2022-2023學(xué)年浙江省寧波市海曙區(qū)部分校八年級(下)期中道德與法治試卷
發(fā)布:2024/7/2 8:0:9
一、選擇題(每小題2分,共16分)
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1.《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》概括的十條歷史經(jīng)驗中包括“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)”和“堅持人民至上”。對此,下列理解正確的有( ?。?br />①中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是黨和國家的根本所在
②黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義的唯一優(yōu)勢
③黨堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨
④黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)現(xiàn)代化組卷:28引用:6難度:0.7 -
2.根據(jù)所學(xué)知識,對圖示中①和②所缺內(nèi)容表述正確的是( )
組卷:26引用:11難度:0.6 -
3.對行政法規(guī)、地方性法規(guī)、司法解釋開展備案審查,是憲法和法律賦予全國人大常委會的一項重要職權(quán)。近年來,全國人大常委會每年都會開展此類工作。這體現(xiàn)了( ?。?br />①我國不斷加強憲法監(jiān)督工作
②全國人大常委會行使監(jiān)督憲法實施的職權(quán)
③完善憲法監(jiān)督制度就是推進合憲性審查工作
④各級國家機關(guān)都應(yīng)履行好合憲性審查的職責(zé)組卷:22引用:4難度:0.7 -
4.為改善圖中的這一現(xiàn)象,青少年可以( ?。?br />①參與憲法宣傳活動
②抵制損害憲法的行為
③打造憲法主題公園
④理解認(rèn)同憲法價值組卷:9引用:3難度:0.7
三、非選擇題(每題10分,共20分)
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12.法律與我們的日常生活息息相關(guān),通過協(xié)調(diào)社會關(guān)系,解決社會矛盾服務(wù)于現(xiàn)實生活。閱讀材料,回答問題。
材料一:為了讓民法典走進我們的生活,讓法治觀念深入人心,龍華區(qū)某中學(xué)制作了法治宣傳欄。
被法規(guī)定我國的國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等國家生活中的根本問題。
民法典第一條:為了保護民事主體的合法權(quán)益,調(diào)整民事關(guān)系,維護社會和經(jīng)濟秩序,適應(yīng)中國特色社會主義發(fā)展要求,弘揚社會主義核心價值觀,根據(jù)憲法,制定本法。
刑法第一條:為了懲罰犯罪,保護人民,根據(jù)憲法,結(jié)合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗及實際情況,制定本法。
刑事訴訟法第一條:為了保證刑法的正確實施,懲罰犯罪,保護人民,保障國家安全和社會公共安全,維護社會主義社會秩序,根據(jù)憲法,制定本法。
(1)請寫出材料一中“該法”的名稱。
(2)閱讀民法典、刑法和刑事訴訟法的第一條規(guī)定,指出它們的共性是什么?這說明了什么?
材料二:憲法是公民權(quán)利的保障書,規(guī)定公民的基本權(quán)利和基本義務(wù):憲法是治國安邦的總章程,通過組織國家機構(gòu),授予國家機構(gòu)特定職權(quán),保證國家機器順利運轉(zhuǎn)。
這幾年,龍華區(qū)中小學(xué)校園紛紛響應(yīng)國家號召,動員學(xué)生積極學(xué)習(xí)憲法知識,相繼開展“憲法知識講座、演講比賽、憲法宣傳周”等校園活動,推動憲法精神深入人心。
(3)公民最基本、最重要的權(quán)利是
(4)我國國家機構(gòu)實行
(5)結(jié)合材料二和憲法知識,說明龍華區(qū)中小學(xué)積極推動憲法教育進校園的原因。
材料三:某學(xué)校準(zhǔn)備出一期憲法宣傳欄目,向同學(xué)們征集建議。
(6)請將本幅圖中推薦給學(xué)校,并運用所學(xué)知識寫出推薦的理由。組卷:13引用:3難度:0.4 -
13.閱讀材料,回答下列問題。
材料一:英雄烈士不可辱 材料二:英雄烈士在我心 曾某對涼山烈士救火犧牲一事,在微信群里公然發(fā)表帶有侮辱性的不當(dāng)言論。群友對其不當(dāng)言論進行批評教育,但曾某仍不知悔改,后被群友舉報,并被公安機關(guān)處以15日行政拘留。 根據(jù)教育部要求,為貫徹落實《英雄烈士保護法》的相關(guān)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)英雄烈士的精神,我市中小學(xué)在清明節(jié)期間開展了主題為“銘記英雄,崇尚英雄”的班會活動。
(2)結(jié)合材料一,從正確行使權(quán)利的角度分析材料一中曾某的言論。
(3)綜合材料,從道德與法律角度簡述開展“銘記英雄,崇尚英雄”主題班會的意義。組卷:3引用:3難度:0.4