2016-2017學(xué)年四川省成都市崇州市崇慶中學(xué)高二（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  “字”有多解    從甲骨文到簡體字，漢字的定型經(jīng)歷了漫長的演變過程。形音義三者一體的“六書”構(gòu)造系統(tǒng)，使得漢字本身具備相當(dāng)?shù)耐暾裕瑥亩軌蜢`活組詞。比及表音文字，漢字筆畫繁復(fù)，卻是當(dāng)今世界上仍在通行的最古老文字。漢字結(jié)構(gòu)精致，形狀優(yōu)美，韻律協(xié)調(diào)，內(nèi)涵雋永?！吨袊鴿h字聽寫大會》之所以能夠引起國人那么大的興趣，除了出于對母語的情感外，還因為漢字本身具有活泛的靈性、睿智的義理、幽深的趣味，蘊(yùn)涵著豐富多彩的歷史和文化。
        “字”的本義是生孩子?！白帧钡慕Y(jié)構(gòu)，上有屋宇，下有子息，合起來會意，即在家中產(chǎn)子。乍一聽來，似乎有點(diǎn)奇怪，其實這里說的是漢字的派生原理。唐代書家張懷瓘說：“文字者，總而為言。若分而為義，則文者祖父，字者子孫。察其物形，得其文理，故謂之曰文；母子相生，孳乳浸多，因名之為字?！痹谖覈慕?jīng)史典籍中，“字”含有“孳乳”“懷孕”“生殖”“繁衍”“養(yǎng)育”“愛撫”“教化”等意思。
        在今人眼中，“字”，就是文字，沒人會把它與生孩子聯(lián)系起來。倘若仔細(xì)考究，即便是后來，乃至現(xiàn)在，“字”的表意盡管不再與生孩子相關(guān)，但也不限于記錄語言的符號，還可以拓展為文書、信函、書法、人名、嫁娶等意涵。
        稱文書為字。簽署合同、契約、協(xié)議，訂立遺囑、保證書以及書寫借條、收條、欠條、領(lǐng)條、發(fā)條等，口頭語叫“立字據(jù)”，所謂“空口無憑，立字為據(jù)”。為防日后爭訟，涉及利益交割的字據(jù)還要有擔(dān)保人簽字畫押。字條，也稱條子，可視為憑據(jù)。字條雖小，有時也能辦大事。管事的條子往往是走后門的通行證，遞條子辦事的做法自古就有。
        稱書簡為字?！耙娮秩缑妗钡囊馑际牵嚎吹竭@封信，就像見到了本人一樣；“由字度人”的意思是：通過這封信，想象對方是個什么樣的人；“字如其人”的意思是：書寫的風(fēng)格就像他本人的品性。
        稱書法為字。人們把書法繪畫作品統(tǒng)稱為字畫。北宋書畫家米芾，將蔡襄、沈遼、黃庭堅、蘇軾以及自己的書法分別稱為“勒字”“排字”“描字”“畫字”“刷字”。米芾的概括簡明通俗，說的是書法的運(yùn)筆風(fēng)格。
  稱別名為字。過去的讀書人因禮節(jié)相關(guān)，姓名之外有表字?！抖Y記?曲禮》云：“男子二十冠而字?！蹦凶映赡旰缶鸵∽?，以便他人尊稱，同輩及晚輩不得直呼其名，所以有名諱一說。命名取字的講究很多，通常要“名字呼應(yīng)，互為表里”?！度龂萘x》里的曹操，字孟德，孟為排行，“德”與“操”相呼應(yīng)；孫權(quán)，字仲謀，仲為排行，“權(quán)”與“謀”相呼應(yīng)。這一古風(fēng)延續(xù)到近代，乃至上世紀(jì)五十年代。如辜鴻銘、孫中山、胡適之、梁實秋等稱謂，都是表字冠姓而不是姓名。
        稱嫁女為字。待字閨中指的是成年待聘的女子。古時女子“十五及笄”，盤起頭發(fā)，插上簪子，這叫“上頭禮”，表示已經(jīng)成年?！凹绑恰焙笤偃∫粋€“字”，表示嫁人了。所以，成年女子尚未婚配，就叫“待字閨中”。
  （選自《光明日報》，有刪節(jié)）（1）下列對于“字”的表述，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．現(xiàn)在，“字”的表意已與“生孩子”無關(guān)，也不含有“繁衍”“養(yǎng)育”“教化”等含義，它只是作為一種記錄語言的符號。
  B．今人眼中的“字”就是“文字”，與它的本義“生孩子”相去甚遠(yuǎn)。但根據(jù)漢字的派生原理，“字”就是“在家中產(chǎn)子”。
  C．“字”的多解，由最初的“生孩子”，拓展為今人眼中的文書、信函、書法、人名、嫁娶等意涵，經(jīng)過了漫長的歷史演變。
  D．唐代書家張懷瓘對“字”有“母子相生，孳乳浸多，因名之為字”的看法。這與經(jīng)史典籍中“字”有“孳乳”之意是一致的。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．漢字是集形音義于一體的至今通行的最古老文字，它經(jīng)歷了從甲骨文到簡體字的漫長演變過程，本身具有完整性，能夠靈活組詞。
  B．口頭語的“立字據(jù)”指的是簽署合同、訂立遺囑和書寫借條等，為了防止以后利益糾紛還需要擔(dān)保人在字據(jù)上簽字畫押。
  C．“中國漢字聽寫大會”引起國人興趣的最主要原因是漢字本身具有靈性、義理和趣味，蘊(yùn)含著豐富多彩的歷史和文化等因素。
  D．古代讀書人“名”之外還要有“字”，這與禮節(jié)有關(guān)，這種古風(fēng)甚至延續(xù)到20世紀(jì)50年代，孫中山的“中山”不是名而是字。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

   

  
  A．漢字作為當(dāng)今世界上仍在通行的最古老文字，有很多令人驕傲的地方：結(jié)構(gòu)精致，形狀優(yōu)美，韻律協(xié)調(diào)，內(nèi)涵雋永。
  B．平常我們所說的“見字如面”“字如其人”，這里的“字”常被狹義理解為“記錄語言的符號”，其實這里稱書簡為字。
  C．古代“字”有“嫁女”之意?！按珠|中”，是指女子還未出嫁；若表述為“笄而字”，就是說女子已將成年，嫁人了。
  D．北宋書畫家米芾稱自己和蔡襄、沈遼、黃庭堅、蘇軾的運(yùn)筆風(fēng)格分別是“勒字”“排字”“描字”“畫字”“刷字”，用語簡明通俗。
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

二、古詩文閱讀（36分）

• 2．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        郭舒，字稚行。幼請其母從師，歲余便歸，粗識大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當(dāng)為后來之秀，終成國器。始為領(lǐng)軍校尉，坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。
        王澄聞其名，引為別駕。澄終日酣飲，不以眾務(wù)在意，舒常切諫之。及天下大亂，又勸澄修德養(yǎng)威，保完州境。澄雖不能從，然重其忠亮。荊土士人宗庾廞^①嘗因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。舒厲色謂左右曰：“使君過醉，汝輩何敢妄動！”澄恚曰：“別駕狂邪，誑言我醉！”因遣掐其鼻，灸其眉頭，舒跪而受之。澄意少釋，而廞遂得免。
        澄之奔敗也，欲將舒東下，舒曰：“舒為萬里紀(jì)綱^②，不能匡正，令使君奔亡，不忍渡江?！蹦肆敉豌缈冢娠梢宰越o。鄉(xiāng)人盜食舒牛，事覺，來謝。舒曰：“卿饑，所以食牛耳，余肉可共啖之?！笔酪源朔浜肓?。
        舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。至是，澄又轉(zhuǎn)舒為順陽太守，曾密遣兵襲舒，遁逃得免。
        王敦召為參軍，轉(zhuǎn)從事中郎。敦謀為逆，舒諫不從，使守武昌。高官督護(hù)繆坦嘗請武昌城西地為營，太守樂凱言于敦曰：“百姓久買此地，種菜自贍，不宜奪之?！倍卮笈唬骸巴跆幹?SUP>③不來江湖，當(dāng)有武昌地不，而人云是我地邪！”凱懼，不敢言。舒曰：“公聽舒一言?！倍卦唬骸捌阶?SUP>④以卿病狂，故掐鼻灸眉頭，舊疢^⑤復(fù)發(fā)邪！”舒曰：“古之狂也直。昔堯立誹謗之木，舜置敢諫之鼓，然后事無枉縱。公為勝堯、舜邪？乃逆折舒，使不得言。何與古人相遠(yuǎn)！”敦曰：“卿欲何言？”舒曰：“繆坦可謂小人，疑誤視聽，奪人私地，以強(qiáng)陵弱。晏子稱君曰其可臣獻(xiàn)其否以成其可是以舒等不敢不言?！倍丶词惯€地。眾咸壯之。敦重舒公亮，給賜轉(zhuǎn)豐，數(shù)詣其家，表為梁州刺史。
  （選自晉書?卷四十三?列傳十三》，有刪節(jié)）【注】①廞（xīn）．②紀(jì)綱：州郡官員。③處仲：王敦的字。④平子：王澄的字。⑤疢（chèn）：病。
  （1）對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A．以強(qiáng)陵弱	陵：欺侮
  B．荊土士人宗庾廞嘗因酒忤澄	忤：得罪
  C．事覺，來謝	謝：感謝
  D．種菜自贍	贍：供養(yǎng)

  （2）下列文句中，對文中加粗部分?jǐn)嗑湔_的一項是

   

  
  A．晏子稱/君曰其可/臣獻(xiàn)其否以成/其可/是以舒等不敢不言
  B．晏子稱君曰/其可/臣獻(xiàn)其否以成/其可/是以舒等不敢不言
  C．晏子稱/君曰其可/臣獻(xiàn)其否/以成其可/是以舒等不敢不言
  D．晏子稱君曰/其可/臣獻(xiàn)其否/以成其可/是以舒等不敢不言
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

   

  
  A．郭舒年幼時拜師求學(xué)，學(xué)習(xí)的時間不長，但粗略懂得了為人治學(xué)的要旨；鄉(xiāng)里人和宗族人都認(rèn)為他會成為國家的棟梁之材。
  B．郭舒認(rèn)為，自己作為州郡官員不能匡正亂世，導(dǎo)致使君王澄失敗而逃，于是以不忍渡江為由，謝絕了王澄帶自己東下的要求。
  C．王敦的手下強(qiáng)占了武昌百姓的菜地，引起百姓的不滿，后來王敦讓手下退還了土地，人們知道原委后，都稱贊郭舒為人豪壯。
  D．郭舒在王澄的手下曾先后擔(dān)任領(lǐng)軍校尉、別駕、順陽太守；后來又受到王敦的征召，歷任參軍、從事中郎及武昌太守等職。
  （4）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
  ①坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。
  ②既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
  組卷：3引用：1難度：0.9

  解析

• 3．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
  臺 城
  韋莊 （晚唐）
  江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
  無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。（1）詩中“鳥空啼”的“空”字歷來為人所稱道，請簡要分析其妙處。
  （2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
  （1）蘇軾在《赤壁賦》慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：

   

  ，

   

  。
  （2）《離騷》中作者屈原以“

   

  ，

   

  ”兩句表明自己保持清白為正道而死，也是以古賢為榜樣。
  （3）《望岳》詩人用“

   

  ，

   

  ”的詩句表達(dá)不畏艱險，敢于攀登絕頂，俯瞰一切的雄心壯志。
  組卷：4引用：2難度：0.9

  解析

五、語言文字運(yùn)用（20分）

• 11．名著閱讀題
  （1）填空：紅樓夢前八十回的作者是

   

  ，后四十回的作者是

   

  
  （2）《紅樓夢》全書第五回賈寶玉夢游太虛幻境時，看到了眾女兒的判詞，寫出下列判詞對應(yīng)的人物。
  ①二十年來辨是非，榴花開處照宮闈。三春爭及初春景，虎兕相逢大夢歸。

   

  
  ②富貴又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛。

   

  
  ③欲潔何曾潔，云空未必空?？蓱z金玉質(zhì)，終陷淖泥中。

   

  
  ④勢敗休云貴，家亡莫論親。偶因濟(jì)劉氏，巧得遇恩人。

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

六、作文：60分

• 12．請以“季節(jié)”為題，寫一篇記敘文。
  要求：①根據(jù)標(biāo)題構(gòu)思文章；②結(jié)合生活實際，真切感人；③記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式相結(jié)合；④不少于800字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析