2022-2023學年浙江省寧波市北侖區(qū)九年級（上）期中科學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共15小題，1—10小題，每題4分，11—15小題，每題3分，共55分。請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、選錯均不給分）
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1．實驗操作已是中考的一部分，具有規(guī)范的實驗操作是同學們學好科學的必備前提，下列操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．下列物質名稱、俗稱、化學式不能表示同一物質的是（ ）
組卷：25難度：0.5 -
3．慶祝建軍90周年時我國在內蒙古朱日舉行了大閱兵。期間特別矚目的殲20戰(zhàn)斗機的機身使用了鈦合金等多種特殊材料。關于金屬“鈦”，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.5 -
4．2005年2月18日，英國食品標準局向英國民眾發(fā)出警告，公布了359種含有可能致癌的“蘇丹紅一號（C16H12N2O）”色素的食品清單。下列關于蘇丹紅一號的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.5 -
5．下列各組物質，能在無色溶液中大量共存的是（ ）
組卷：65難度：0.5 -
6．用一種試劑分別滴入Ba（NO3）2、AgNO3、K2CO3三種溶液，能觀察到三種不同現象的試劑是（ ）
組卷：47引用：2難度：0.5 -
7．如圖所示的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大（忽略液體體積對氣球體積的影響）。則滴管和燒瓶中所用試劑可能是（ ）甲 乙 A． 稀硫酸和銅片 水和硝酸銨固體 B． 水和氫氧化鈉固體 AgNO3溶液和稀鹽酸 C． 雙氧水和MnO2 NaOH溶液和CO2 D． Na2CO3溶液和稀硫酸 水和濃硫酸 組卷：34難度：0.5 -
8．在催化劑作用下，二氧化碳能高效轉化為甲醇（CH3OH），相關反應如圖所示，其中
”、
”和“O”表示不同的原子，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：10難度：0.5 -
9．下列根據實驗目的所設計的實驗方案中，正確的是（ ?。?br />
選項 實驗目的 實驗方案 A 除去稀硫酸中的FeSO4 加入適量鋅粉 B 除去CO2中的CO 將氣體通入NaOH溶液 C 除去CaCl2溶液中的HCl 加過量CaCO3，過濾 D 除去鋁粉中的銅粉 加適量稀硫酸，過濾 組卷：11難度：0.5 -
10．小丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現象，于是他想借助下列溶液或試紙 來驗證反應是否真的發(fā)生，你覺得不可行的是（ ?。?/h2>
組卷：17難度：0.5
四、解答題（本題共7小題，第26、27、28、29、30、31小題各6分，第32小題7分，共43分）
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31．實驗室有一變質的氫氧化鈉樣品（樣品中只有一種雜質，且成分均勻），為測量樣品中NaOH的質量分數，小明進行了如下實驗。
①取質量、大小相同的3個燒杯，分別加入一定質量分數的稀鹽酸100克；
②向上述3個燒杯中分別加入3 份質量不同的樣品；
③充分反應后，再用電子天平稱量燒杯及燒杯內物質的總質量（假設產生的氣體完全逸出）。實驗數據記錄如下：
（1）表中的m 值為實驗一 實驗二 實驗三 反應前稀鹽酸+燒杯質量（克） 150 150 150 反應前固體樣品質量（克） 4 8 12 反應后燒杯內物質+燒杯質量（克） m 155.8 158.7 。
（2）根據實驗數據計算樣品中NaOH的質量分數。
（3）若要計算、確定所用的100克的稀鹽酸的溶質質量分數，表格中的三次實驗數據是否足夠？（填“是”或“否”）組卷：10引用：1難度：0.5 -
32．將銅粉和鐵粉的混合物10克放入燒杯中，向燒杯中不斷緩慢加入質量分數為20%的FeCl3溶液，測得燒杯中剩余固體的質量與加入FeCl3溶液質量的關系如圖所示。
【小資料】
鐵和銅都能與FeCl3溶液發(fā)生反應，反應的先后順序取決于金屬的活動性順序，金屬的活動性越強，反應越優(yōu)先，反應的化學方程式分別為：
①Fe+2FeCl3═3FeCl2
②Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2
（1）圖中線段MN代表與FeCl3溶液反應的過程。
（2）計算m的值（要求寫出計算過程）。
（3）如果往此金屬混合物中加入的FeCl3溶液的質量分數增大，則剩余固體的質量與加入溶液的質量關系圖將會發(fā)生變化，請在原圖中大致畫出。組卷：14引用：1難度：0.5