2023年黑龍江省大慶市肇源縣中考語文一模試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。

• 1．根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。
        少一點(diǎn)對(duì)物欲的追求，多一點(diǎn)對(duì)知識(shí)的渴求；少一點(diǎn)人云亦云的跟風(fēng)，多一點(diǎn)獨(dú)立思考的精神，人生境界才能達(dá)到zhǎn_____新的高度，活出不一樣的精彩。當(dāng)別人在埋頭刷朋友圈和微博，聊最新的娛樂圈八卦，玩新出的網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，你則手捧一本書，坐在放有一杯咖啡或清茶的茶幾旁，或是在慵懶的午后，或是在寂liáo_____的夜晚，獨(dú)自享受這一份靜好。
  （1）zhǎn

   

  新
  （2）寂liáo

   
  組卷：6引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（　?。?/h2>

  A．娉婷（pīng）    筵席（yán）    頃刻（qīng）    強(qiáng)聒不舍（qiǎng）

  B．鮮妍（yán）     摻雜（cān）    挑剔（tī）         浮光掠影（luè）

  C．佝僂（lóu）      熏陶（táo）    詭譎（jué）       間不容發(fā)（fà）

  D．游弋（yè）       恣雎（suī）     囫圇（hú）       怒不可遏（è）
  組卷：21引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．人的一生，有艱難困苦的逆境，也有峰回路轉(zhuǎn)的風(fēng)景。

  B．就寫景來說，無論何種景物，要描寫得惟妙惟肖，都要費(fèi)許多筆墨。

  C．面對(duì)媽媽精心烹制的一桌美味菜肴，求職失利的他吃著卻味同嚼蠟，毫無食欲。

  D．季羨林講課，語調(diào)平穩(wěn)，語言樸實(shí)，沒有一絲的煽情，卻叫人不能不正襟危坐，洗耳恭聽。
  組卷：19引用：2難度：0.8

  解析

• 4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．一個(gè)人如果要開創(chuàng)光明的前程，關(guān)鍵在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。

  B．家長(zhǎng)要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。

  C．中國作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，其未來的不同走向，決定著國民生活和世界經(jīng)濟(jì)的提升。

  D．一場(chǎng)新冠肺炎疫情，讓我們深感祖國的強(qiáng)大與溫暖，此生屬于中國，此生無怨無悔。
  組卷：117引用：6難度：0.9

  解析

二、閱讀理解與分析。

• 13．閱讀下面文學(xué)類文本，完成各題。
  地鐵站臺(tái)的背影
  李小雅       ①“請(qǐng)退回黃色安全線內(nèi)！”“列車馬上要關(guān)門了，不要再上了！”地鐵站臺(tái)上的人群在列車即將關(guān)門的時(shí)候，總是特別瘋狂，仿佛因擠不上列車而被迫與人分離，是一件比割肉還痛苦的事。這是“國慶黃金周”出行高峰期。擁擠的人群，密集的腳步聲，生怕走散的高聲叫喊，都在人們的意料之中。
        ②“請(qǐng)排隊(duì)有序等候列車！……”小析的叫喊聲淹沒于一片嘈雜聲浪。他只有打開喇叭，扯著嗓門大喊，并輔之以疏導(dǎo)人流的指示動(dòng)作，才得以被人注意。
        ③“請(qǐng)排隊(duì)有序等候列車！……”幾個(gè)小時(shí)過去，小析已精疲力竭。他是一名地鐵志愿者，每當(dāng)人流量激增的節(jié)假日或周末，他都會(huì)來到站臺(tái)維持秩序，保證乘客的安全。
        ④事實(shí)上，小析的穿著十分顯眼：熒光背心，紅色綬帶“地鐵志愿者”的金字閃閃發(fā)光。他也比一般乘客高出一截，在他那個(gè)水平視線內(nèi)，應(yīng)該是一片黑色頭頂?shù)摹耙挥[眾山小”之景。在等候列車的空當(dāng)，雖身在人群之中，小析的心思此時(shí)短暫放空。他想起了他已一整年未回的遙遠(yuǎn)的家。
        ⑤小時(shí)候，母親總是在小析放學(xué)到家前，就做好了一桌熱騰騰的飯菜?？斓郊议T口的小析聞到飯菜香，就迫不及待地沖上樓。后來，小析的身高蹭蹭蹭地一下子超過了同齡人，并順利入選進(jìn)了市籃球隊(duì)。隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，小析感到煩悶無趣，想要逃離這里的一切。后來，他考到了離家很遠(yuǎn)的大學(xué)，開始了全新的生活。小析在新環(huán)境里適應(yīng)良好，結(jié)交了許多新朋友，也加入了志愿者這個(gè)大家庭。一年過去了，這一年，他再?zèng)]回過家。
        ⑥“列車即將進(jìn)站，請(qǐng)乘客們注意安全……”廣播響起，把小析拉回到了現(xiàn)實(shí)。他趕忙打開喇叭，指引著乘客們有序等候?！跋认潞笊?，那位小伙子，請(qǐng)等一下！”兩個(gè)方向的人流碰撞，又是一陣混亂。在忙亂之間，突然，小析看到在前一節(jié)列車排隊(duì)等候的乘客里有一個(gè)熟悉的身影。
        ⑦“媽！”
        ⑧小析又驚又喜，那不就是一年沒見的媽媽？她怎么會(huì)只身一人來到這里？難道是在找我嗎？霎時(shí)間，小析的眼睛濕潤(rùn)了。
         ⑨那個(gè)在人群中顯得弱小的背影，那個(gè)白了頭發(fā)、樸素整潔的人，就是記憶中每天做好一桌豐盛的飯菜等我回家的媽媽嗎？可是眼下，這節(jié)車廂的乘客正往車內(nèi)擠，在小析面前，隔著一道堅(jiān)固的流動(dòng)的人墻……
        ⑩“列車即將關(guān)門，請(qǐng)注意安全！”小析回過神來，趕忙阻止了還在車門與站臺(tái)間不甘放棄的一位大叔，“您別擠了，您的背包上不了啦！”車門關(guān)上了，小析抬眼望去，那個(gè)身影已不見。他追著車跑，但始終再也沒有看見她……
  ?“喂，媽！我看見你了！”小析慌忙掏出手機(jī)，打給母親。“什么？你回來了嗎，兒子？”母親的語氣里流露出驚喜?！皨?，你在家？”小析聽出電話里的背景并不嘈雜?！霸诎。跍?zhǔn)備午飯呢。你這孩子，回家了也不說一聲！”母親這時(shí)停下手中的活，語氣中的驚喜依然不減?！皨專瑢?duì)不起……”小析明白過來，剛才那個(gè)背影并不是母親，只不過是他認(rèn)錯(cuò)了?！皨專覄倓偘褎e人的背影認(rèn)成你了。媽，我好想你！我在當(dāng)志愿者，別人放假的時(shí)候都是我最忙的時(shí)候。我過年的時(shí)候，一定回家?！贝丝?，小析終于明白他其實(shí)很想家，想念媽媽可口的飯菜，想念小時(shí)候媽媽溫暖的懷抱和鼓勵(lì)的眼神。
  ?“兒子，媽媽想告訴你，你真讓我驕傲。為別人付出，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，你做志愿者，媽媽很開心?！?bdo class="mathjye-underline">小析聽著，不知不覺流下了熱淚。他知道，在每一個(gè)平凡的崗位上奮斗著的人，都是不平凡的。而正是有這么多人并肩作戰(zhàn)，無私付出，這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加美好。
  ?小析越來越覺得，自己身上佩戴的“地鐵志愿者”綬帶，分量沉甸甸的……
  （1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說的標(biāo)題“地鐵站臺(tái)的背影”起到了設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。
  B.第④段畫線句巧妙引用了杜甫的詩句，表現(xiàn)小析高個(gè)的特點(diǎn)，語言詼諧風(fēng)趣。
  C.第⑦段獨(dú)句成段，強(qiáng)調(diào)小析內(nèi)心深處渴望見到媽媽，突出母子相見時(shí)的驚喜之情。
  D.這篇小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)雖然沒有太多曲折，但合乎情理，讀來讓人頗有感觸。
  （2）根據(jù)要求，在橫線處填空。
  ①文章第1段對(duì)“國慶黃金周”出行高峰期地鐵站臺(tái)

   

  的環(huán)境特點(diǎn)，暗示地鐵志愿者工作的辛苦，側(cè)面表現(xiàn)了

   

  
  ②文中第5段從記敘的順序來看屬于

   

  ，交代了小析一年來不回家的原因，為下文他因初次離家，思念母親而認(rèn)錯(cuò)背影作鋪墊。
  （3）第⑧段、?段劃線處小析兩次流淚的心理有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （4）結(jié)尾寫小析覺得自己身上佩戴的“地鐵志愿者”綬帶，分量沉甸甸的。他為什么覺得“沉甸甸”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

三、作文。

• 14．同學(xué)們，成長(zhǎng)過程中，我們每個(gè)人都曾留下過或大或小的遺憾，有遺憾，也就有希望和期盼。請(qǐng)以“留點(diǎn)遺憾也挺好”為題，寫一篇文章。
        要求：（1）詩歌、戲劇除外，文體不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)600字以上。
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析