2021-2022學年安徽省滁州市定遠縣育才學校高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題（本大題共25題，每小題2分，共計50分）
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1．史書記載：夏太康失國是“為羿所逐，不得反國（返回國都）”；商王太甲被輔臣伊尹“放之于桐宮”；周成王年少，周公旦“乃攝行政當國”；周厲王被逐，“召公、周公二相行政，號日‘共和”這說明在早期國家中（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.6 -
2．讀表：
表為西漢朝廷直接管轄的郡級政區(qū)變化表。據(jù)此可知（ ?。?/h2>皇帝紀年 公元紀年 郡級政區(qū) 漢高帝十二年 前195年 15郡 漢文帝十六年 前164年 24郡 漢景帝中六年 前144年 68郡、國 漢武帝元封五年 前106年 108郡、國 組卷：806引用：121難度：0.9 -
3．通過1832年議會改革，資產(chǎn)階級取得了選舉權，但政權仍在貴族手中，資產(chǎn)階級仍處于從屬地位。工人階級在爭取改革的斗爭中出力最大，結果卻一無所獲。材料說明英國（ ）
組卷：11引用：4難度：0.5 -
4．麥迪遜強調(diào)：“在設計一個由人來統(tǒng)治的政府時，你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次，要強制政府控制自己?！毕铝凶钅荏w現(xiàn)美國“強制政府控制自己”的措施是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.8 -
5．《中華民國臨時約法》規(guī)定：“臨時大總統(tǒng)代表臨時政府總攬政務，公布法律，統(tǒng)率全國海陸軍，制定官制官規(guī)，任免文武官員等，但行使職權時，須有國務員副署。受參議院彈劾時，由最高法院組成特別法庭審判?！边@說明，《中華民國臨時約法》（ ）
組卷：43引用：15難度：0.5 -
6．在論述新中國的民主制度時，毛澤東認為，二者應該是按照核子和電子的動力學相互聯(lián)系起來。核子雖小，卻非常重。環(huán)繞核子的電子很輕，卻是自由的。沒有電子，就沒有進步。據(jù)此可知，毛澤東旨在強調(diào)（ ?。?/h2>
組卷：52引用：40難度：0.6 -
7．1910年宣統(tǒng)皇帝發(fā)布上諭，北洋大學堂畢業(yè)生考列“最優(yōu)等”的學生，“均賞給進士出身，授為翰林院編修”，其他“考列中等”的畢業(yè)生，則賞給進士出身，令各部“盡先補用”。這一材料可以說明當時（ ?。?/h2>
組卷：27引用：19難度：0.5 -
8．“重農(nóng)抑商，獎勵耕織；獎勵軍功，剝奪和限制貴族特權；廢井田，推動土地私有；普遍推行縣制；統(tǒng)一度量；燔詩書而明法令”。以上商鞅變法內(nèi)容產(chǎn)生的重大影響是（ ）
組卷：2引用：3難度：0.5 -
9．如圖所示是新中國發(fā)行的主題郵票。該郵票表明土地改革（ ）
組卷：1引用：6難度：0.7
二、材料分析題（本大題共3小題，共計50分。）
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27．人才選拔是古今中外不同時期的重要制度。閱讀材料，回答問題。
材料一 明代將中國傳統(tǒng)考試制度推向成熟的另一個標志是考試的分卷制度。洪武三十年（1397）丁丑科發(fā)生了“南北榜”事件，這成為明代有南卷與北卷之分的開始，但這還不是分卷制度。明代真正實行分卷制度始于洪熙元年（1425）仁宗命楊士奇等定取士之額，南人十之六，北人十之四。到宣德、正統(tǒng)間，又分為南、北、中卷，南卷占百分之五十五，北卷占百分之三十五，中卷占百分之十。有明一代始終采取了分卷取錄的考試制度。
——白壽彝《中國通史》第九卷材料二（5）任何公務人員不因此而承擔向政治基金會捐款的義務，也不因此承擔提供政治服務的義務。他們不因拒絕尚書捐獻和服務而受到歧視。
（6）任何公務人員都沒有權利利用職權或個人影響強迫別人或別的團體采取政治行動。
——《美國文官法》（1883年1月）材料三 科舉夙為外人詬病，學堂最為新政大端。一旦毅然決然舍其舊而新是謀，則風聲所樹，觀聽一傾，群且刮目相看，推誠相與；而中國士子之留學外洋者，亦知進身之路，歸重學堂一途，益將勵志潛修，不為邪說浮言所惑，顯收有用之才俊，隱戢不虞之詭謀，所關甚宏，收效甚巨。且設立學堂者，并非專為儲才，乃以開通民智為主，使人人獲有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于國，下得自謀其生。
——袁世凱等《立停科舉推廣學校折》（1905年）材料四 第四章
第二十三條錄用擔任一級主任科員以下及其他相當職級層次的公務員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。
——《中華人民共和國公務員法》（2018年12月29日修訂）（1）指出材料一中明朝科舉考試實行什么制度？并結合所學知識，簡要概括其積極意義。
（2）依據(jù)材料二和所學知識，指出西方近現(xiàn)代文官制度的特點。
（3）依據(jù)材料三，概括清末新政廢除科舉的原因。并結合所學知識，說明此后的主要選官方式。
（4）依據(jù)材料四和所學知識，概括當代中國公務員制度建立的意義。組卷：4引用：2難度：0.5 -
28．習近平總書記指出，要加強對權力運行的制約和監(jiān)督，把權力關進制度的籠子里。完善法律法規(guī)的建設是制約監(jiān)督權力的有力保障。閱讀材料，回答問題。
材料一 羅馬的法律賢明地把國家的權力分配給許多高級官吏，這些官吏之間起支持、制止和限制的作用……它永遠能夠制裁任何濫用權力的事件；羅馬共和國還設立了監(jiān)察制度……使保民官和野心家不能操縱選舉，甚至使人民自己也不能濫用自己的權力。
——摘編自孟德斯鳩《羅馬盛衰原因論》材料二 美國的行政監(jiān)督系統(tǒng)，包括議會監(jiān)督、政府內(nèi)部監(jiān)督、司法監(jiān)督和社會監(jiān)督等。行政監(jiān)察的任務被分散在各個部門分別執(zhí)行，沒有專門負責行政效能監(jiān)察的機構。但是……公職人員受到議會、法院、民眾和輿論各方面強有力的監(jiān)督，因而官僚主義和低效率等情況較少，工作效率較高。
——摘編自《西方行政監(jiān)察制度對中國的啟示》材料三 第2條 中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會、地方各級人民代表大會和其他國家機關，一律實行民主集中制。
第17條 一切國家機關必須依靠人民群眾，經(jīng)常保持同群眾的密切聯(lián)系，傾聽群眾的意見，接受群眾的監(jiān)督。
第18條 一切國家機關工作人員必須效忠人民民主制度，服從憲法和法律，努力為人民服務。 ——1954年《中華人民共和國憲法》
（1）依據(jù)材料一，從法律的角度概括指出孟德斯鳩認為羅馬興盛的原因。
（2）依據(jù)材料二，概括美國行政監(jiān)察制度的特點。
（3）依據(jù)材料三，概括指出1954年憲法為防止出現(xiàn)絕對權力所做出的規(guī)定。組卷：5引用：1難度：0.5