2022-2023學年廣西玉林市七年級（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．相傳，神農(nóng)氏遍嘗百草，還“制耒耜，教民農(nóng)作”。這一傳說反映了（ ?。?/h2>
組卷：476引用：87難度：0.7 -
2．如圖是春秋戰(zhàn)國時期時代特征示意圖，圖示中“大變革”處的內(nèi)容應是（ ?。?br />
組卷：64引用：30難度：0.7 -
3．老子是道家學派的創(chuàng)始人，中國古代偉大的思想家。他在政治上主張（ ?。?/h2>
組卷：77引用：6難度：0.9 -
4．漢文帝即位時，有人獻千里馬，他拒絕接受還下令說：“朕不受獻，其令四方勿來獻。”這一做法反映了漢文帝（ ?。?/h2>
組卷：40引用：2難度：0.4 -
5．西漢強盛起來后，漢武帝組建起強大的騎兵隊伍，開始大舉反擊匈奴。下列戰(zhàn)役給予了匈奴沉重打擊的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：6難度：0.5 -
6．我國古代曾出現(xiàn)過許多政治安定、經(jīng)濟繁榮的治世局面。其中“光武中興”治世局面出現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：38引用：3難度：0.5
二、非選擇題
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17．閱讀材料，回答問題。
材料一 三國兩晉南北朝時期我國西部和北部少數(shù)民族受漢族先進文化的影響不斷內(nèi)遷，大量南下的少數(shù)民族與漢族人民在黃河流域雜居相處，彼此交往。他們在生產(chǎn)方式和生活方式方面，相互滲透，取長補短。
材料二 東晉十六國形勢圖
材料三 在他統(tǒng)治時期（五世紀末）采取一系列措施，要求鮮卑族使用漢語，改用漢姓，改穿漢服，與漢族通婚，采用漢族官制等。他總結(jié)和肯定了以前民族融合的成果，又促進了這一融合進程的迅速發(fā)展。
——摘編自朱紹侯《中國古代史》（1）根據(jù)材料一及所學知識，列舉兩個三國兩晉南北朝時期內(nèi)遷的少數(shù)民族名稱。
（2）依據(jù)材料二圖示及所學知識，歸納這一歷史時期的特征。
（3）材料三中的“他”指的是誰？根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，歸納“他”的改革產(chǎn)生的積極影響。
（4）我國自古以來就是一個多民族共存、共同發(fā)展的國家。請你就當前如何加強民族團結(jié)、建立和諧的民族關系提一條建議。組卷：9引用：2難度：0.5 -
18．閱讀材料，回答問題。
材料一：關于朝的歷史，文獻記載很粗略，故很多學者曾質(zhì)疑其是否存在。甲骨文發(fā)現(xiàn)后，使得朝歷史得到了考古實物的證實，表明王朝是確切存在的。
——摘編自國家圖書館、北京大學歷史學系編《稽古貫通啟新：中國古代史》材料二：通過“絲綢之路”，我國與中亞、西亞、南亞諸國進行了頻繁的經(jīng)濟、文化交流。中國的鐵器、絲綢和養(yǎng)蠶、繅絲技術，以及鑄鐵術、穿井法、造紙術都先后西傳?！瑫r，中亞、西亞的良種馬、植物等土特產(chǎn)，如毛織品、胡桃（核桃）石榴、胡蘿卜、胡豆（蠶豆）大蒜、苜蓿等陸續(xù)傳到中國?！敖z綢之路”從西漢一直到以后的唐代一千多年中，始終是中西交通的要道，成為我國與中亞、西亞、南亞以及歐洲國家和人民加強聯(lián)系，進行經(jīng)濟、文化交流的重要通道。
——摘編自白壽彝《中國通史》材料三：賈思勰在某農(nóng)書中總結(jié)了我國古代北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗。如圖為該書內(nèi)容節(jié)選。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，判斷材料中三處橫線應填入哪一個朝代的名稱？
（2）閱讀材料二，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學知識進行簡單論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）
（3）根據(jù)材料三寫出這本農(nóng)書的名稱。結(jié)合所學知識，指出材料三農(nóng)書中反映的生產(chǎn)經(jīng)驗。
（4）結(jié)合所學知識，概括指出中國古代文化軟實力強大的原因。組卷：20引用：2難度：0.5