2021-2022學(xué)年山西省太原外國(guó)語學(xué)校八年級(jí)（上）月考道德與法治試卷（一）

一、選擇題（3分*8=24分）

• 1．“在共享中共建，在共建中共享?！睆膫€(gè)人對(duì)社會(huì)的影響看，提倡“共建”的依據(jù)是（　?。?/h2>

  A．人們的生存和發(fā)展總是離不開社會(huì)提供的條件

  B．人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、科學(xué)研究等活動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展

  C．人們的全面進(jìn)步與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分

  D．個(gè)人離不開社會(huì)，人們總是生活在一定的社會(huì)關(guān)系之中
  組卷：148引用：16難度：0.9

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• 2．下列對(duì)社會(huì)關(guān)系的分類，你認(rèn)為正確的一組是（　?。?br />①同宗同源
  ②異城同鄉(xiāng)
  ③同班同學(xué)
  ④同車司機(jī)

  A．①②/③④

  B．①③/②④

  C．①④/②③

  D．①/②/③④
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 3．如圖說明了（　　）
  
  ①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過程
  ②說明我們的衣食住行、學(xué)習(xí)娛樂都與社會(huì)方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，人的生存發(fā)展離不開社會(huì)
  ③我們通過父母的撫育、老師的教誨、社會(huì)的關(guān)愛、國(guó)家的培養(yǎng)等等，不斷的豐富知識(shí)、提升能力，使我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員
  ④人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們有相同的身份

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  組卷：15引用：4難度：0.8

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• 4．在新冠肺炎疫情期間，全國(guó)中小學(xué)實(shí)施“停課不停學(xué)”政策。某中學(xué)開啟了“空中課堂”，錄播的優(yōu)秀課例，確保了當(dāng)?shù)?000余名中學(xué)生不受時(shí)間和空間限制，足不出戶，用電腦、手機(jī)或電視就能聽課學(xué)習(xí)，保障了教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)征集這次“空中課堂”的意義，你認(rèn)為征集的稿件中可以入選的有（　?。?br />①為在家學(xué)習(xí)提供了便利，保障了當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生在疫情期間享受正常的學(xué)習(xí)權(quán)利
  ②豐富了當(dāng)?shù)氐拿裰餍问?，拓寬了民主渠道，使人們有序地參與社會(huì)生活和政治生活
  ③發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的作用，拓展了教學(xué)的場(chǎng)合和范圍，創(chuàng)新了教育模式，是課堂教學(xué)的一種創(chuàng)新
  ④促進(jìn)了當(dāng)?shù)厝瞬拧①Y金、技術(shù)的流動(dòng)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展注入了新的活力

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：3引用：1難度：0.8

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• 5．直播泡茶、納鞋底、鑒寶，北京老字號(hào)的大師們?cè)阽R頭前一亮相，就成為帶貨能力可觀的“網(wǎng)紅主播”。如今，北京很多老字號(hào)開網(wǎng)店、做直播、運(yùn)營(yíng)粉絲社群，加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型。如果給這段新聞擬個(gè)標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

  A．老字號(hào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，贏回年輕消費(fèi)者

  B．經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全靠直播帶貨促銷量

  C．老字號(hào)歷史悠久，國(guó)有經(jīng)濟(jì)大放異彩

  D．網(wǎng)絡(luò)助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展，老字號(hào)煥發(fā)新活力
  組卷：210引用：70難度：0.8

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三、簡(jiǎn)答題（10分）

• 15．煩人的APP廣告
  生活中大家都有這樣的體會(huì)，手機(jī)使用某APP時(shí)會(huì)有廣告彈出，有的廣告你必須耐著性子看來，有的廣告甚至是頻繁出現(xiàn)。最近，《APP廣告消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)評(píng)價(jià)報(bào)告（2020）》報(bào)告顯示，APP廣告“關(guān)不掉”問題仍然嚴(yán)重。人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：上海消保委測(cè)試的600款A(yù)PP中58%含有廣告，其中69.7%的廣告沒有“關(guān)閉鍵”。我國(guó)廣告法明確規(guī)定，利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布、發(fā)送廣告，不得影響用戶正常使用網(wǎng)絡(luò)，在互聯(lián)網(wǎng)頁(yè)面以彈出等形式發(fā)布的廣告，應(yīng)當(dāng)顯著標(biāo)明關(guān)閉標(biāo)志，確保一鍵關(guān)閉。
  請(qǐng)你為凈化APP市場(chǎng)提出合理化建議。
  組卷：14引用：1難度：0.3

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四、實(shí)踐探究題（20分）

• 16．太原市某中學(xué)三年來貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》精神，在課堂教學(xué)之余開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，這已成為該校素質(zhì)教育的一大特色。學(xué)校組織部分學(xué)生到距離縣城50公里之外的農(nóng)村去體驗(yàn)勞動(dòng)，你也在其中。請(qǐng)你積極參與這次體驗(yàn)生活，并完成相應(yīng)的任務(wù)。
  
  （1）為了體驗(yàn)生活，同學(xué)們對(duì)乘坐的交通工具進(jìn)行了篩選。你建議這次外出體驗(yàn)乘坐哪一類交通工具？請(qǐng)說明理由。
  （2）到了田間地頭，農(nóng)民伯伯領(lǐng)著學(xué)生到地里摘果實(shí)，學(xué)生小強(qiáng)用手機(jī)拍攝了很多果實(shí)圖片，但與前面拍攝的混淆在一起，請(qǐng)你選出哪些可能是這次體驗(yàn)生活拍攝的。
  
  （3）在體驗(yàn)生活的過程中，老師對(duì)大家提出了兩個(gè)問題，讓同學(xué)們回答。
  ①我們現(xiàn)在站在農(nóng)民伯伯的地里，與農(nóng)民伯伯產(chǎn)生了什么樣的社會(huì)關(guān)系？
  ②如果我們以自己為起點(diǎn)，連通各種社會(huì)關(guān)系，繪制出一張自己的社會(huì)關(guān)系圖，從中你對(duì)“個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系”有何理解？
  （4）在“體驗(yàn)生活”的總結(jié)會(huì)上，學(xué)生小凱說：“到農(nóng)村體驗(yàn)生活，是我們通過社會(huì)實(shí)踐來培養(yǎng)親社會(huì)意識(shí)和能力的過程。”你認(rèn)為我們還可以通過什么途徑來培養(yǎng)親社會(huì)意識(shí)和能力？
  （5）經(jīng)過這次體驗(yàn)生活，參與的同學(xué)們都覺得自己收獲很多，但老師卻說這次體驗(yàn)也存在不少問題。請(qǐng)你就這次體驗(yàn)活動(dòng)的收獲與問題各談兩點(diǎn)。
  組卷：19引用：4難度：0.2

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