滬粵版八年級上冊《第2章 聲音與環(huán)境》2018年單元測試卷（2）

一、選擇題

• 1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．聲音可以在真空中傳播

  B．人們根據(jù)音調(diào)辨別不同樂器發(fā)出的聲音

  C．聲音由物體的振動產(chǎn)生的

  D．聲音只能傳遞信息，不能傳遞能量
  組卷：191引用：3難度：0.9

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• 2．小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（　?。?/h2>

  A．音調(diào)

  B．頻率

  C．響度

  D．音調(diào)及響度
  組卷：421引用：176難度：0.9

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• 3．天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡。回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是下列說法中的（　?。?/h2>

  A．聲音在空氣中的傳播

  B．聲音在墻壁中的傳播

  C．聲音遇到墻壁后的反射現(xiàn)象

  D．聲音遇到墻壁后被吸收
  組卷：298引用：19難度：0.9

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• 4．下列哪種措施可以減弱噪聲（　?。?/h2>

  A．停止使用一次性白色泡沫飯盒

  B．科學(xué)家研制氟里昂的代用品

  C．在摩托車內(nèi)燃機排氣管上裝消聲器

  D．為了推銷商品，商場在門口安裝高音喇叭
  組卷：68引用：11難度：0.7

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• 5．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究（　?。?/h2>

  A．聲音能否在固體中傳播

  B．響度與物體振幅的關(guān)系

  C．音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系

  D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)
  組卷：592引用：132難度：0.9

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• 6．用竹笛和小提琴同時演奏同一支樂曲，但人們一聽聲音就能區(qū)別出來是由哪一種樂器所奏，這是因為它們發(fā)出的（　?。?/h2>

  A．音色不同	B．音調(diào)不同
  C．響度不同	D．離聽眾的距離不同
  組卷：178引用：12難度：0.9

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• 7．如圖，下列實驗現(xiàn)象不能說明聲音是物體振動產(chǎn)生的是（　?。?/h2>

  A． 揚聲器播音泡沫粒跳動	B． 音叉發(fā)聲濺起水花
  C． 抽出空氣鈴聲減弱	D． 大鐘發(fā)聲球被彈起
  組卷：226引用：20難度：0.7

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• 8．一般來說，在大禮堂，影劇院的四周墻壁上都做成凸凹不平的或安裝像蜂窩狀的裝飾板，這樣做的目的是為了（　　）

  A．提高聲音的音調(diào)	B．減弱聲音的反射
  C．增強聲音的反射	D．為了美觀漂亮
  組卷：73引用：7難度：0.9

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五、綜合題

• 23．在物理學(xué)中對聲音特征的描述有“音調(diào)”“響度”“音色”這些詞，請在下列各小題中選填此詞。
  （1）“震耳欲聾”說明聲音的

  大；
  （2）“悅耳動聽”說明聲音的

  好；
  （3）“脆如銀鈴”說明聲音的

  高。
  組卷：393引用：30難度：0.7

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• 24．閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：理論研究表明，超聲波的能量很大，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動使罐中的水飛濺成許多的小霧珠，再用小風(fēng)扇把霧珠吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度，這就是超聲波加濕器的原理。
  超聲波可以定向發(fā)射，例如超聲波遇到魚群時，不會繞過魚群繼續(xù)向前傳播，而是被魚群反射回來，漁船探測到反射回來的超聲波，就可以知道魚群的位置了。
  材料二：據(jù)美國地質(zhì)勘探局地震信息網(wǎng)消息，印度尼西亞蘇拉威西格林尼治時間2011年4月24日發(fā)生里氏6.2級地震，地震爆發(fā)前，許多動物往往有異常反應(yīng)。如老鼠逃出洞、牛馬不入圈、雞犬不寧等，這主要是因為地震爆發(fā)前潛伏在我們身邊的強烈的次聲波引起的。
  次聲波的重要特性是傳播過程中衰減較少，不易被水或空氣吸收，溶液繞過障礙物向前傳播，能傳播很遠(yuǎn)，而且無空不入。
  此外，次聲波能將橋梁、高大的樓群弄裂，而且SHz的次聲波對人體傷害最大，能引起神經(jīng)錯亂、大腦損傷、四肢麻木、甚至死亡。
  問題一：超聲波具有兩個特征：
  （1）

  ；
  （2）

  。
  問題二：次聲波和超聲波相比較，在傳播方面有何不同：

  。
  問題三：超聲波和次聲波在傳遞方面具有相同的規(guī)律，都能（1）

  ；（2）

  。
  組卷：57引用：7難度：0.7

  解析