人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第四單元 生命的思考》2023年單元測(cè)試卷（12）

一、選擇題

• 1．生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。下列不能體現(xiàn)生命的傳承關(guān)系的是（　?。?/h2>

  A．我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛(ài)著我的祖國(guó)

  B．我叫李志旭，我的家鄉(xiāng)在大西北，我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來(lái)我想當(dāng)個(gè)懂科技的新農(nóng)民

  C．我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族，我是兩個(gè)民族友好交往的“果實(shí)”

  D．爸爸一旦發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)事，就會(huì)狠狠地揍我一頓
  組卷：13引用：2難度：0.7

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• 2．如圖漫畫《扶還是不扶？》帶給我們的啟示最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />

  A．面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾，我們要有自己的道德底線

  B．在日常生活中，我們會(huì)遇到各種困惑和矛盾

  C．現(xiàn)實(shí)生活是復(fù)雜的、善惡并存

  D．現(xiàn)實(shí)生活的丑陋，挑戰(zhàn)著我們對(duì)生命的美好愿望
  組卷：0引用：5難度：0.7

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• 3．一名60歲的男子在路上突然倒地，已懷孕9個(gè)多月的女護(hù)士魯翔立刻跪地救人，人工呼吸和心肺復(fù)蘇輪番施救。對(duì)這名女護(hù)士的行為認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏

  B．傳遞了社會(huì)負(fù)能量

  C．無(wú)視生命，沒(méi)有珍惜自己的生命

  D．生命是大自然的奇跡
  組卷：72引用：9難度：0.7

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• 4．思想家史懷哲說(shuō)：“只有我們擁有對(duì)于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)?！边@句話說(shuō)明了（　?。?br />①我們對(duì)生命的敬畏，是內(nèi)心自愿的選擇
  ②我們遵從內(nèi)心的意愿去做道德的事，可以體會(huì)到生命的美麗和自由
  ③我們對(duì)生命敬畏，才會(huì)謹(jǐn)慎地處理生命問(wèn)題
  ④我們對(duì)生命敬畏，能夠獲得更多的財(cái)富

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：59引用：19難度：0.6

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• 5．人們常說(shuō)，操場(chǎng)上跑不出千里馬，花盆里長(zhǎng)不出萬(wàn)年松。這啟示我們（　?。?/h2>

  A．挫折是阻擋人們達(dá)到目標(biāo)的障礙

  B．經(jīng)受一定挫折有益于成為生活強(qiáng)者

  C．挫折總是能產(chǎn)生積極地效果

  D．挫折只是壞事
  組卷：7引用：2難度：0.9

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• 6．如圖漫畫《經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子更會(huì)努力奔跑》說(shuō)明了（　?。?br />

  A．面對(duì)挫折，我們一定能發(fā)掘自己生命的力量

  B．挫折是普遍存在的，生活處處有挫折

  C．挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的人生經(jīng)驗(yàn)

  D．挫折對(duì)人只有積極作用，沒(méi)有消極影響
  組卷：60引用：6難度：0.8

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• 7．王宇軒小學(xué)時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀，進(jìn)入初中后由于學(xué)習(xí)難度加大，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越強(qiáng)，成績(jī)下降了，老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越少，他整日悶悶不樂(lè)。王宇軒增強(qiáng)生命韌性、戰(zhàn)勝挫折的正確方法有（　?。?br />①發(fā)掘自身的生命力量，增強(qiáng)自信心
  ②面對(duì)挫折急躁不安，一蹶不振
  ③和自己信任的人談一談，主動(dòng)尋求幫助
  ④承認(rèn)挫折，任其發(fā)展

  A．①②

  B．①③

  C．③④

  D．②④
  組卷：44引用：11難度：0.7

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• 8．無(wú)論對(duì)于我們自己還是對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，我們都要養(yǎng)護(hù)精神。下列理解正確的是（　?。?/h2>

  A．精神養(yǎng)護(hù)依賴于物質(zhì)支持，物質(zhì)生活好了精神就好了

  B．只有在艱苦的環(huán)境中，才能養(yǎng)護(hù)住我們的精神

  C．每個(gè)人都有義務(wù)傳承民族文化，守護(hù)精神家園

  D．與人類其他民族文化相比，中華文化才是最優(yōu)秀的
  組卷：2引用：3難度：0.8

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二、材料分析題

• 23．【健康成長(zhǎng)】
  材料一  觀察漫畫
  材料二 有位作家說(shuō)過(guò)：“人生不幸之事猶如一把刀，既可以為我們所用，也可以把我們割傷，這要看我們究竟是抓住刀刃還是握住刀柄?！?br />我們不要怕失敗，失敗可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再重來(lái)，經(jīng)過(guò)挫折和失敗，會(huì)使我們長(zhǎng)才干，變得更聰明。
  --錢學(xué)森
  賞析漫畫，結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要回答：
  （1）漫畫和材料告訴我們挫折對(duì)不同的人產(chǎn)生哪些影響？
  （2）我們?cè)鯓幼龅健盀槌晒φ曳椒?，不為失敗找借口”?/h2>
  組卷：15引用：2難度：0.5

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• 24．【生命篇】
  材料一　在一次班會(huì)上，班主任老師請(qǐng)大家談自己的理想和對(duì)“生與死”的看法。魯寧說(shuō)：“我覺(jué)得我的動(dòng)手能力比較強(qiáng)，我想當(dāng)一名工程師?！彼肩髡f(shuō)：“我特別喜歡跳舞，而且一直在堅(jiān)持鍛煉，我想成為一名舞蹈家?！奔吴f(shuō)：“我喜歡英語(yǔ)，喜歡交流，我的理想是當(dāng)一名翻譯……”
  材料二：“死有重于泰山，也有輕如鴻毛”，生死既是一對(duì)矛盾，也是一對(duì)患難兄弟，有生必有死，有死必有生，所以生死福禍不要看得太重。
  （1）同學(xué)們的理想各不相同，說(shuō)明了什么（請(qǐng)從生命特點(diǎn)的角度談）？
  （2）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“生與死”的認(rèn)識(shí)和理解。
  組卷：15引用：7難度：0.1

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