2021-2022學(xué)年重慶市萬(wàn)州第二高級(jí)中學(xué)高二（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        無(wú)人駕駛汽車的感知系統(tǒng)主要由相機(jī)、微波雷達(dá)和激光雷達(dá)等傳感器組成。為什么說(shuō)無(wú)人駕駛車輛環(huán)境感知那么難？因?yàn)楫吘褂?jì)算機(jī)視覺(jué)還在不斷發(fā)展中，要理解復(fù)雜交通環(huán)境存在不少挑戰(zhàn)。無(wú)人駕駛汽車需要更優(yōu)秀的傳感器，最好能讓車輛識(shí)別出對(duì)它造成威脅的路面上的釘子和坑洞，快速判斷路邊行人或者汽車是否會(huì)突然進(jìn)入自己的車道，并且傳感器價(jià)格要控制在合理的區(qū)間。
        無(wú)人駕駛汽車通過(guò)“小腦”知道自己的姿態(tài)和確切位置。車載的高精度IMU慣性單元能夠知道車輛傾斜角、橫擺角和滾動(dòng)角，相應(yīng)軸向上的角速度、加速度等，通過(guò)車身控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)車輛的穩(wěn)定性控制，確保車輛“穩(wěn)當(dāng)”行駛。實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛還需要通過(guò)“小腦”進(jìn)行精確定位，這樣才能夠知道自己的確切位置，以便執(zhí)行下一步駕駛?cè)蝿?wù)。但是，無(wú)人駕駛汽車在這方面卻面臨挑戰(zhàn)，現(xiàn)有的GPS等車載定位設(shè)備不能滿足擁堵交通流中的高精度定位要求，特別是在隧道和高架橋下等交通場(chǎng)景中，接收不到GPS信號(hào)，無(wú)人駕駛汽車需要通過(guò)其他途徑來(lái)進(jìn)行定位，例如輔以SLAM、視覺(jué)導(dǎo)航等技術(shù)，在復(fù)雜交通環(huán)境中增強(qiáng)無(wú)人駕駛車輛的定位能力。
        由于具備了精確的感知系統(tǒng)，無(wú)人駕駛汽車通過(guò)“四肢”可以實(shí)現(xiàn)更加精確的控制。無(wú)人駕駛汽車要具備發(fā)達(dá)的“四肢”，還需要汽車廠商進(jìn)一步將智能化功能與車身總線進(jìn)行集成，將無(wú)人駕駛汽車控制系統(tǒng)中的剎車、油門及方向等模塊通過(guò)汽車總線進(jìn)行控制。
        無(wú)人駕駛汽車的“大腦”負(fù)責(zé)導(dǎo)航和決策。在給定了目標(biāo)任務(wù)地點(diǎn)之后，無(wú)人駕駛汽車要能夠在路網(wǎng)中找到最經(jīng)濟(jì)、最快捷的路徑，將乘客送到地點(diǎn)。但是在實(shí)際中，交通環(huán)境常是部分已知，可能還有障礙物臨時(shí)出現(xiàn)，必須重新規(guī)劃路徑。此外，道路擁堵情況也不斷在發(fā)生變化，如何正確判斷道路擁堵并進(jìn)行正確的通行決策，對(duì)無(wú)人駕駛汽車的“大腦”智能性提出了更高的要求。
        由于不同國(guó)情決定了交通參與者的不同行為，使得無(wú)人駕駛汽車要具備學(xué)習(xí)與自適應(yīng)能力是最具挑戰(zhàn)性的。無(wú)人駕駛汽車發(fā)達(dá)的“大腦”，還要能遵守交通規(guī)則，在復(fù)雜交通場(chǎng)景下實(shí)現(xiàn)安全的、與人類駕駛行為類似的自主駕駛，使其不會(huì)對(duì)正常交通造成影響，同時(shí)還要保障車輛自主行駛的安全性。
        無(wú)人駕駛應(yīng)與智能交通建設(shè)同步進(jìn)行，需要建設(shè)無(wú)人駕駛車輛專用的車道、與無(wú)人駕駛車輛通信的V2X網(wǎng)絡(luò)、無(wú)人駕駛配套的交通信號(hào)燈和交通標(biāo)志。此外，需要對(duì)現(xiàn)有的交通系統(tǒng)進(jìn)行智能化改造，能夠支持無(wú)人駕駛車輛的智能調(diào)度、管理和控制，建立新一代智能交通系統(tǒng)。
        為了保證新一代智能交通系統(tǒng)穩(wěn)步構(gòu)建，需要對(duì)智能車輛的駕駛安全性、舒適性、機(jī)動(dòng)性、自主性進(jìn)行評(píng)估，確認(rèn)智能車輛具備上路資格。為了滿足智能車輛發(fā)展中的上述需求，需要研究智能車輛測(cè)評(píng)方法，進(jìn)而對(duì)其開展系列化、標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)試。所以，需要借鑒開展各種比賽時(shí)的道路區(qū)域設(shè)計(jì)，建設(shè)一個(gè)智能車輛測(cè)試基地。無(wú)人駕駛車輛可在測(cè)試基地中開展全面測(cè)試，逐步完善，通過(guò)測(cè)試方可上路。
  （摘自黃武陵《無(wú)人駕駛汽車帶來(lái)的交通便利》，《單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用》2016年第6期）材料二：
  天津市中心城區(qū)出行效率情況預(yù)測(cè)

  時(shí)間節(jié)點(diǎn)	無(wú)人駕駛比例	有人駕駛比例	出行效率
  2020年	0	1.0	1.00
  2035年	0.5	0.5	1.24
  2050年	0.9	0.1	1.42

  天津市中心城區(qū)停車設(shè)施演變預(yù)測(cè)

  時(shí)間節(jié)點(diǎn)	汽車總量	有人駕駛汽車 所需停車設(shè)施	無(wú)人駕駛汽車 所需停車設(shè)施	所需停車設(shè)施 總面積
  2020年	1.00	1.20	0	1.20
  2035年	1.07	0.64	0.01	0.65
  2050年	1.11	0.13	0.02	0.15

  （摘自王維禮、朱杰、鄭莘荑《無(wú)人駕駛汽車時(shí)代的城市空間特征之初探》，《規(guī)劃師》2018年第12期，有刪改）材料三：
        作為智能交通的重要表征，無(wú)人駕駛被看作是勢(shì)在必行的新趨勢(shì)。但與此同時(shí)，它的推廣在技術(shù)水平和價(jià)值判斷等方面遭遇多方質(zhì)疑，存在諸多亟待解決的問(wèn)題。
        在人為駕駛情況下，一般認(rèn)為，事故發(fā)生的瞬時(shí)性使其無(wú)法像正常情況下那樣，經(jīng)由多角度的利益權(quán)衡后做出理性且審慎的判斷，而是主要基于本能來(lái)處理意外事故。面對(duì)由此造成的財(cái)產(chǎn)損失或人員傷亡，駕駛員大多借助缺乏足夠的干預(yù)時(shí)間、條件反射、非故意的行為性質(zhì)等理由，為自身行為開脫。而人們也傾向于接納這一類辯解方式，認(rèn)為對(duì)操作得當(dāng)與否的評(píng)價(jià)此時(shí)更多地與駕駛員的駕駛技術(shù)有關(guān)，而跟他的道德品格或道德責(zé)任無(wú)關(guān)或關(guān)系不大。
        在無(wú)人駕駛情況下，一旦汽車?yán)贸?jí)計(jì)算機(jī)和大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，駕駛員瞬間做出的本能反應(yīng)將被極速且精密的程序分析所取代。而后者是人類價(jià)值觀念的具體表達(dá)。因?yàn)槌绦虻木帉懕举|(zhì)上由特定的社會(huì)價(jià)值觀主導(dǎo)，反映大多數(shù)使用者的價(jià)值判斷和理性抉擇。此間，理性和道德推理的融入成為可能。融入理性和道德推理的程序已超出技術(shù)層面，更多地涉及倫理層面。而如何設(shè)定體現(xiàn)“善”的程序，歸根結(jié)底取決于人自身的價(jià)值取向，不能寄望于技術(shù)的完善。
        什么樣的抉擇才具有道德正當(dāng)性成為難以繞開的關(guān)鍵，并由此引發(fā)一系列道德爭(zhēng)論。它連同技術(shù)的安全可靠性一道，共同構(gòu)成產(chǎn)品推進(jìn)過(guò)程中必須直面的問(wèn)題。面對(duì)無(wú)人駕駛汽車遭遇的道德困境，功利主義者認(rèn)為，根據(jù)“最大多數(shù)人的最大幸?！痹瓌t，設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)考慮哪一種選擇能帶來(lái)最大利益或產(chǎn)生更小的傷害。這樣做之所以正確，是因?yàn)樗軠p少行為導(dǎo)致的傷害和由此產(chǎn)生的責(zé)任。顯然，該選擇有悖于康德等義務(wù)論者的立場(chǎng)。無(wú)人駕駛技術(shù)把關(guān)涉價(jià)值判斷的問(wèn)題完全交由程序處理的做法，有可能對(duì)主流道德觀念產(chǎn)生顛覆性影響。
  （摘自謝惠媛《民用無(wú)人駕駛技術(shù)的倫理反思以無(wú)人駑駛汽車為例》，《自然辯證法研究》2017年第9期，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.無(wú)人駕駛汽車“小腦”的有效運(yùn)行除了需要建立在大量?jī)?yōu)秀傳感器基礎(chǔ)上，還需要精確定位技術(shù)的支持。
  B.預(yù)計(jì)30年后，天津市中心城區(qū)交通出行將以無(wú)人駕駛為主，汽車總量雖有所增長(zhǎng)，但出行效率大大提高。
  C.在人為駕駛狀態(tài)下，交通事故的發(fā)生，與駕駛員的品格和道德水平無(wú)關(guān)，而是取決于駕駛員的駕駛技術(shù)。
  D.無(wú)人駕駛汽車的普及需要智能交通系統(tǒng)，道路、網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)管等配套工作對(duì)現(xiàn)有交通管理提出新的要求。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.一個(gè)國(guó)家交通參與者的行為越是復(fù)雜多變，就越不利于無(wú)人駕駛汽車的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，這要求汽車的“大腦”更加發(fā)達(dá)。
  B.利用SLAM、視覺(jué)導(dǎo)航等技術(shù)，可以擺脫對(duì)衛(wèi)星等外部定位工具的依賴，實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛汽車在復(fù)雜交通環(huán)境中的導(dǎo)航。
  C.無(wú)人駕駛汽車對(duì)城市停車設(shè)施要求較小，利用率高，普及無(wú)人駕駛汽車可以有效控制汽車總量，從而釋放城市土地資源。
  D.人都有自利的傾向，但當(dāng)無(wú)人駕駛汽車將保全駕駛者生命當(dāng)作第一原則時(shí)，有可能對(duì)社會(huì)主流道德觀念產(chǎn)生顛覆性影響。
  （3）下列哪一項(xiàng)不屬于無(wú)人駕駛汽車普及后帶來(lái)的影響？

   

  
  A.實(shí)現(xiàn)無(wú)人駕駛汽車智能調(diào)度，出行效率不斷提高。
  B.無(wú)人駕駛汽車售價(jià)不斷降低，傳統(tǒng)汽車售價(jià)提高。
  C.無(wú)人駕駛汽車借助各種傳感器，或?qū)p少交通事故。
  D.無(wú)人駕駛汽車駕駛行為更理性，事故判斷更審慎上。
  （4）根據(jù)材料一和材料三，當(dāng)前無(wú)人駕駛汽車發(fā)展的挑戰(zhàn)與困境有哪些？
  （5）當(dāng)無(wú)人駕駛車輛勢(shì)必撞上前方一個(gè)人或一群人時(shí)，按照功利主義的原則，無(wú)人駕駛汽車將做出一系列怎樣的反應(yīng)過(guò)程？
  組卷：16引用：4難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  貝爾?蘭金小姐
  [美]杜魯門?卡波特
  一      我第一次看見(jiàn)貝爾?蘭金小姐是在我八歲那年。
        我坐在門廊的臺(tái)階上，身材矮小，一身黑衣上滿是灰塵和條痕的貝爾小姐出現(xiàn)了。她看上去不可思議地老，滿臉皺紋。幾縷稀疏的灰色頭發(fā)被汗水浸濕，覆在前額上。她走路時(shí)低頭盯著未鋪過(guò)的人行道，仿佛在尋找什么丟失的東西。一只棕黑色的老獵狗跟在她身后，盲目地追隨著女主人的蹤跡。
        幾年后的一天，我坐在喬布先生的街角雜貨店里，大口喝著他家的招牌奶昔。我坐在柜臺(tái)的一頭，另一頭是兩個(gè)鎮(zhèn)上臭名昭著的小混混，還有一個(gè)陌生人。
        “你們知道附近誰(shuí)有上好的日本山茶花樹出售嗎？有位東方女士要在納齊茲蓋房子，我替她采購(gòu)一些?！蹦吧苏f(shuō)。
        兩個(gè)小混混對(duì)視了一眼，其中那個(gè)平時(shí)喜歡嘲弄我的大眼睛胖男孩開口：“先生，我跟你說(shuō)，附近我只知道一個(gè)這樣的人，有幾株頂漂亮的日本山茶花樹。她是個(gè)奇怪的老姑娘，叫貝爾?蘭金，住的地方大概離這里半英里遠(yuǎn)，看起來(lái)也挺奇怪的，是個(gè)衰敗的老房子，南北戰(zhàn)爭(zhēng)之前就有了。雖然怪得要命，但如果你就要找日本山茶花樹的話，她那兒的是我見(jiàn)過(guò)最好的?！?br />      “是啊?！绷硪粋€(gè)長(zhǎng)著青春痘的金發(fā)男孩尖聲說(shuō)道，他看起來(lái)是那胖孩子的跟班?！八龖?yīng)該會(huì)賣給你。我聽說(shuō)她在那兒快要餓死了。那兒什么都沒(méi)有，只有一個(gè)住在那兒的老黑鬼用鋤頭打理一塊雜草地，他們把那個(gè)叫花園。哎，前幾天我聽說(shuō)她去季特妮叢林市場(chǎng)，到處揀些爛菜葉，逼著歐力?彼得森送給她。你見(jiàn)不著比她更古怪的巫婆了，像是陰影里的餓鬼。那些黑鬼都很怕她——”
        然而陌生人打斷了這個(gè)喋喋不休的男孩，問(wèn)道：“所以你認(rèn)為她肯賣？”
        “當(dāng)然了。”那胖男孩說(shuō)道，臉上帶著一絲肯定而得意的笑。
        陌生人道了謝，向外走去。突然他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)道：“你們?cè)覆辉敢鈳疫^(guò)去？之后我會(huì)送你們回來(lái)?！?br />      這兩個(gè)小痞子立馬就同意了。
  二      我聽到這件事的結(jié)局是在大約一個(gè)星期后，那天我又去了喬布先生店里。
        雖然聽眾只有喬布先生和我兩個(gè)人，那胖男孩卻講得很起勁。他越說(shuō)聲音就越大，語(yǔ)氣也越夸張?！拔腋嬖V你們，那老巫婆就該給趕出鎮(zhèn)子。她是個(gè)瘋子。我們一到那里她就要攆我們走。她還放出那條古怪的老獵狗追我們。弗格森先生，就是那個(gè)陌生人，解釋說(shuō)他想收購(gòu)她的日本山茶花樹，你知道，就是那些有些年頭的日本山茶花樹。她回答說(shuō)她從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)有這回事，她一棵樹也不會(huì)賣，因?yàn)樗龕?ài)這些樹勝過(guò)她所擁有的一切。噯，你們可聽好了，弗格森先生提出他愿意掏兩百美金，就買其中一棵樹，你們能想到嗎？?jī)砂倜澜穑∷尤痪芙^了。”
        “見(jiàn)鬼，”他說(shuō)，“一出手就兩百美金，買這些老樹是圖個(gè)啥呢？那又不是玉米?！?br />      我離開喬布先生那兒回家時(shí)，一路都在想著貝爾小姐。我不明白她為什么那么想留下那些日本山茶花樹。它們是很漂亮，但既然她那么窮——好吧，我那時(shí)還年輕，而她已經(jīng)太老了，生命所余無(wú)多。
  三      那天是二月的第一天。破曉時(shí)分，天空灰蒙蒙的，一片陰沉，從中現(xiàn)出一道道珍珠白的日光。外面很冷，空氣紋絲不動(dòng)，間或掠過(guò)一陣饑餓的強(qiáng)風(fēng)，啃噬著巨樹光禿禿的灰色枝干。巨樹環(huán)繞著一片衰敗的廢墟，那里曾是瑰麗的“玫瑰坪”。蘭金小姐就住在這里。
        她醒來(lái)時(shí)，房間冰冷徹骨，屋檐下凝著一掛冰的眼淚。她環(huán)視周遭死氣沉沉的一切，微微打了個(gè)寒戰(zhàn)。她費(fèi)了好大力氣才從顏色艷麗卻殘破的被子里爬出來(lái)。
        她跪在壁爐前，想要點(diǎn)燃倫恩頭天晚上收集的枯樹枝。她那皺巴巴的枯黃小手費(fèi)力地同火柴和刮花了的石灰石抗?fàn)幹?/bdo>。
        過(guò)了一會(huì)兒，火點(diǎn)著了。火苗躥起來(lái)，木柴發(fā)出噼啪的響聲，就像骨頭在咯吱作響。她在溫暖的火光邊站了一會(huì)兒，遲疑地挪向結(jié)了冰的洗臉盆。
        穿好衣服，她走到窗前。下雪了，南方冬天濕潤(rùn)稀疏的雪。雪一落在地上就融化了，但是貝爾小姐想到這天要走很遠(yuǎn)的路去鎮(zhèn)上找吃的，仍然覺(jué)得頭暈且不適。這時(shí)她瞥見(jiàn)窗下的日本山茶花樹竟開花了，不禁深吸一口氣——她從未見(jiàn)過(guò)它們?nèi)邕@般美麗。鮮紅的花瓣凝成了冰，靜靜地立在枝頭。
        她記得許多年前，當(dāng)她的女兒莉莉還是個(gè)小姑娘時(shí)，她會(huì)摘幾大籃子花，那時(shí)玫瑰坪高高的空曠房間里充滿了山茶花淡淡的香氣。莉莉會(huì)把它們偷去送給黑人小孩，她那時(shí)多么生氣?。〉乾F(xiàn)在，她一邊回憶，一邊微笑。
        可憐的莉莉，她現(xiàn)在年紀(jì)也大了。她出生時(shí)我才十九歲，年輕貌美。我站在日本山茶花樹下，我的愛(ài)人杰德曾說(shuō)我是他認(rèn)識(shí)的最漂亮的女孩——但那是很久以前的事情了。我記不清我究竟是從什么時(shí)候起變成這樣的。我不記得我第一次沒(méi)錢的時(shí)候——我開始變老的時(shí)候。
        我想是在杰德走了以后——我不知道他后來(lái)怎么樣了。他只是過(guò)來(lái)跟我說(shuō)我又丑又憔悴，然后他就走了，什么都沒(méi)留下，除了莉莉。
  （摘編自《世界開始的地方》[美]杜魯門?卡波特/著，伏波/譯，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“我”眼中的貝爾小姐“身材矮小”“滿臉皺紋”，小混混口中“那些黑鬼都很怕她”，這些描寫塑造了貝爾小姐令人討厭的形象。
  B.小說(shuō)寫到貝爾小姐居住的“南北戰(zhàn)爭(zhēng)之前”就有了的“衰敗的老房子”，其作用主要是象征著她如同這房子一樣年邁且與眾不同。
  C.“山茶花樹”與“兩百美金”在文中出現(xiàn)多次，小混混看重美金、玉米等實(shí)用品，貝爾小姐看重山茶花樹，表現(xiàn)出個(gè)人審美觀上的差異。
  D.莉莉摘茶花偷送給黑人小孩，貝爾小姐當(dāng)時(shí)很生氣，但是現(xiàn)在回憶時(shí)卻“微笑”了，這一轉(zhuǎn)變表現(xiàn)了她經(jīng)歷坎坷后，面對(duì)生活磨難的坦然心態(tài)。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)以事件發(fā)生的先后順序?yàn)榫€索組織材料，時(shí)間跨度大卻脈絡(luò)明晰，塑造了貝爾小姐鮮明突出的形象，為讀者呈現(xiàn)了她非常完整的一生。
  B.兩個(gè)“小混混”的出現(xiàn)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，他們幫陌生人購(gòu)買山茶花樹，匯報(bào)事件結(jié)果，評(píng)價(jià)貝爾小姐，從側(cè)面豐滿了人物形象。
  C.小說(shuō)對(duì)貝爾小姐居住環(huán)境的描寫頗具特色且具有對(duì)比意味，作者用寒冷衰敗的環(huán)境暗示貝爾小姐的現(xiàn)實(shí)境遇，在今昔對(duì)比中凸顯人物命運(yùn)。
  D.文中畫橫線的句子運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫形象地揭示了貝爾小姐在生活與情感的重壓下形容枯槁、力不能支的慘狀，但她依然不屈服，對(duì)生活充滿希望。
  （3）貝爾小姐為什么不愿意高價(jià)賣掉山茶花樹以改善她的生存狀況？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）小說(shuō)在行文時(shí)交替使用不同的敘述視角，這種行文方式有什么效果？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。
  組卷：44引用：10難度：0.2

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。顯然，①          ，直接關(guān)系到人類未來(lái)的生死存亡。
        資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長(zhǎng)趕不上人口的增長(zhǎng)。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o(wú)法養(yǎng)活超過(guò)100億的人口。然而，②          。
        他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來(lái)的糧倉(cāng)。
        當(dāng)然，海洋提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營(yíng)養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長(zhǎng)的海藻，每年的生長(zhǎng)量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。海藻的蛋白質(zhì)含量很高，約為藻體干重的30%左右，③          ，這些食品就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。（　?。：螞r，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以發(fā)展遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，開辟深海漁業(yè)。
  B.近海的魚蝦捕撈盡管已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。
  C.盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以發(fā)展深海漁業(yè)，開辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)。
  D.盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15字。
  組卷：2引用：4難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        劉晝《劉子?崇學(xué)》：“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深?！边@句話有三重關(guān)聯(lián)：一是由“起”到“就”，連通開端與達(dá)成，體現(xiàn)為目標(biāo)向度；二是從“三寸”至“萬(wàn)仞”，連通容易與艱辛，體現(xiàn)為過(guò)程向度；三是由“坎”至“深”，連通淺層與底端，體現(xiàn)為結(jié)果向度。鑿井如此，為山如此，干任何事情都如此；學(xué)習(xí)如此，工作如此，人生發(fā)展大抵也如此。
        上述材料能給正處高三的你以啟示，請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際和你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：27引用：8難度：0.2

  解析