2020-2021學(xué)年四川省遂寧市射洪中學(xué)高二（下）入學(xué)政治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。本大題包括20小題，每小題3分，共60分）
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1．博士學(xué)位的英文是Ph.D．，即Doctor of Philosophy,也就是“哲學(xué)博士”，表示任何一門專業(yè)的學(xué)科，學(xué)到最后所抵達(dá)的境界都是哲學(xué)的層次。這是說(shuō)（ ?。?/h2>
組卷：6引用：7難度：0.7 -
2．愛(ài)因斯坦說(shuō)，自然界最不可理解的事情是，自然是可以被理解的。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?br />①自然界是客觀存在的物質(zhì)世界的組成部分
②愛(ài)因斯坦肯定了認(rèn)識(shí)世界的可能性
③可知論與不可知論二者是可以任意轉(zhuǎn)化的
④思維與存在具有同一性組卷：8引用：2難度：0.6 -
3．如圖漫畫“只要我閉上眼睛，世界上就不存在懸崖”這種觀點(diǎn)（ ）
①與“絕對(duì)理念是萬(wàn)事萬(wàn)物的本原”屬于同一性質(zhì)的世界觀
②與“氣者，理之依也”分屬于哲學(xué)史上完全對(duì)立的兩大陣營(yíng)
③與“存在即被感知”都強(qiáng)調(diào)客觀精神是世界的本原
④與“子非魚，安知魚之樂(lè)”都否認(rèn)物質(zhì)的客觀實(shí)在性組卷：8引用：5難度：0.6 -
4．英國(guó)偉大的物理學(xué)家斯蒂芬?霍金說(shuō)：“我注意過(guò)，即便是那些聲稱一切是命中注定而且我們無(wú)力改變的人，在過(guò)馬路之前都會(huì)左右看?！笨梢?jiàn)（ ?。?br />①人們的世界觀和方法論往往是脫節(jié)的
②唯心主義在理論上無(wú)益在實(shí)踐中有害
③聲稱者的“言”體現(xiàn)了其客觀唯心主義的世界觀
④聲稱者的“行”帶有自發(fā)唯物主義的傾向組卷：4引用：2難度：0.6 -
5．小明在撰寫哲學(xué)小論文時(shí)，引用了下面一段學(xué)術(shù)資料：
在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們還完全不知道自己身體的構(gòu)造，并且受夢(mèng)中景象的影響，于是就產(chǎn)生一種觀念：他們的思維和感覺(jué)不是他們身體的活動(dòng)，而是一種獨(dú)特的、寓于這個(gè)身體之中而在人死亡時(shí)就離開(kāi)身體的靈魂的活動(dòng)。從這個(gè)時(shí)候起，人們就不得不思考這種靈魂對(duì)外部世界的關(guān)系。（恩格斯：《路德維希?費(fèi)爾巴哈和德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)》）
你認(rèn)為小源所要論證的問(wèn)題最有可能是（ ）組卷：38引用：38難度：0.9 -
6．馬克思主義創(chuàng)始人反對(duì)把自己的哲學(xué)視為“純粹思辨的觀念”和“書齋里的學(xué)問(wèn)”，強(qiáng)調(diào)“問(wèn)題在于改變世界”，從而實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)的變革。這表明（ ?。?br />①是否研究時(shí)代的迫切問(wèn)題是馬克思主義哲學(xué)與以往舊哲學(xué)的本質(zhì)區(qū)別
②實(shí)踐具有重要的地位和作用，離開(kāi)實(shí)踐就不能科學(xué)理解馬克思主義哲學(xué)
③哲學(xué)社會(huì)功能的缺失是以往舊哲學(xué)區(qū)別于馬克思主義的顯著標(biāo)志
④提供科學(xué)的世界觀和方法論并指導(dǎo)人類解放是馬克思主義哲學(xué)的使命組卷：13引用：4難度：0.6 -
7．自從有了馬克思主義哲學(xué)，哲學(xué)的發(fā)展就進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生后，哲學(xué)史上出現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.6
二、非選擇題（本大題包括3小題，共40分）
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22．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
傘是一種十分古老的傳統(tǒng)產(chǎn)品，某傘業(yè)集團(tuán)卻不斷賦予它新的功能。他們以小搏大，以雨傘為主導(dǎo)產(chǎn)品，囊括傘具、雨衣、鎖具生產(chǎn)，把一個(gè)小產(chǎn)品做成了一個(gè)大產(chǎn)業(yè)。前些年他們敏感地從全球性的氣候變化、紫外線增強(qiáng)的新聞中意識(shí)到，防紫外線產(chǎn)品是個(gè)大市場(chǎng)。于是及時(shí)組織國(guó)內(nèi)專家、技術(shù)人員研發(fā)出獲國(guó)家專利的防紫外線系列新產(chǎn)品，一問(wèn)世就暢銷國(guó)內(nèi)和國(guó)際市場(chǎng)，企業(yè)獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。該企業(yè)不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，控制低檔傘產(chǎn)品數(shù)量，集團(tuán)兼并了兩家國(guó)有企業(yè)，在競(jìng)爭(zhēng)中集團(tuán)不斷發(fā)展壯大。
結(jié)合材料，運(yùn)用尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系原理，分析該公司成功的經(jīng)驗(yàn)。組卷：11引用：15難度：0.4 -
23．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
某省從2021年開(kāi)始，實(shí)行新的高考方案，該方案明確了高考科目設(shè)置為六科，除了必選的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科之外，其他三門考試科目由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等選擇性必修學(xué)科中自主選擇，即“六選三”。2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)新生，是新高考方案的第一屆考生，為適應(yīng)高考改革，他們將全面推行“走班制”教學(xué)。所謂“走班制”是指“六選三”的選擇性必修學(xué)科教室和教師固定，而學(xué)生則打破原來(lái)的傳統(tǒng)固定班級(jí)，根據(jù)自己的選擇，重新組合到選擇性必修學(xué)科班級(jí)上課。這種班級(jí)重組，有人測(cè)算竟有近20種不同的上課組合。有人擔(dān)心教學(xué)管理將會(huì)混亂而采取批評(píng)態(tài)度，有人則贊賞這將提高學(xué)生自我管理和人際交往能力……對(duì)“走班制”，不同的地方和學(xué)校對(duì)它的態(tài)度有差異，專家、學(xué)者、老師、學(xué)生褒貶不一，不盡相同。“走班制”作為一種新生事物已有良好的開(kāi)端，但是“走班制”的推廣依然任重而道遠(yuǎn)。
（1）運(yùn)用辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論知識(shí)，分析說(shuō)明不同的人對(duì)“走班制”的認(rèn)識(shí)為什么會(huì)不盡相同？
（2）運(yùn)用已學(xué)哲學(xué)知識(shí)（一、二單元），請(qǐng)你就如何推進(jìn)“走班制”提出兩條方法論建議。組卷：5引用：2難度：0.4