2023-2024學(xué)年黑龍江省哈爾濱三中高二（上）第二次月考生物試卷
發(fā)布：2024/9/10 6:0:10
一、單選題（1-15題，每題2分，16-35題，每題1分，共50分）
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1．下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7 -
2．在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.7 -
3．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.7 -
4．下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)概念的理解中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
5．關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.7 -
6．如圖是機體某些組織示意圖，其中①②③④表示不同的液體，下列對其分析正確的是（ ?。?br />
組卷：7引用：2難度：0.7 -
7．血漿滲透壓可分為膠體滲透壓和晶體滲透壓，其中由蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)形成的滲透壓稱為膠體滲透壓，由無機鹽等小分子物質(zhì)形成的滲透壓稱為晶體滲透壓。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：11難度：0.6 -
8．如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：6引用：2難度：0.7 -
9．圖甲表示人體中部分體液之間的關(guān)系，圖乙表示細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：4引用：2難度：0.7 -
10．下列關(guān)于組成神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.7 -
11．某生物興趣小組用清水、緩沖液、血漿、0.1mol/L的NaOH溶液等為實驗材料探究“血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實驗，實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：78引用：12難度：0.5 -
12．如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或主要器官，①②③④⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關(guān)過程。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：14引用：3難度：0.7 -
13．關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其功能，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.6 -
14．下列關(guān)于自主神經(jīng)系統(tǒng)的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.7
三、非選擇題（共40分）
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42．當(dāng)人體內(nèi)血糖濃度升高時，葡萄糖進入胰島B細(xì)胞，引發(fā)一系列生理反應(yīng)促進胰島素分泌，如圖1所示。胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度的部分作用機理如圖2所示。請據(jù)圖回答下列問題。
（1）正常人空腹時，血糖物質(zhì)的量濃度一般為，空腹時人體血糖的重要來源是。
（2）胰島素的作用有（寫出兩項即可），早期研究人員曾試圖從胰腺研磨液中提取胰島素，但均以失敗告終。失敗的原因是。
（3）據(jù)圖1，葡萄糖以的跨膜運輸方式進入胰島B細(xì)胞，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中徹底氧化分解，細(xì)胞內(nèi)ATP/ADP比值（升高、下降），ATP敏感的K+通道關(guān)閉，胰島B細(xì)胞興奮，此時膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為，觸發(fā)Ca2+通道打開，促進胰島素分泌。釋放后的胰島素經(jīng)過運輸作用于靶細(xì)胞。
（4）圖2所示的GLUT4是位于靶細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白。據(jù)圖分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有。（填序號）
①體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素抗體
②靶細(xì)胞膜上胰島素受體缺失
③靶細(xì)胞中GLUT4基因表達不足
④胰高血糖素與其受體的結(jié)合發(fā)生障礙組卷：7引用：2難度：0.7 -
43．Ⅰ、甲圖中a、b、c、d代表四種激素；乙圖表示垂體所分泌的激素作用于甲狀腺的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人進入寒冷環(huán)境時，甲圖中激素（填字母）的分泌會增加，其中（填名稱）作用于機體細(xì)胞促進代謝，使機體產(chǎn)熱量增加。激素b、c的產(chǎn)生會促進激素a的合成和分泌，而激素a含量的增多，會抑制激素b、c的合成和分泌，以上這種調(diào)節(jié)機制稱為調(diào)節(jié)。
（2）乙圖中垂體產(chǎn)生的激素TSH只選擇性地作用于甲狀腺細(xì)胞，直接原因是。
Ⅱ、為研究甲狀腺對機體生長發(fā)育的作用，某同學(xué)用甲狀腺切除法進行實驗，用幼齡大鼠為材料，以體長變化作為生長發(fā)育的檢測指標(biāo)?；卮鹣铝袉栴}。
（3）請完善下列實驗步驟：
①將生長發(fā)育水平相同的若干只幼齡大鼠隨機分為甲、乙兩組，對甲組（實驗組）的處理是，甲組運用了（填“加法”或“減法”或“加法和減法”）原理；對乙組（對照組）的最佳處理是。
②將上述兩組大鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。
③實驗開始時和實驗中定期分別測定每組大鼠的體長。
④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析。發(fā)現(xiàn)甲組大鼠平均體長遠小于乙組，原因是。
（4）在上述實驗的基礎(chǔ)上若要驗證甲狀腺激素具有促進生長發(fā)育的功能，還需增設(shè)的實驗，請簡要寫出實驗步驟和預(yù)期結(jié)果。組卷：3引用：2難度：0.6