2022-2023學年江蘇省揚州中學高二（上）月考語文試卷（12月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        莊子哲學持一種有機的自然觀，認為人與人以及人與物之間并非各自獨立隔絕的，而有著許多共同之點與相互感通之處。人們常因景物的觸發(fā)而產(chǎn)生獨特的感受，并將自己的感受及情趣轉(zhuǎn)移到景物之上，即所謂“觸景生情”。濠上觀魚之樂，揭示了情景交會時審美主體在美感經(jīng)驗中透過移情作用，將外物人性化，將宇宙人情化，以安善人的“性命之情”。
        惠莊觀魚之樂是則著名的故事，現(xiàn)在針對與莊子情論有關的議題，依著故事情節(jié)的順序，將對話中的關鍵語詞作如下幾點詮釋：
        a.莊子與惠子“游于濠梁之上”——審美主體與審美客體之情景交會
        莊子與其摯友惠子游于山水之美的濠梁之上。在這里，“游”是主體的審美活動，“濠梁”是審美的客體，主體“游”于客體，便產(chǎn)生了情景交會。《莊子》哲學的最大特點莫過于闡揚“游”與“游心”。在濠上的山水美景中，安然適意的莊周，由審美主體和審美客體的交接，而導致主體之情與客體之景的交會融合，進而表現(xiàn)出對山水的歡愉之情。濠梁之上的情景交融，引發(fā)了人的想象力與情思，莊周置身于如此清悠的林路溪水之間，物我交接，自然景物讓人倍感親和，審美主體與審美客體產(chǎn)生了精神上的交流與契合，故而莊子有感而發(fā)地說魚是快樂的。
        b.“鯈魚出游從容，是魚樂也”——審美主體與審美客體的相互作用
        莊子由小白魚“出游從容”的姿態(tài)而欣然地說“是魚樂也”，這使我們想起《田子方》篇所謂“兩類相召”——物與物相互招引。人與物之間、物與物之間是“一氣相同通”的，主體之情與山水之景的交流不是單邊的，而是相互作用的。這就是古人所謂的“情以物遷”。（《文心雕龍?色物》）在情景交融中，主體的“情”起著相當重要的作用。在心物交融的活動中，一方面，遨游于濠上美景的莊子，游目騁懷，油然產(chǎn)生無可言喻的愉悅之情——這即是外在景物對審美主體的心境所產(chǎn)生的安情作用，體現(xiàn)出山水有情的一面；另一方面，外界景物呈現(xiàn)出的特有神態(tài)引發(fā)了觀賞者的情思（“出游從容”），使其將自己的感情附著于外物之上——這即是審美主體的移情作用。莊子說“是魚樂也”，即是將自身的愉悅之情投射于小白魚之上。
        c.“子非魚焉知魚之樂”——理性分析與感性同通的區(qū)別
        同樣是遨游于自由自適的環(huán)境中，莊子感受到“魚之樂”，惠子卻提出“子非魚，安知魚之樂”的問題，惠子對莊子的質(zhì)疑彰顯了理和情的對顯。莊子具有藝術(shù)家的心境，對于外界的認識，常帶著觀賞的態(tài)度，他往往在感受到外物情態(tài)的同時，將主體的情意投射到外物上，產(chǎn)生移情同感或融合交感的作用?；葑觿t帶有邏輯家的性格，強調(diào)概念的清晰性與判斷的有效性。莊子和惠子的辯論，一個是在觀賞事物的美、悅、情，一個是在進行理性的認知活動，各人站在不同的立場與境界上，故而一個有所斷言，一個有所懷疑。盡管如此，惠莊依然有其共通處，惠子曾說：“泛愛萬物，天地一體也?！笨梢姸硕颊J同天地萬物一體的觀點。更重要的是，雖然惠莊二人思維有著感性同通和理性分析之別，然而縱觀《莊子》全書，莊子并沒有將二者割裂，而是肯定了理和情的聯(lián)系?！肚锼菲f：“蓋師是而無非，師治而無亂乎？是未明天地之理，萬物之情者也?！?br />濠上觀魚的故事隱含著許多重要的意涵。從文化發(fā)展史上看，它成為后代文學的重要素材。就這則故事的現(xiàn)代意義來說，濠上觀魚的審美情懷，一方面教我們懂得欣賞萬物之美，進而產(chǎn)生生態(tài)保護的意識；另一方面教我們親近大自然，透過安放性命之情于天地大美中，將我們從人與人、人與物間的疏離感、孤立感中解放出來。
  （摘編自陳鼓應《莊子論情：無情、任情與安情》）       材料二：
        我們通常都有“以己度人”的脾氣，因為有這個脾氣，對于自己以外的人和物才能了解。莊子看到鯈魚“出游從容”便覺得它樂，因為他自己對于“出游從容”的滋味是有經(jīng)驗的。人與人，人與物，都有共同之點，所以他們都有互相感通之點。假如莊子不是魚就無從知魚之樂，每個人就要各成孤立世界，和其他人物都隔著一層密不通風的墻壁，人與人以及人與物之中便無心靈交通的可能了。
        這種“推己及物”“設身處地”的心理活動不盡是有意的、出于理智的，所以它往往發(fā)生幻覺。魚沒有反省的意識，是否能夠像人一樣“樂”，這種問題大概在莊子時代的動物心理學也還沒有解決，而莊子硬拿“樂”字來形容魚的心境，其實不過把他自己“樂”的心境外射到魚的身上罷了，他的話未必有科學的謹嚴與精確。
        我們把無生氣的東西看成有生氣的東西，把它們看作我們的儕輩，覺得它們也有性格，也有情感，也能活動。這種心理活動通常叫做“移情作用”。
  （摘編自朱光潛《談美?子非魚，安知魚之樂》）
  （1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．莊子認為，人會因外物觸發(fā)感受、產(chǎn)生情趣，并且在外物身上注入人的情感，所以人與外物是相通的。
  B．莊子認為魚是快樂的，是因為在自然景物中感受到了親和與愉悅，繼而與外物產(chǎn)生了精神上的交流與契合。
  C．莊子只用感性同通的思維去觀賞事物的美、悅、情，這缺少了理性的認知活動，所以他是很難理清情和理的關系的。
  D．朱光潛先生認為人與物互相感通是不理智的想法，人與物之間隔著密不通風的墻，這與材料一的觀點截然相反。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．移情作用的發(fā)生需要審美主體的情感與審美客體有相同之處，并且二者能夠相互感通或交融。
  B．遨游于濠上美景中，游目騁懷，此時的莊子如果內(nèi)心是沮喪的，他可能就不會感受到小白魚是愉悅的。
  C．莊子認為親近自然，安放性命之情于天地大美中，能夠?qū)⑽覀儚娜伺c物間的疏離感中解放出來。
  D．古代的動物心理學沒有辦法來解決魚是否能夠像人一樣“樂”的問題，莊子認為的“魚樂”未必有科學的謹嚴。
  （3）下列詩句不能體現(xiàn)材料中“移情作用”的一項是

   

  
  A．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明
  B．相看兩不厭，只有敬亭山
  C．感時花濺淚，恨別鳥驚心
  D．修我戈矛，與子同仇
  （4）請簡要分析材料一的論證思路。
  （5）張若虛《春江花月夜》“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人”飽含詩人的情懷和哲思。請結(jié)合上述兩則材料談談張若虛的這四句詩是如何體現(xiàn)“移情作用”的。
  組卷：7引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  《復活》節(jié)選
  列夫?托爾斯泰      帶瑪絲洛娃來的看守在離桌子稍遠的窗臺上坐下。對聶赫留朵夫來說，決定命運的時刻到了。他不斷責備自己，上次見面沒有說出主要的話，就是他打算跟她結(jié)婚?，F(xiàn)在他下定決心要把這話說出來。瑪絲洛娃坐在桌子一邊，聶赫留朵夫坐在她對面。屋子里光線很亮，聶赫留朵夫第一次在近距離看清她的臉：眼睛邊上有魚尾紋，嘴唇周圍也有皺紋，眼皮浮腫。他見了越發(fā)憐憫她了。
        他把臂肘擱在桌上，身子湊近她。
        “要是這個狀子不管用，那就去告御狀。凡是辦得到的事，我們都要去辦?！?br />      “唉，要是當初有個好律師就好了……”，她打斷他的話說，“我那個辯護人是個十足的笨蛋。他老是對我說肉麻話，”她說著笑了，“要是當初人家知道我跟您認識，情況就會大不相同了?！?br />      “她今天好怪?！甭櫤樟舳浞蛳?，剛要說出他的心事，卻又被她搶在前頭了。
        “我還有一件事要跟您說。我們那兒有個老婆子，人品挺好。說實在的，大家都弄不懂是怎么搞的，這樣一個頂呱呱的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，連她兒子也一起坐牢。大家都知道他們沒犯罪，可是有人控告他們放火，他們就坐了牢。她呀，說實在的，知道我跟您認識，”瑪絲洛娃一面說，一面轉(zhuǎn)動腦袋，不時瞟聶赫留朵夫一眼，“她就說：‘你跟他說一聲，讓他把我兒子叫出來，我兒子會原原本本講給他聽的’。那老婆子叫明肖娃。怎么樣，您能辦一辦嗎？”瑪絲洛娃說，對他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。
        “好的，我來辦，我先去了解一下。”聶赫留朵夫說，對她的態(tài)度那么隨便，越來越感到驚奇?！暗易约河惺乱務?。您還記得我那次對您說的話嗎？”他說。
        “您說了好多話。上次您說了些什么呀？”瑪絲洛娃一面說，一面不停地微笑，腦袋一會兒轉(zhuǎn)到這邊，一會兒轉(zhuǎn)到那邊。
        “我說過，我來是為了求您的饒恕?！甭櫤樟舳浞蛘f。
        “嘿，何必呢，老是饒恕饒恕的，用不著來那一套……您最好還是……”
        “我說過我要贖我的罪，”聶赫留朵夫繼續(xù)說，“不是嘴上說說，我要拿出實際行動來。我決定跟您結(jié)婚?！?br />      瑪絲洛娃臉上頓時現(xiàn)出恐懼的神色。她那雙斜睨的眼睛發(fā)呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。
        “這又是為什么呀？”瑪絲洛娃憤憤地皺起眉頭說。
        “我覺得我應該在上帝面前這樣做?！?br />      “怎么又弄出個上帝來了？您說的話總是不對頭。上帝？什么上帝？咳，當初您要是記得上帝就好了。”她說了這些話，又張開嘴，但沒有再說下去。
        聶赫留朵夫這時聞到她嘴里有一股強烈的酒味，才明白她激動的原因。
        “您安靜點兒?！彼f。
        “我可用不著安靜。你以為我醉了嗎？我是有點兒醉，但我明白我在說什么，”瑪絲洛娃突然急急地說，臉漲得通紅，“我是個苦役犯，是個……您是老爺，是公爵，你不用來跟我惹麻煩，免得辱沒你的身份。還是找你那些公爵小姐去吧，我的價錢是一張紅票子。”
        “不管你說得怎樣尖刻，也說不出我心里是什么滋味，”聶赫留朵夫渾身哆嗦，低聲說，“你不會懂得，我覺得我對你犯了多大的罪！……”
        “‘我覺得犯了多大的罪……’”瑪絲洛娃惡狠狠地學著他的腔調(diào)說。“當初你并沒有感覺到，卻塞給我一百盧布。瞧，這就是你出的價錢……”
        “我知道，我知道，可如今我該怎么辦呢？”聶赫留朵夫說。
        “如今我決定再也不離開你了?！彼貜驼f，“我說到一定做到?！?br />      “可我敢說，你做不到！”瑪絲洛娃說著，大聲笑起來。
        “卡秋莎！”聶赫留朵夫一面說，一面摸摸她的手。
        “你給我走開！我是個苦役犯，你是位公爵，你到這兒來干什么？”她尖聲叫道，氣得臉都變色了，從他的手里抽出手來?！澳阆肜梦襾碚饶阕约?，”瑪絲洛娃繼續(xù)說，急不可待地把一肚子怨氣都發(fā)泄出來?！澳憬袷览梦易鳂?，來世還想利用我來拯救你自己！我討厭你，討厭你那副眼鏡，討厭你這個又肥又丑的嘴臉。走，你給我走！”她霍地站起來，嚷道。
        看守走到他們跟前。
        “你鬧什么！怎么可以這樣……”
        瑪絲洛娃垂下眼睛，把她那雙小手的手指緊緊地交叉在一起，又坐下了。
        聶赫留朵夫站在她前面，不知道該怎么辦才好。
        “你不相信我?！彼f。
        “您說您想結(jié)婚，這永遠辦不到。我寧可上吊！這就是我要對您說的。”
        “我還是要為你出力?！?br />      “哼，那是您的事。我什么也不需要您幫忙。我對您說的是實話，”瑪絲洛娃說?！鞍?，我當初為什么沒死掉哇？”她說到這里傷心得痛哭起來。
        聶赫留朵夫說不出話，瑪絲洛娃的眼淚也引得他哭起來。
        瑪絲洛娃抬起眼睛，對他瞧了一眼，仿佛感到驚奇似的，接著用頭巾擦擦臉頰上的眼淚。
        這時看守又走過來，提醒他們該分手了?，斀z洛娃站起來，也沒有對他瞧一眼，就跟著看守走出去。
        “嘿，姑娘，這下子你可要走運了，”瑪絲洛娃回到牢房里，柯拉勃列娃就對她說?！翱礃幼?，他被你迷住了。趁他來找你，你別錯過機會。他會把你救出去的。有錢人什么事都有辦法?！?br />      “這倒是真的，”道口工用唱歌一般好聽的聲音說?！坝绣X人想什么有什么，要怎么辦就準能辦到。”
        “怎么樣，我的事你提了沒有？”那個老婆子問。
        瑪絲洛娃沒有回答同伴們的話，卻在板鋪上躺下來。她那雙斜睨的眼睛呆呆地望著墻角。她就這樣一直躺到傍晚。她的內(nèi)心展開了痛苦的活動。聶赫留朵夫那番話使她回到了那個她無法理解而對之滿懷仇恨的世界。她在受盡了折磨后離開了那地方?，F(xiàn)在她已經(jīng)無法把往事擱在一邊，渾渾噩噩地過日子，而要清醒地生活下去又實在太痛苦了。到傍晚，她就又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來。
  （1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是

   

  
  A．作者巧妙地把對話安排在瑪絲洛娃醉酒的狀態(tài)下，其實是為了讓她無所顧忌地宣泄壓抑已久的痛苦和悲憤之情。
  B．“用不著來那一套……您最好還是……”欲言又止，語意未盡，說明瑪絲洛娃對聶赫留朵夫口頭上的道歉并不在意，希望他最好能付出更多的實際行動來幫助自己。
  C．瑪絲洛娃兩次說道“我的價錢是一張紅票子”“一百盧布”，這是對聶赫留朵夫侮辱自己人格感情的指責與控訴。
  D．文末寫她“又買了些酒，跟同伴們一起痛飲起來”，現(xiàn)實生活的痛苦讓她無法“復活”，只能選擇用酒精暫時地麻醉自己。
  （2）下列對小說藝術(shù)特點的理解與分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章開頭通過聶赫留朵夫的視角觀察瑪絲洛娃的臉龐，寫了她臉上的皺紋和浮腫的眼皮，表現(xiàn)他的憐惜之情。
  B．瑪絲洛娃雖身陷牢獄，飽受折磨，但她仍然請求聶赫留朵夫幫助明肖娃母子，這體現(xiàn)了瑪絲洛娃的厚道和善良。
  C．文章在描述二人會面的場景時，主要借助對話的形式展開，既方便深入展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，又有力地推動了情節(jié)發(fā)展。
  D．文中柯拉勃列娃、道口工等人的勸告既突顯了牢房中底層民眾的內(nèi)心追求，也反襯了瑪絲洛娃對人格尊嚴的堅貞執(zhí)著。
  （3）選文中瑪絲洛娃拒絕了聶赫留朵夫的求婚，且在小說中二人最終也未走到一起。請聯(lián)系選文與所學內(nèi)容分別分析瑪絲洛娃兩次拒婚的主要原因。
  （4）車爾尼雪夫斯基說：“托爾斯泰伯爵才華的特點就是不限于描寫心理過程的結(jié)果；他所關心的是過程本身——那種難以捉摸的內(nèi)心生活現(xiàn)象，彼此異常迅速而又無窮多樣地變換著的，托爾斯泰伯爵卻能巧妙地描寫出來。”請結(jié)合選文，簡要分析托爾斯泰是如何描寫瑪絲洛娃的心理變化過程的。
  組卷：9引用：4難度：0.5

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        近幾年人們對健康日益重視，越來越多的人開始意識到①______。雖然如此，但是如何科學地減，卻是一個值得探討的話題，有些人覺得，減鹽很簡單，炒菜時少放一勺鹽就可以了。②______在飲食上，科學“減鹽”是一項復雜的“系統(tǒng)工程”。
        首先，要做到廚房里科學用鹽?？梢栽趶N房準備一把限鹽勺，根據(jù)家庭成員年齡及身體的具體情況而制定每天的鹽攝入量，其次，要對味精，醬料等調(diào)味品多加注意，鹽攝入包含顯性鹽和隱性鹽，顯性鹽就是日常生活中的烹調(diào)用鹽，隱性鹽包括醬油、醬類等調(diào)味品和餅干、咸菜等高鹽食品，再次，除了攝入的鹽要控制外，體內(nèi)多余的鹽分也要想辦法排出，飲食中要增加蔬菜、水果的比例，這些食物含鈉元素較少，水分也多，對排鹽有一定幫助。③______，吃鹽較多的人需要多運動、多喝水，通過汗液，尿液把身體內(nèi)多余的鈉離子排出，進一步清理人體的內(nèi)環(huán)境.
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
  （2）請依據(jù)上文，為社區(qū)“健康生活”宣傳欄擬寫宣傳語，要求列舉科學減鹽的三條措施，句式整齊，每條不超過9個字。
  組卷：26引用：30難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        天下興亡，匹夫有責——明末清初?顧炎武
        為了國家的利益，使自己的一生變?yōu)橛杏玫囊簧?，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。——俄?果戈理
        “廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想?！薄暯?br />      對于國家、民族的發(fā)展而言，每個時代都有歷史賦予的任務，完成歷史任務才不會辜負時代、錯過時代，才不會落后于時代甚至被時代淘汰。作為新時代的青年，你有什么話想對同齡人說？請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學在周一晨會上演講。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析