2023-2024學年山東省濰坊市某縣六年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/12 4:0:3
一、填空題（共1小題，每小題10分，滿分10分）
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1．明明與同學們親近大自然，請完成下面片段內容。
??我們遠離喧鬧的城市，huì jí于此。我們手拉手pān?dēng上了一個陡峭的xuán?yá，眼前的一幕不禁讓我們心潮péng?pài。一朵朵色彩艷麗的鮮花猶如shén?mì的仙子，在 páo?xiào的狂風中傲然挺立，雖然只剩下幾片花瓣，略顯dān bó，卻散發(fā)著yōu yǎ的清香，它不因自己此時的境況而jǔ sàng，也不因沒有蝴蝶伴舞而yōu lǜ。組卷：4引用：1難度：0.5
二、明明在游覽的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些趣味文化知識，請你幫他完成下面的選擇題目。
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2．下面加點的字的注音完全正確的一組是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．下面詞語中書寫完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.7 -
4．下列依次填入句子中詞語最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />（1）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，____著群眾和部隊主力遠去的方向。
（2）他們在天際遨游時____地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體。
（3）三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，____這鮮紅的國旗。
（4）他久久地____著這幅畫，陷入了沉思。組卷：18引用：3難度：0.7 -
5．下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.7 -
6．下列月夜的景色的詩句，與《宿建德江》中表達的情感不一樣的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5
六、閱讀題
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19．閱讀。
雪山小太陽??①這個故事發(fā)生在1935年6月的夾金山。夾金山山巒起伏。白雪皚皚?？耧L夾雜著大片的雪花翻卷呼嘯，凜冽的空氣中，雪山似乎也在顫栗。
??②紅軍已經(jīng)走了整整八個月了。寒冷、饑餓侵襲著這支隊伍。戰(zhàn)士們凍得直打哆嗦，他們把能穿的全都穿上了，身上包著被子，裹著毯子，披著油布，以此抵御刺骨的寒風。有個小戰(zhàn)士撿到了一張破舊的羊皮，披在了身上；還有個戰(zhàn)士找來枯草和破布綁在腳上，當做棉鞋。在這片讓神靈都敬畏的土地上，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶，互相照顧，艱難地一步步前進。
??③在中央縱隊的行列中，一位名叫江良蘭的戰(zhàn)士突然倒下了。同志們趕緊上前扶起他，一摸他的身子，已經(jīng)冰涼了。大家含著熱淚，在冰雪上刨了一個坑，安放下戰(zhàn)友的遺體，用雪埋起來。
??④凜冽的寒風刮得更猛了，似乎席卷了整個天地。戰(zhàn)士們默默地佇立在風雪中，心中掠過絲絲悲傷，有幾個戰(zhàn)士的臉上黯然無光。
??⑤突然，風雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“夾金山高又高，堅持一下勝利了！翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”。
??⑥歌聲穿透風雪，驅散了寒冷與疲憊，給前進中的隊伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影跳著、唱著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團跳動的火焰。“我們的小太陽又升起來了！”戰(zhàn)士們笑了。
??⑦這名唱歌的女孩兒是紅軍隊伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她穿著一件紅色的毛衣，長及膝蓋，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼。一路上，女孩幾把行進中的故事編成歌謠，鼓舞著大家前進，在山坡上唱著跳著，大家就開玩笑地叫她“小太陽”。她成了大家的“開心果”。
??⑧隊伍接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。很多同志因為疲憊和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。紅毛衣也抵擋不住寒冷的侵襲，“小太陽”的腳步也越來越遲緩。突然，她停了下來，路邊坐著一個受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡?！靶√枴逼疵負u著他，戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“冷，冷……”
??⑨隊伍依然緩緩地前進著。有人突然發(fā)現(xiàn)，隊伍里不見了那個快樂的紅色身影。干部休養(yǎng)連的戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這個年少的衛(wèi)生員靜靜地躺在山坡上，已經(jīng)沒有了生命的氣息。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色。
??⑩在擔架上，戰(zhàn)士們找到了那件紅艷艷的大毛衣，它穿在一個受傷的戰(zhàn)士身上。傷兵流著淚回憶起那一幕：他困乏地坐在雪地里，那一抹紅色靠近他，拼命地拉著他，搖著他?！翱煨褋?，別睡著了！”溫暖的聲音縈繞耳畔。“翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”熟悉的歌聲讓他睜開了眼睛。這時，他發(fā)現(xiàn)這件紅色的毛衣蓋在了他的身上。
???風雪依舊，千里冰封，銀裝素裹，晶瑩的自雪特別耀眼。戰(zhàn)士們舉目遠眺，只見山下的隊伍像一條長龍在雪海里蜿蜒而上。他們從早晨到中午，從中午到黃昏，前進，前進，鏗鏘有力的腳步聲響徹山間……
???這支經(jīng)歷了磨難的隊伍，心中始終裝著那個金色的小太陽，他們終于翻過了夾金山。
（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
①黯然無光：
②鏗鏘有力：
（2）文章寫到了哪些場面？用簡潔的語言概括。
場面一：→場面二：戰(zhàn)士犧牲，戰(zhàn)友含淚埋放遺體?！鷪雒嫒?!--BA-->→場面四：
（3）讀第②自然段，完成練習。
??這段話采用了人物群體描寫和個體描寫相結合的方法，用“_____”畫出群體描寫的句子，用“ ”畫出個體描寫的句子，想一想這樣寫有什么好處？。
（4）“‘小太陽’拼命地搖著他，戰(zhàn)士只是含糊不清地說：‘冷，冷……’隊伍依然緩緩地前進著”一句，運用了描寫和描寫，展現(xiàn)了“小太陽”的和戰(zhàn)士的。
（5）讀短文中畫橫線的句子，你聯(lián)想到了《七律?長征》中的哪句詩句？體會到了什么？。組卷：13引用：1難度：0.5 -
20．習作。
??閱讀砥礪我們的品格，使我們獲得成長的力量；旅行，可以愉悅心情，豐富我們的視野……總會有一些事物讓我們的生活變得更美好，成長的路上，有令你難忘的事物嗎？那些事物包含著什么力量？請以“____讓生活更美好”為題目，寫一寫某種事物讓生活變美好的經(jīng)歷。
??要求：1.把題目補充完整并抄寫在作文格內。2.情感真實，語句通順；書寫工整，不寫錯別字，正確運用標點符號，不少于450字。3.不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。組卷：2引用：1難度：0.5