部編版八年級上冊《第三單元 名著導讀《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀》2021年同步練習卷（14）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1．請指出《紅星照耀中國》中的“他”的描述與人物姓名搭配有誤的一項是 （ ?。?/h2>
組卷：276引用：2難度：0.7
二、作文。
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2．微寫作
《論語》說：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！薄睹献印氛f：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
請以下列名著中的人物故事為例，寫一段文字，闡述你對“任”的理解，200字左右。備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》《飛向太空港》《紅巖》組卷：135引用：6難度：0.8
三、填空題。
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3．某班級開展名著閱讀交流會，邀你參加，完成相應空格。
小明說：“在1954年至1957年的書信中，傅雷提到最多的外國作曲家是①。”
小華說：“《紅星照耀中國》中有一個清瘦的青年軍官，用溫和文雅的英語和作者打招呼，他就是鼎鼎大名的②?！?/h2>組卷：19引用：5難度：0.8 -
4．《紅星照耀中國》的作者是
，他是（國籍）的記者。組卷：27引用：4難度：0.9 -
5．回顧《紅星照耀中國》，將合適的人名填寫在______。
（1）我和談話的時候，曾以深切的興趣去研究他……他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個性的魅力和領導的堅決徹底奇妙地混合而成的。他英文講得雖不流利，卻相當準確……具有冷靜的、合理的和實際的頭腦……溫文的談吐……他在南開讀書的時候，生得很俊秀……如今他似乎還有那種風度。
（2）據(jù)說，是靠了一柄刀把湖南的蘇區(qū)建立起來的……他的身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣強悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會覺得疲乏…他真喜歡馬他雖然生性暴躁，卻十分謙遜。自加入中國共產(chǎn)黨以后，他忠實于黨，從未破壞黨的紀律。他常常要求批評，遵從忠告。
（3）我以為是一個很疲倦的、很嚴刻的、很古怪的領袖……可是相反地，他卻是一個活潑的，喜歡發(fā)笑的人……他吃得很簡單很節(jié)省，和他的士兵們一樣……有某種坦白、爽快和正直的品質(zhì)……他常常被一群兒童們跟隨著……生于湘潭縣的一個鄉(xiāng)村里……這個“反叛者”，是具有很偉大的一副心腸的！組卷：295引用：9難度：0.6 -
6．《紅星照耀中國》一書的“紅星”象征著
。組卷：90引用：4難度：0.8 -
7．走近作品，補全讀書卡片。
讀書卡片 書名 ①《 》作者 ② 作品類型 紀實作品 作品簡介 1936年，作者深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”，客觀真實地記錄了他的所見所聞，向世人介紹了中國共產(chǎn)黨和中國革命的發(fā)展歷程。此書是“忠實描繪中國紅色區(qū)域的第一本著作”。 組卷：147引用：8難度：0.9 -
8．1936年，埃德加?斯諾冒著生命危險，深入根據(jù)地，切實了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，寫成了《
》。在陜北，他采訪了眾多共產(chǎn)黨員領袖和紅軍將領，如等。他描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時代，找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。組卷：3引用：1難度：0.8 -
9．填寫讀書卡片。
《紅星照耀中國》通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。這是埃德加?斯諾撰寫的一部 ① （紀實 抒情）作品。（選擇填空）《② 》是法國小說家儒勒?凡爾納的“海洋三部曲”之一。這本書描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。組卷：7引用：3難度：0.7
四、名著閱讀。
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10．閱讀下面的語段，按要求作答。
“這時，湖南發(fā)生了一件事情，影響了我的一生。在我讀書的那個小學堂外邊，我們學生看到許多豆商從長沙回來。我們問他們?yōu)槭裁炊茧x開長沙。他們告訴我們城里鬧了大亂子……”
（埃德加?斯諾《紅星照耀中國》）文段中“我”是誰？影響“我”一生的事情指的是什么？請概述。組卷：26引用：2難度：0.7 -
11．閱讀下面的文字，按要求作答。
他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。……進攻的紅軍全速前進，冒著舔人的火焰沖過了余下的橋板，縱身跳進敵人碉堡，把敵人丟棄的機槍掉過頭來對準岸上。
（《紅星照耀中國》）選文描述的是紅軍長征途中的哪一次戰(zhàn)役？請簡要概述這場戰(zhàn)役的結(jié)果。組卷：41引用：4難度：0.7 -
12．八（1）班某同學想閱讀王樹增的長篇紀實文學作品《長征》，請你從閱讀紀實作品的基本要求出發(fā)，以《紅星照耀中國》為例，給予閱讀方法上的指導。
組卷：116引用：13難度：0.7 -
13．【紅星照耀中國】
為獻禮建黨百年，班級開展了《紅星照耀中國》項目化學習，小組打算制作微紀錄片《周恩來》。有同學不理解劇本部分選材，請你結(jié)合作品幫助釋疑。劇本選材 疑問 [家庭背景]
周恩來是一個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生，母親不同凡俗（是個博覽群書的婦女，甚至真的喜愛現(xiàn)代文學?。?，他本人似乎注定要做個讀書人的，因為他從很小的時候就表現(xiàn)出有突出的文學天賦。（節(jié)選自《紅星照耀中國?造反者》）（1）介紹“造反者”周恩來，為什么要拍攝他的家庭背景？請聯(lián)系你對名著的閱讀簡要分析。 [片頭配詩]
吹號者從鋪散著稻草的地面上起來了，
他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，
他輕捷地綁好了裹腿，
他用冰冷的水洗過了臉，
他看著那些發(fā)出困乏的鼾聲的同伴，
于是他伸手攜去了他的號角；
門外依然是一片黝黑，
黎明沒有到來，
那驚醒他的
是他自己對于黎明的
過于殷切的想望。
（節(jié)選自《艾青詩選?吹號者》）（2）片頭配詩展現(xiàn)了周恩來怎樣的形象？請聯(lián)系《紅星照耀中國》相關內(nèi)容，結(jié)合詩節(jié)詞句分析。 組卷：206引用：3難度：0.4
五、閱讀。
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40．悟精神，談理解。
《紅星照耀中國》中寫道：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。”你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結(jié)合整本書閱讀感受，闡述你的觀點與理由。組卷：985引用：68難度：0.7
六、語言表達。
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41．2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，學校要舉辦《紅星照耀中國》特別展，請你選擇毛澤東、朱德和周恩來中的一位，結(jié)合《紅星照耀中國》的相關內(nèi)容，為其寫一段100字左右的解說詞。
小貼士：
解說詞是口頭解釋、說明事物的文體，通過對事物的準確描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實情、狀態(tài)和意義，力爭收到宣傳效果。解說詞這種文體有如下特征：（1）通過口頭語言宣傳教育群眾，朗朗上口，有可聽性。（2）對實物和形象的解說要完整，體現(xiàn)其特點。（3）語言準確，兼有生動，是說明和文藝作品的結(jié)合。組卷：21引用：2難度：0.8