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2023-2024學(xué)年山東省青島市市北區(qū)浮山后片區(qū)六年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/10/2 8:0:1

一、中國(guó)夢(mèng)之航天有夢(mèng)

  • 1.下面是小文與大家分享的日記片段。
    ??2022年6月5日10時(shí)44分,搭載神舟十四號(hào)人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十四運(yùn)載火箭在發(fā)射架上威風(fēng)凜地“站”著。隨著zhǎn dīng jié tiě的一聲“點(diǎn)火”,火箭發(fā)射成功?,F(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。此時(shí),所有的航天人心潮péng pài,忘乎所以;他們經(jīng)歷過(guò)jǔ sàng,受到過(guò)質(zhì)疑,但是憑著骨子里對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)和堅(jiān)守,最終譜寫(xiě)了中國(guó)航天夢(mèng)的新篇章。
    ??2022年10月12日下午,中國(guó)空間站“天宮課堂”按照預(yù)定計(jì)劃正式開(kāi)講?!疤鞂m課堂”的授課內(nèi)容別出心,我不看得入了迷。
    (1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
    zhǎn dīng jié tiě
     

    péng pài
     

    jǔ sàng
     

    (2)小文對(duì)日記中加點(diǎn)字注音,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.人飛船(zài)
    B.威風(fēng)凜(lín)
    C.別出心(cái)
    D.不(jīn)
    (3)日記中,畫(huà)線詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.爆發(fā)
    B.忘乎所以
    C.譜寫(xiě)
    D.預(yù)定
    (4)聽(tīng)了小文的分享,同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的想法,下列想法有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
     

    A.聽(tīng)到神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射成功的消息,我不禁熱淚盈眶。
    B.“天宮課堂”揭開(kāi)了宇宙的神秘面紗,讓我們體驗(yàn)到了探索的樂(lè)趣。
    C.神舟十四號(hào)載人飛船之所以發(fā)射成功的原因,是因?yàn)樗泻教烊说呐蛨?jiān)持。
    D.只要我們心懷夢(mèng)想,奮力拼搏,浩瀚的太空必將會(huì)留下更多的中國(guó)身影。
    (5)小文觀看“天宮課堂”直播時(shí)入了迷,請(qǐng)發(fā)揮想象,請(qǐng)把小文入迷的樣子寫(xiě)得具體一些。(至少用上兩種人物的描寫(xiě)方法)
     

    (6)看到同學(xué)們的表現(xiàn),語(yǔ)文老師做了總結(jié)發(fā)言:“幾代航天人不懈努力,時(shí)刻不忘處于危難中的國(guó)家,從無(wú)到有,走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展之路。這讓我想起陸游的一句話:
     

    組卷:5引用:3難度:0.2

二、愛(ài)國(guó)情之家國(guó)大義

  • 2.班級(jí)開(kāi)展了詩(shī)文積累大比拼活動(dòng),請(qǐng)你參加。
    主題 詩(shī)文名句
    賞大好河山 草原風(fēng)光別有韻味?!澳抢锏奶毂葎e處的更可愛(ài),
     
    ,
     
    ,使我總想高歌一曲?!保ɡ仙帷恫菰罚?
     
    西湖水天映照,碧波如鏡。蘇軾寫(xiě)道;
    體世間深情
     
     
    。兩句寫(xiě)出九九重陽(yáng)到來(lái),請(qǐng)君觀賞菊花的友情,清新自然。
    贊中國(guó)脊梁 曹植曾說(shuō):“
     
    ,視死忽如歸”;李綱曾說(shuō):“祖宗疆土,當(dāng)以死
     
    。能這樣做的人就是中國(guó)的脊梁!

    組卷:4引用:3難度:0.6
  • 3.下列對(duì)于古詩(shī)文的理解,說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.7

三、強(qiáng)國(guó)行之強(qiáng)國(guó)有我

  • 8.閱讀
    泡桐花開(kāi)不寂寞??①好像在一夜之間,春天就來(lái)臨了。以往很不在意的那株泡桐開(kāi)花了,從窗口望去,開(kāi)得十分張揚(yáng)十分熱鬧。對(duì)面花園角落里的這株泡桐樹(shù),如撐開(kāi)了一把白色的大傘,一嘟嚕一嘟嚕的泡桐花,像一串串用絲線串起的鈴鐺。白色中還有幾許紫色。在迎春花尚未綻放的時(shí)候,就迫不及待地盛開(kāi)了,好像是用一串串鈴鐺敲響春天的序曲。菁優(yōu)網(wǎng)
    ??②【甲】漫步唐詩(shī)、宋詞文苑,有吟詠牡丹、櫻花的,有禮贊菊花、海棠的,有賦詩(shī)臘梅、君子蘭的,就連草兒也有詩(shī)人歌吟——含羞草、薰衣草……就是泡桐花幾乎無(wú)人問(wèn)津。在百花家族中,泡桐花是很不令人矚目的,她沒(méi)有牡丹的貴族氣,沒(méi)有君子蘭的優(yōu)雅風(fēng),也沒(méi)有茉莉花的暗香涌動(dòng)。泡桐花屬于百花中的平民女子,不搔首弄姿,也不搖曳多姿,她如佇立池塘邊的一塊普通石頭,絲毫不惹人注意。
    ??③泡桐屬于繁殖易、生長(zhǎng)快的落葉喬木。其材質(zhì)好、用途多,成為許多地方擴(kuò)大綠化的首選植物。泡桐花還可以入藥,常被用于祛風(fēng)散熱,清熱解毒,清肝明目。
    ??④【乙】一場(chǎng)春雨后,對(duì)面花園的那株泡桐花開(kāi)得更盛了。我推開(kāi)門(mén)拾階下樓,獨(dú)自來(lái)到花園角落上的泡桐樹(shù)前,一樹(shù)泡桐花經(jīng)過(guò)春雨的洗禮,更加繁茂,更加清新。在金鐘般的花骨朵上,紫色更加分明了,遺留的幾滴露珠在陽(yáng)光下如珠似玉。高大的泡桐樹(shù)下,掉落了一地的泡桐花花瓣兒。徘徊在泡桐樹(shù)下,泡桐花的香氣隱隱約約,像誰(shuí)用一管羽毛撩撥你的心扉,內(nèi)心癢癢的、酥酥的。
    ??⑤【丙】籬笆上的幾枝迎春花已經(jīng)綻開(kāi)了嫩黃的花。這株泡桐無(wú)論有沒(méi)有人關(guān)注,有沒(méi)有人欣賞,它一直都在靜靜地綻放,既不想炫耀什么,也不想獲取什么,綻放就是其生命歷程中的一個(gè)步驟。
    ??⑥【丁】望著滿樹(shù)的花朵,看著滿地的落英,我突然想到,泡桐樹(shù)年復(fù)一年就這樣默默地生長(zhǎng):春來(lái)悄悄地綻放一樹(shù)甜香,夏來(lái)默默地滋生一樹(shù)陰涼;少時(shí)默默站成一道風(fēng)景,壯時(shí)任人裁鋸成材?;蛟S很多人就像這不被人矚目的泡桐花一樣,默默地生長(zhǎng),悄悄地綻放,只有在人們特意關(guān)注時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的重要。諸如平時(shí)默默無(wú)聞的白衣天使,在人類遭遇到疫病的侵襲時(shí)挺身而出,無(wú)私無(wú)畏,受到了人們的贊賞,他們不就像泡桐花嗎?
    (1)解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)
    迫不及待:
     

    無(wú)人問(wèn)津:
     

    (2)閱讀第①②段的內(nèi)容,泡桐花具有
     
     
    的特點(diǎn)。
    (3)請(qǐng)從修辭手法角度為第①自然段畫(huà)線句子寫(xiě)上批注。
    (4)下面這句話出自原文,你認(rèn)為它應(yīng)該在文中哪一位置?并闡述你的理由。在百花叢中,泡桐的花大概是很不起眼的。
    A.【甲】處
    B.【乙】處
    C.【丙】處
    D.【丁】處
    我認(rèn)為它應(yīng)該在文中
     
    (填寫(xiě)序號(hào)),理由是:
     

    (5)文章最后一段,作者由泡桐花想到了白衣天使,你會(huì)想到哪些人?請(qǐng)舉一例,仿照本段畫(huà)線句子寫(xiě)一寫(xiě)。
     
    ,他們不就像泡桐花嗎?
    (6)下列關(guān)于文章的分析與理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“泡桐花開(kāi)不寂寞”喻指生活中許多像泡桐花一樣的人,在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),即使不被關(guān)注,也不感到寂寞。
    B.文中第②段列舉了許多花草,目的是為了突出這些花草的美,表達(dá)作者對(duì)它們的喜愛(ài)之情。
    C.泡桐花開(kāi)不為被人欣賞,不為獲取什么,開(kāi)花是它要完成的一個(gè)生命步驟,也實(shí)現(xiàn)了它的生命價(jià)值。
    D.文章結(jié)尾由對(duì)泡桐花的贊美,引出對(duì)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)者的歌頌,升華了主題。

    組卷:21引用:4難度:0.5
  • 9.??笑是一道光,溫暖你我。開(kāi)心時(shí),遞上一份盈盈的微笑,寄托著真誠(chéng)的祝福;成功時(shí),收獲一份喜悅的微笑,蘊(yùn)含著成長(zhǎng)的艱辛;傷心時(shí),接受一份理解的微笑,傾注著一片真摯的安慰。
    ??請(qǐng)圍繞“笑”,選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?,?xiě)一篇400字左右的記敘文。
    ??要求:題目自擬;注意內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,能夠表達(dá)真情實(shí)感;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

    組卷:7引用:4難度:0.5
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