2022-2023學(xué)年天津市部分區(qū)高一（下）期末語(yǔ)文試卷

一、（14分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        高中語(yǔ)文統(tǒng)編教材必修下冊(cè)第三單元精選了四篇反映自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中的探索及其發(fā)現(xiàn)的知識(shí)性文章：有記敘自然科學(xué)領(lǐng)域屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)______探索醫(yī)藥科學(xué)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)成果，造福人類的作品；有記敘日裔美國(guó)理論物理學(xué)家加來(lái)道雄童年時(shí)期的_______和青少年時(shí)期的積極探索的作品；有中國(guó)建筑學(xué)家果思成簡(jiǎn)潔生動(dòng)說(shuō)明中國(guó)傳統(tǒng)建筑特點(diǎn)的作品，還有文學(xué)領(lǐng)域林庚關(guān)于中國(guó)古代詩(shī)詞創(chuàng)作和鑒賞注重意象“暗示性”的文藝隨筆。這些文章，不僅記述了科學(xué)探索歷程，（　?。?，展現(xiàn)了不同領(lǐng)域?qū)W者們的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神和科學(xué)態(tài)度，既讓我們感受到探索與發(fā)現(xiàn)的艱辛與樂(lè)趣，也讓我們______到理性與科學(xué)的獨(dú)特魅力，從而激發(fā)我們對(duì)科學(xué)探索的興趣和熱情。各類探索者發(fā)現(xiàn)、掌握和揭示事物奧秘的過(guò)程，就是造福人類。
  （1）依次填入文中橫線內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A．迎難而上	突發(fā)奇想	體悟
  B．逆流而上	奇思妙想	體驗(yàn)
  C．迎難而上	奇思妙想	體悟
  D．逆流而上	突發(fā)奇想	體驗(yàn)

  （2）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．也將不同科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)成果進(jìn)行闡釋
  B．也闡釋了不同科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)成果
  C．不同科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)成果也進(jìn)行了闡釋
  D．發(fā)現(xiàn)成果在不同領(lǐng)域也做了闡釋
  （3）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．各類探索者發(fā)現(xiàn)、揭示和掌握事物奧秘的過(guò)程，就是造福人類。
  B．各類探索者揭示、發(fā)現(xiàn)和掌握事物奧秘的過(guò)程，就是造福人類。
  C．各類探索者揭示、發(fā)現(xiàn)和掌握事物奧秘的過(guò)程，就是造福人類的過(guò)程。
  D．各類探索者發(fā)現(xiàn)、揭示和掌握事物奧秘的過(guò)程，就是造福人類的過(guò)程。
  組卷：23引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《阿房宮賦》是一篇賦，探討秦朝速亡的原因?！读鶉?guó)論》是一篇史論，闡發(fā)六國(guó)破滅的緣由。兩文均為借古鑒今、針砭時(shí)弊的名篇。

  B．關(guān)漢卿，元代戲曲作家。代表作有雜劇《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會(huì)》等?！陡]娥冤》屬于元雜劇中的“本色派”作品。

  C．莎士比亞，英國(guó)劇作家、詩(shī)人。代表作有悲劇《羅密歐與朱麗葉》《哈姆萊特》《李爾王》等，喜劇有《麥克白》《威尼斯商人》等。

  D．《史記》是紀(jì)傳體史書(shū)，其中本紀(jì)、世家、列傳是以人物為中心敘述歷史?！蹲髠鳌烽L(zhǎng)于記述辭令；《史記》敘事詳備，寫(xiě)人生動(dòng)，細(xì)節(jié)傳神
  組卷：41引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列文化常識(shí)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“假此科斂丁口”中“丁口”即人口。明清時(shí)期年滿十六周歲男子稱丁，女子及未滿十六歲男子稱口。

  B．“操童子業(yè)”中“童子”即童生?？婆e時(shí)代，還沒(méi)考取秀才的讀書(shū)人，不論年紀(jì)大小，都稱為“童生”。

  C．“冠者五六人”中的“冠者”指成年人。古代男子在十八歲時(shí)行加冠禮，表示成年。

  D．“沛公居山東時(shí)”中“山東”指山以東，泛指東方六國(guó)之地?！皩④姂?zhàn)河北”中“河”指黃河。
  組卷：36引用：1難度：0.9

  解析

• 4．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．與嬴而不助五國(guó)也        與：親近。

  B．度義而后動(dòng)       義：正義。

  C．人君當(dāng)神器之重           當(dāng)：掌握。

  D．旦日饗士卒        饗：犒勞。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

五、（9分）

• 11．《紅樓夢(mèng)》第二十七回寫(xiě)林黛玉埋落花，一首《葬花吟》道出了無(wú)盡悲愁。請(qǐng)你結(jié)合原著簡(jiǎn)要分析林黛玉花時(shí)傷感的原因。
  組卷：37引用：2難度：0.7

  解析

六、（50分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我們充分認(rèn)識(shí)到“美”無(wú)處不在，我們感受到了洞庭湖“素月分輝，明河共影”的自然之美、竇娥善良剛強(qiáng)的心靈之美、林覺(jué)民視死如歸的民族大義之美……這些“美”不僅豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，還提高了我們的思想，讓我們擁有了一種昂揚(yáng)向上的力量。在現(xiàn)實(shí)生活中我們要善于去發(fā)現(xiàn)這樣的“美”，并嘗試著去創(chuàng)造這樣的“美”。
        在青春成長(zhǎng)的道路上，我們要懂得認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，與美相伴，健康成長(zhǎng)。你作為高一（8）班的一名學(xué)生，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)“美與成長(zhǎng)”的認(rèn)識(shí)與理解，向?？肚啻褐馈窓谀客陡?。
        要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：15引用：8難度：0.6

  解析