試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學(xué)年山東省濱州市陽信縣城區(qū)集團校七年級(上)月考語文試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/12 2:0:8

一、積累運用(共30分)

  • 1.下列詞語中加點字注音完全正確的一組是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.9
  • 2.下列詞語的書寫,全部正確的一組是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 3.下列句子中,加下劃線的成語使用不正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.9
  • 4.下列句子沒有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:59引用:9難度:0.7

二、閱讀理解(共40分)

  • 13.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    母親的菜地
    劉泉
           ①我家門前有一塊大約半畝的菜地。記事起,母親每年都會在地里種滿各種時令蔬菜,夏天有豆角、茄子,冬天有菜花、蒜苗,一年四季菜地里總是生機盎然,瓜菜成畦,青翠欲滴。
          ②每年春節(jié)過后,便是母親最忙碌的時候。清晨天未亮,母親便起床開始了一天的勞作。翻地、松土、施肥、平整、做菜畦,母親忙得不亦樂乎;我也沒有閑著,放學(xué)回家總會幫母親做一些力所能及的農(nóng)活。種了一輩子地的母親,對農(nóng)作物的生長規(guī)律了如指掌,什么菜和什么菜搭配、什么菜不能連續(xù)種在同一個地方,這頭向陽種什么菜長得好,那頭離水渠近可以種喜水蔬菜,總之母親胸有成竹。不久,半畝大的地里便東一塊、西一塊,錯落有致地種滿了各種蔬菜。正豆、豆角、絲瓜、黃瓜,還有西紅柿,這些菜都屬于藤蔓作物,需要搭架子才能生長,它們組合在一塊最合適不過了;茄子、辣椒、這些菜不需要搭架子,只需要做好菜畦,合理栽植便可正常生長;玉米、南瓜這些占地多,對水土要求不高的植物種在奮旯里或者地坎上也能生長得很好。
          ③為了保埔增溫,母親給新栽的菜苗鋪了地膜,有的還搭了暖棚,每天早上給暖棚通風(fēng),晚上再蓋好。起先,菜苗們蔫蔫的耷拉著腦袋,奄奄一息的模樣。幾天過后,經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬的菜苗兒一株株地挺立在地膜上,整整齊齊、一行行、一排排,綠色的嫩葉上掛著露珠泛著點點亮光。一陣微風(fēng)吹過,菜苗隨風(fēng)飄動,翩翩起舞。
          ④我跟在母親身后,將那一根根莖蔓纏繞在竹竿上,第二天它們便聽話地順著竹竿一圈圈地往上爬,幾天時間架子上就爬滿了蔓。隨著時間推移菜地里植物們爭奇斗艷、蝴蝶翩飛、蜜蜂嗡嗡,好似一個小花園。
          ⑤母親種的蔬菜不打農(nóng)藥。生了蚜蟲,她就用農(nóng)村常用的土方子,把生姜搗爛加入水泡一整天后,噴灑到菜苗葉上,不久蚜蟲便消失了;若是生了小青蟲,母親索性不管,任由蟲子泛濫。用她的話說:蟲子也是條命啊,得給它留條活路。
          ⑥每天清晨打開門,滿地綠色直射眼簾,菜果的清香也會迎面撲來、沁人心脾。這時候,母親總要走進菜地里端詳一番,專注地打量著她的莊稼,幾場雨過后,菜地里的各種蔬菜陸續(xù)上市了
          ⑦黎明母親起床摘菜,一筐筐帶著露珠,夾雜著泥土氣息的新鮮蔬菜便擺在了眼前。母親自己留一點,給大哥家拿一些,剩下的便拿去賣。其實也賣不了多少錢,但這些都是母親辛勤的勞動果實,不能眼睜睜地看著它爛在地里啊。
          ⑧平時,母親一個人在家里吃不了多少菜。大部分菜除了賣,就是送人。周末回家,深知母親太忙沒時間做飯,于是我便把她種的菜做成各種好吃的菜肴。什么涼拌豇豆、豆角炒肉、紅燒茄子、辣椒炒香腸等,但我最拿手的還是茄子餅,我做的茄子餅色香味俱全,母親一次能吃好幾個??粗赣H津津有味地吃著我做的茄子餅,心里多了幾分欣慰。
          ⑨隨著立秋的臨近,母親又開始清理雜草、殘秧,平整土地,準備耕種秋冬的菜了。日復(fù)一日,年復(fù)一年。母親曾說:人活著就得勞動,就得折騰。母親的身上流淌著中國農(nóng)民最樸素的思想。
          ⑩每周末臨走時,包里裝的最多的便是母親種的菜。提著沉甸甸的菜,我分明感念到了母親的勤勞,感受到了母親厚重的愛,感激著母親對土地的摯愛,也感恩著母親對我的牽掛。
          ?門前這塊承載著母親心血的菜地,連同種地的過程,讓母親的生活豐富多彩。這塊充滿生機、充滿希望,浸潤著母親汗水的菜地我也會一直耕種下去……
    (選自《安康日報》2022年2月11日,有刪改)(1)本文主要回憶了母親為菜地做的哪幾件事?結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。
    母親的菜地:母親為播種做準備→
     
     
    →母親賣菜
    (2)結(jié)合全文,簡要分析文章第①段的作用。在結(jié)構(gòu)上和在內(nèi)容上進行分析。
    (3)請結(jié)合全文概括文中母親的形象特點。
    (4)文章末段中,作者說要在“這塊充滿生機、充滿希望,浸潤著母親汗水的菜地”里“一直耕種下去”,請談?wù)勀銓@句話的理解。

    組卷:21引用:3難度:0.5

三、寫作表達(共50分)

  • 14.閱讀下面的文字,按要求作文。
          在白駒過隙的彈指一瞬,我們由少不更事的懵懂少年走進了花一般的青春年華,我們背起行囊,邁著矯健的步伐,走向未來。當我們打開行囊,清點著自己的收獲時,才發(fā)現(xiàn)自己的行囊里,既有理想、憧憬、成功、責(zé)任,也有失敗、憂愁、煩悶……
    請以《步入中學(xué),我多了一份          》為題,寫一篇文章。
    要求:①在橫線上填入恰當?shù)脑~語,使題目完整;②文體不限,詩歌除外;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名,寫出自己的真情實感。

    組卷:22引用:8難度:0.8
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正