。
（5）同學(xué)們“心中的謎”是指什么？
（6）假如你也是這個(gè)班的學(xué)生，聽了班主任的話后，你會(huì)怎么想？請(qǐng)寫在橫線上。
（7）你認(rèn)為語(yǔ)文老師是個(gè)什么樣的人？組卷：16引用：1難度：0.4
七.習(xí)作表達(dá)。
-
17．六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。語(yǔ)文課上朗朗的書聲、美育節(jié)上快樂(lè)的歌聲在我們耳邊響起，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的英姿、林蔭道上嬉戲的身影在我們眼前浮現(xiàn)……就要離開校園，離開朝夕相處的同學(xué)和老師了，請(qǐng)以“最讓我 的一件事”為題，記錄下我們的小學(xué)生活。內(nèi)容具體、情感真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400。
組卷：9引用：1難度：0.5